小学信息技术《“绘制”长卷》教学反思

《“绘制”长卷》教学反思

本节课教学的重点和目标在于让学生利用旧知识（画图程序）联系新知识（ACDSee的相关运用），充分发挥学生的想象力和创造力来完成绘画长卷的制作。在教学过程中，我有如下的一些感受和反思：

一． 新课开始前的板书展示

在正式进行演示和讲解之前，以板书的方式向学生展示了要完成本节课

任务的几大关键步骤（准备图片；使用画图程序调整画纸大小并粘贴图片；

使用ACDSee中的“添加文本”工具）。之所以在新课开始之前就展示板书，目的在于让学生在看演示，在听讲解或者在自己动手做的时候有一个比较明晰的思路，知道自己要先做什么，下一步该怎么做。

二． 在讲解和演示过程中，适时提问学生

在讲解和演示的过程中，遇到比较重要或者关键的地方，适时的提问学生，比如在本节课中，在画图程序中的两个操作（调整画纸大小和粘贴图片）是比较重要的两个操作，当讲解并演示完一遍时，请学生上来演示并在黑板上写出操作步骤，以此可以加深学生对这一知识点的印象。 三．针对问题，个别指导

因为各种主客观因素的影响，每个学生的学习情况和对知识的掌握情况是不一样的。就以本次课为例，有的同学本该在四年级时候掌握的“新建文件夹”还没有掌握，有的同学就已经可以很好的运用了。对于这些各种不同的情况和问题，就要采取个别指导的方法予以解决。

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