《生活与哲学》主观题设问角度归纳整理

《生活与哲学》主观题设问角度归纳整理

导读：马克思主义哲学是辩证唯物主义和历史唯物主义的哲学，辩证唯物主义包括辩证唯物论、辩证唯物主义认识论、唯物辩证法三个部分。历史唯物主义包括社会历史观、人生观和价值观。

★哲学主观题综合角度设问(具体原理见后)

1、请运用辩证唯物主义的原理分析=唯物论+认识论+辩证法 2、请运用辩证唯物论的原理分析=唯物论

3、请运用辩证唯物主义认识论原理分析=认识论 4、请运用唯物辩证法的原理分析=辩证法 5、请运用唯物辩证法的联系观分析 6、请运用唯物辩证法的发展观分析 7、请运用唯物辩证法的矛盾观分析

8、请运用矛盾分析法的相关知识分析=矛盾原理的方法论 9、请运用唯物辩证法的创新观分析

10、请运用“探索世界与追求真理”的知识分析＝唯物论+认识论 11、请运用“思想方法与创新意识”的知识分析＝辩证法

12、请运用“探究世界的本质”的知识分析＝（物质、运动、规律） 13、请运用“把握思维的奥妙”的知识分析＝意识的有关知识（意识的产生、本质、反作用、特点、物质决定意识，尊重规律与发挥主观能动性） 14、请运用“求索真理的历程”的知识分析＝认识论

15、请运用“唯物辩证法的总特征”的知识分析＝联系＋发展 16、请运用“唯物辩证法的实质与核心”的知识分析＝矛盾观 17、请运用历史唯物主义的原理分析=社会历史观＋人生观价值观 18、请运用历史唯物主义历史观的原理分析=唯物史观=社会历史观 19、请运用历史唯物主义人生观价值观的原理分析=价值观

20、请运用“认识社会与价值选择”的知识分析＝历史唯物主义＝社会历史观＋人生观价值观

★哲学主观题答题模板

1．如何运用唯物论的知识分析问题→唯物论常用的观点 （1）物质决定意识，要求一切从实际出发，实事求是。 （2）意识对物质具有能动的反作用

（3）规律具有普遍性和客观性，要求必须遵循规律，按客观规律办事。

（4）尊重规律是正确发挥主观能动性的前提，发挥主观能动性是认识和利用规律的条件，要求我们把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。 →另外应注意的观点

（1）意识活动具有目的性、具有主动创造性、自觉选择性。 （2）任何事物都是绝对运动和相对静止的统一。 （3）意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。 2．如何运用认识论的知识分析问题→认识论常用的观点

（1）实践决定认识。实践是认识的来源，实践是认识发展的动力，实践是认识的目的和归宿，实践是检验认识的真理性的唯一标准。 （2）认识对实践具有反作用。

（3）认识具有反复性、无限性和上升性，要求与时俱进、开拓创新，在实践中认识和发现真理、在实践中检验和发展真理。 →另外应注意的观点

（1）实践的基本特征：客观物质性、主观能动性、社会历史性。 （2）真理是客观的、具体的、有条件的。 3．如何运用真理的知识分析问题

（1）真理是客观的，不依人的意志为转移的，具有绝对性，真理面前人人平等。 （2）真理是有条件的。任何真理都有自己适用的条件和范围。

（3）真理是具体的。任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。

（4）真理与谬误往往是相伴而行的，真理总是在与谬误的斗争中向前发展的，

注意：二者之间有着严格的界限；二者相互依存，互为前提，并在一定条件下相互转化。 （5）实践是检验真理的唯一标准。 （6）追求真理是一个永无止境的过程。

注意：任何真理都是绝对真理和相对真理的统一。真理是客观的，即真理是绝对的，具有绝对性；真理又是具体的、有条件的，即真理是相对的，具有相对性。 4．如何运用联系的观点分析问题 （1）联系具有普遍性； （2）联系具有客观性；

（3）联系具有多样性和条件性；

（4）人们可以根据事物的固有联系改变事物的状态，建立新的具体联系； （5）整体和部分的关系； ⑹系统优化的方法。 5．如何运用发展的观点分析问题

（1）一切事物都是变化发展的，要求用发展的观点看问题；

（2）发展的实质是事物的前进和上升，新事物产生和旧事物的灭亡； （3）事物发展的途径——前进性与曲折性的统一； （4）事物发展的状态——量变与质变；

6．如何运用矛盾的观点 矛盾分析法分析问题 矛盾的观点主要包括

（1）矛盾即对立统一 （1）坚持一分为二的观点 （2）矛盾的普遍性 （1）坚持一分为二的观点； （3）矛盾的特殊性 （2）坚持具体问题具体分析； （4）矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系 （3）矛盾的普遍性和特殊性相统一 （5）主次矛盾辩证关系 （4）两点论和重点论的统一 （6）矛盾主次方面辩证关系 （4）两点论和重点论的统一 7．如何运用历史唯物主义的观点分析问题 →历史唯物主义常用的观点

（1）社会存在与社会意识的辩证关系，一方面，社会存在决定社会意识；另一方面，社会意识具有相对独立性。 （2）价值观的导向作用。

（3）人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者。要求坚持群众观点和群众路线。 →另外应注意的观点 （1）社会基本矛盾

（2）作出正确的价值判断和价值选择。

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