学雷锋之歌

篇一：《雷锋之歌》活动方案

观看电影《雷锋之歌》活动方案

一、活动背景:

3月5日，是毛泽东等老一辈无产阶级革命家向雷锋同志学习题词的纪念日，40多年来，雷锋精神鼓舞和激励着一代又一代的青少年不断进步，茁壮成材。共青团是社会主义事业的接班人,后备军和生力军,雷锋精神的实质是,"全心全意为人民服务",这代表了中华民族的传统美德.在雷锋月到来之际,为提高广大团员的思想意识,我校开展了以"向雷锋学习"为主题的教育活动.为了激发广大团员乐于助人的热情,实现传承和发扬雷锋精神的目的.

二、活动主题:

弘扬雷锋精神，共建和谐文明家园.

三、组织机构：

组长：贺亚平

副组长：杨兵、段辉雄

成员：政务处，教务处及各班班主任

四、活动目的：

引导我校学生以实际行动，发扬奉献、友爱、互助、进步的时代新风。经精心策划决定，在3月开展“弘扬雷锋精神，共建和谐文明家园”活动。来提高学生素质，进一步加强学生精神文明建设。传承和发扬雷锋为人民服务的精神。

五、活动对象:

七——九年级全体学生

六、活动开展：

（1） 向各班宣传，请班主任下载好观看电影浏览器，并下载好电影《雷锋之歌》

（2） 在3月11号下午5:40开始（如有特殊情况，另行通知)班主任组织学生观看电影

（3）看完电影后组织学生对雷锋精神做一个讨论，发表他们自己的感想；

七、活动注意事项

（1）搞好宣传教育，活动中要求学生遵纪守法，不得擅自离开座位。

（2）因事不能参加活动的学生。必须向班主任请假。

（3）观看电影期间不得吃零食，要保持教室的安静，不得大声喧哗，不许起哄，讨论发言时，适时鼓掌，尊重他人。

(4) 观看期间班主任必须与学生在一起，如有特殊情况应及时处理并上报相关领导。

波水学校团支部

2014年3月1 日

篇二：雷锋之歌节选

就是这样，雷锋

你出发了……——在黎明前的一阵黑暗中……你带着满身

燃烧的血泪，好象在梦中一样， 扑向党呵——温暖的温暖的母亲怀中…………就是这样，雷锋，就是这样，雷锋，你站起来!接受

“共产主义新战士”——党给你的

命名。

……就是这样，雷锋，你走来了……你不是只为洗雪一家的仇恨；不是为了“治好伤疤忘了疼”……你来了呵，不是为

学少爷们那样——从此醉卧高楼，做花天酒地的荒唐梦；你来了呵，更不是为

向仇人们鞠躬致敬——

说是为大家的“安

宁”，必须

践踏爹妈的尸骨，把难友们的鲜血倒进

老爷的怀中……雷锋!

你满腔的愤怒呵，你刻骨的疼痛……你对党感激的

含泪带笑的目

光……你对新生活

如饥如渴的憧

憬……全部投入我们阶级的步伐——化成了战斗的轰天雷鸣!呵，雷锋!

你第一次学会的这三个字，你一生中永远念着的这个姓名——呵，亲爱的再生雷锋的母亲——我们的党呵，我们的领袖毛泽东!母亲懂得你懂得你呵——雷锋，你也懂得他懂得他呵——伟大的毛泽东!你青春的生命在毛泽东思想的冲天红光中，

升华……升华……你前进的脚步

在《毛泽东选集》的

光辉篇章——那真理的阶梯上，攀登……攀登……雷锋，我看见

在你的驾驶室里，那一尘不染的车镜……我看见在你车窗前那直上云天的高峰……

呵，你阶级战士的姿态，

是何等的勇敢，坚定!你共产党员的红心呵，是何等的纯净、透明!……雷锋，

你是多么欢乐呵!在我们灿烂的阳光里，怎么能不到处飞起你朗朗的笑声?你稚气的脸上，哪能找到一星半点忧愁的阴影?……但是，雷锋，在心灵的深处，你有多么强烈的爱呵，

又有多么深刻的

憎!爱和恨，不可分割，象阴电、阳电一样相反相成——

在你生命的线路上，闪出

永不熄灭的火花，发出

亿万千卡热能!…………从家乡望城彭乡长

那慈爱的面孔，到团山湖农场庄稼梢头

那飘动的微风…………从鞍钢工地推土机的卷动的履带，到烈属张大娘

搂抱着你的热泪打湿的袖筒……呵，祖国亲人的每一下脉搏，阶级体肤的每一个毛孔——都寄托了

你火一样的热爱，都倾注了

你海一样的深

情……

呵，从黄继光胸口对面那射向我们的罪恶炮筒，到地主谭四滚子从地下发出的切齿之声…………从营房门口那假装磨剪子的

坏蛋到躲在角落里缝补旧梦的某些先生……呵，祖国道路上的每一个暗影，你哨位上的

每一面的响动——都使你燃起阶级仇恨的不灭的火种；都紧盯着你阶级战士警觉的眼睛!……雷锋呵，你虽然不是在炮火连天的战场上

战斗冲锋，在平凡的工作岗位上，

你却是真正的勇士呵——你永远在高举红旗，向前进攻!给大娘浇地——现在

麦苗正要返青…………呵，立刻把自己省下的存款每一个思念，你夜晚的每一个梦境，都是：人民……在我们革命的万能机床上，雷锋——你是一个平凡的，但却伟大的——永不生锈的螺丝钉!哪里需要?看雷锋的飞快的脚步!哪里缺少?看雷锋的忙碌的身影!…………呵，马上去 寄给公社—— 支援

受灾的农民弟

兄……

……唔，快准备 给孩子们 讲革命故事—— 明天是 队日活动…… ……唔，必须把 赶路的大嫂 护送到家—— 现在是 夜深，雨大， 路远，泥泞…… 呵，雷锋! 你白天的

人民…… 人民……

你的每一声脚步， 你的每一次呼吸， 都是： 革命…… 革命…… 革命…… 雷锋，你是 真正的 真正的 幸福呵! 你是何等的 何等的 聪明!

你用我们旗帜一样 鲜红的颜色，

写下了你短暂的却是不朽的历史，

你在阶级的伟大事 你只有

一百五十四厘米身高，二十二岁的年龄……

千千万万受难的弟兄!……“上刀山!下火海!……”——雷锋呵， 业里，

在为人民服务的无限之中，

找到了呵——最壮丽的人生!

你的生命是多么富有呵!

在我们党的怀抱里，

你已成长得力大无穷!……可老战友们总还习惯叫你“小雷”呵——

但是，在你军衣的 五个钮扣后面 却有： 七大洲的风雨 亿万人的斗争

——在胸中包

含!……

你全身的血液，

你每一根神经， 都沸腾着 对祖国的热爱， 而你同时 在每一天， 每一分钟， 念念不忘： 世界上还有

在准备着! 风吹来! 雨打来! ——雷锋呵， 道路分明!…… 呵!这就是 这就是 一个叫做 “雷锋”的 中国革命战士的 英雄姿态! 这就是 我们的大地 我们的母亲 以雷锋的名义 给历史的

篇三：鄂教版小学五年级语文上册《雷锋之歌》教案

教学目标：

知识与技能：学习本课生字新词。体会文中的重点词语与句子的意思。正确、流利、有感情地朗读课文。

过程与方法：读中领悟什么是雷锋精神。

情感态度价值观：通过朗读感悟，学习雷锋对人民的热爱，对事业的忠诚。对学习的执着和无私奉献、艰苦奋斗的精神。将雷锋精神发扬光大。

教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文，通过读表达对雷锋叔叔的崇敬之情。并读出诗歌的节奏感。

教学难点：理解诗歌的4~6节。

第1课时

一、谈话导入：

1、师：在这里，我想要问问你，一个怎样的人会让你喜欢？一个怎样的人会博得你的赞叹？

2、师生对话。

3、诗人臧克家说：“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”雷锋就是这样的人，一位普通的名人，他1940年出生于一个贫苦家庭，不满7岁成了孤儿。在旧社会，他受尽苦难，新中国培育了他。19岁当上汽车兵，二十二岁的年轻生命在人们的心中成为定格。这位解放军中的普通战士，用短暂而平凡的一生为全国人民树立了好榜样，他身上的魅力不仅是无私奉献，不求索取的体现，同时也是对中华民族传统美德的最好诠释。

二、初读感知：

1、自由读诗歌，思考：我们应该带着怎样的情感来读？

2、再读诗歌，勾划出你喜欢的段落，多读几遍。

3、在小组里交流。

三、学习诗歌：

1、读了诗歌，这个二十二岁的年轻士兵留给你怎样的印象？

2、结合理解诗句中的“一滴水”、“刚展翅的鸟”、“才点亮的灯”、“刚敲响的鼓”来体会。

3、小组交流。

4、集体反馈。

（“一滴水”看出他的无私奉献；“刚展翅的鸟”看出他对党的忠诚；“才点亮的灯”看出他的好学上进，螺丝钉精神；“刚敲响的鼓”看出他全心全意为人民服务。）

5、点拨拓展：

a朗读段落

b补充：你不为自己编歌曲，只为（）；

你不为自己织罗衣，只为（）；

你不为自己梳羽毛，只为（）；

你不为个人留一滴泪，只为（）??

c朗读体会。

d拓展：你不为（），只为（）；

你不为（），只为（）；

你不为（），只为（）；

你不为（），只为（）；

6、朗读指导

（1）师生配合读

你，《国际歌》里的（一个音符）；

你，红旗上的（一根纤维）；

你，花丛中的（红花一瓣）；

你，浪花里（最清的一滴）。

（2）启发创作：

你，百花园中的（）；

你，皇冠上（）；

你，（）；

你，（）。

7、读完最后一个小节，你们体会到什么是“雷锋精神”了吗？

8、生互动发言。

9、师总结：任何社会都需要美好的情操。雷锋精神穿越时空他有着高尚的理想、信念、道德、情操，他的价值在于他把自己火热的青春全部献给了党，献给了人民。

四、总结课文、

1、生自由读《雷锋日记》的精彩片段。

2、谈感受。

3、师导入名言：人最宝贵的是生命。生命属于每个人只有一次。人的一生应当这样渡过：当他回首往事，他不会因为虚度年华而[内容来于斐-斐_课-件_园ffkj.net]悔恨，也不会因为碌碌无为而懊悔，这样，当他死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为解放全人类而奋斗。

——保尔.柯察金（摘自《钢铁是怎样炼成的》作者：奥斯特洛夫斯基）

4、请你写上一句心中的赞歌献给雷峰。

五、作业设计：

1、摘抄《雷锋日记》中的名言；《钢铁是怎样炼成的》中的名言。

2、请你运用你的灵感和才思，创作小诗《幸福从哪里来》。

板书设计：

雷锋之歌 他是：一滴水

刚展翅的鸟

才电亮的灯

刚敲的鼓

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