人教版七年级上册第四单元

更新时间:2023-10-03 18:31:01 阅读量: 综合文库 文档下载

说明:文章内容仅供预览,部分内容可能不全。下载后的文档,内容与下面显示的完全一致。下载之前请确认下面内容是否您想要的,是否完整无缺。

人教版七年级上册第四单元教学设计

[单元教学要求]

1.通过默读和圈点勾画,把握文章线索及整体内容,学会批注,提取文中主旨句。 2.理清作者思路。

[单元教学主题及学习内容]

主题一:感受大师的情怀,叩问生命的意义 教材内容《纪念白求恩》

语文主题丛书内容:《干干净净的傅雷》《永恒的坚守》

《活着就是一种忍耐》

主题二:平凡中的美丽

教材内容《植树的牧羊人》

语文主题丛书:《为他人开一朵花》、《绿手指》、《石缝间的生命》

主题三: 叩响理想的大门

教材篇目:《在山的那边》

主题丛书篇目:《我的理想》、《另一扇梦想之门》、《山民》、 《假如你欺骗了生活》

主题四:品舐犊之情,悟良苦用心 【教学篇目】《诫子书》

主题丛书篇目:《颜氏家训》第一、二则

《跑过冬天——写给成人之际的女儿》

七年级上册第四单元《纪念白求恩》学习主题

学习主题:感受大师的情怀,叩问生命的意义

抚松县第十中学 金萍

教材篇目:《纪念白求恩》

主题丛书篇目:七年级上第四册《人生的支点》:

P2《干干净净的傅雷》 P12《永恒的坚守》 P34《活着就是一种忍耐》

教学目标:

1、通过多种阅读方式,圈点勾画重要信息,理清作者的思路,把握文章的整体内容。

2、体会人物所表现出的精神品质,培养学生树立高尚的道德情操。 教学过程:

一、导语设计

有这样一类人,他们用信念、追索实现着自我的价值,正如泰戈尔所说的:“生如夏花之美丽,死如秋叶之静美”,今天我们就追随着几位大师的脚步,去品味他们的精彩人生,叩问生命的意义。(板书)

二、品生命之坚强

在生命的长河中,我们可能会遇到各种各样的不幸,是消极退避,还是勇于抗争,张海迪的人生经历为我们做了精彩的诠释。

1.请同学们阅读《活着就是一种忍耐》,快速跳读课文,按时间

顺序,概括张海迪的人生经历。

引导:8岁,病榻上的我只能守着凉水听马蹄表的声音 11岁,军医预言我18岁双腿挛缩

18岁,医生对我的病情并不乐观,预言我死去的几种可能 多年以后,童年时的主治医生说没想到我能活到现在。 2.题目中说“活着就是一种忍耐”,张海迪为了活着,她都忍耐了什么?又是如何让自己活着的呢?(链接张海迪的相关资料,体会她的精神力量)

引导:心灵的孤独、病痛的折磨,学会忍耐,想尽一切办法让自己好起来,永远让自己整洁清爽。

3.齐读文章最后一段,你从张海迪的身上学到了什么? 板书:忍耐——创造生命的奇迹 三、悟生死之要义

张海迪用她的忍耐顽强创造出生命的奇迹,而傅雷则以“宁为玉碎、不为瓦全”的决绝印证了人格的清白。

1.请同学们默读《干干净净的傅雷》一文,从哪些地方能看出傅雷是干干净净的,勾画出关键词语或句子。

引导: 遗书:条分缕析,坦坦荡荡

安排:井井有条,不动声色 文章:一丝不苟,精益求精 教子:无微不至,仁至义尽 一生:与人无求,与世无争

2.有感情地朗读自己喜欢的段落,你认为傅雷的死值得吗? 板书:超脱——保持灵魂的纯净 四、思执著之坚守

“不经过战斗的舍弃是虚伪的,不经劫难磨炼的超脱是轻佻的,逃避现实的明哲是卑怯的,中庸、苟且、小智小慧,是我们的致命伤,这是我十五年来与日俱增的信念”,这是傅雷先生的一段话,他的悲壮弃世就是对这种信念的实践。壮其行,悲其逝,岁月的风霜不会凋谢傅雷大师干干净净的做人准则,历史的沧桑更会让我们铭记那一幕幕执著的坚守。

1.请同学们用自己喜欢的方式阅读《永恒的坚守》,概括文章为我们描绘了哪几幅画面,你认为苏武、陶渊明、陆游坚守的分别是什么?

引导:苏武牧羊——忠贞的节操 陶潜辞官——独立的人格 陆游示儿——报国的信念 2.你最欣赏文中的哪一个人物,为什么? 板书:坚守——成就精神的永恒 五、明大爱之情怀

“秋风吹着细雨,/延水奏着哀曲。/从遥远的五台山,/传来了悲痛的消息。/我们用无边的哀悼,/来纪念您!/这里——/河边的石头,/山上的野草,/也在为您流泪。/但是,亲爱的白求恩大夫。/您静静地安息吧!/在您的后面,全世界被压迫的兄弟,/

已经起来了,/我们将追随您的光辉,/高举新医学的旗帜,/向白求恩开辟的道路,/勇往直前!/??”这是现代诗人朱子奇先生《白求恩纪念歌》中的一段,白求恩,这位普通的加拿大医生,用他高尚的情操托举起国际主义的大爱之纛。

1.串珠引线

听录音或听教师范读《纪念白求恩》一文,思考:你能用一句话概括白求恩大夫是一个什么样的人吗?

引导:明确各段的重点句

第1段:“一个外国人,毫无利己的动机,把中国人民的解放事业当作他自己的事业,这是什么精神?这是国际主义精神,这是共产主义的精神,每一个中国共产党员都要学习这种精神。”

第2段:“白求恩同志毫不利己专门利人的精神,表现在他对工作的极端的负责任,对同志对人民的极端的热忱。”

第3段:“白求恩同志是个医生,他以医疗为职业,对技术精益求精。”

第4段:“我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。” 教师进一步明确全文思路,总结得出:全文一共有四个自然段,每一部分可以概括为:

第一部分:白求恩同志具有国际主义精神

第二部分:白求恩同志具有毫不利己专门利人的精神 第三部分:白求恩同志具有对技术精益求精的精神

第四部分:号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神

本文来源:https://www.bwwdw.com/article/9wwd.html

Top