党校教师教学质量评估制度（定）

老河口市委党校教学质量评估制度

为了进一步深化党校教学改革，促进教学管理工作规范化、科学化，鼓励教师争创“名课”，争当“名师”，根据《中国共产党党校工作条例》及全省县级党校工作会议精神，特制定本制度。

一、评估原则

1、坚持鼓励为主。通过考核激励教师开发更新教学专题，创新教学方式方法，提高教学质量。

2、坚持客观公正。通过健全完善考核机制，便于进行量化分析，力求科学、公平、合理。

二、评估范围

1、对党校教师专题试讲进行教学质量评估。 2、对党校教师主体班授课进行教学质量评估。 3、对党校教师开放式办学授课进行教学质量评估。 三、评估办法

教学质量评估实行百分制。通过学员或教师民主测评，确定评估档次。实际参评人员须达到应参评人员80%以上方为有效。

测评时，由参评人员填写测评票，全体参评人员打分汇总平均后为该教师测评得分。测评得分在100分-95（含）分为优秀档次，95分-85（含）分为良好档次，85分-70（含）分为一般档次，70分以下为不合格档次。

四、评估实施

(一)对教师新专题试讲进行测评

1、一般在春秋季主体班培训前进行，特殊情况另行安排。 2、新专题包括学校统一安排的专题和教学人员自行开发的专

题，专题设置必须符合《中国共产党党校工作条例》的精神，紧贴市委市政府的重大战略部署及党校教学总体布局。

3、每位有试讲任务的教师按照正式上课的要求讲课，讲课完毕由听课教师进行测评。

4、测评工作人员统计汇总后报党校教学质量评估领导小组，审定后公布测评结果。

(二)对教师主体班授课进行测评

1、在教师当堂授课结束时由听课学员进行测评；一个专题在两个班都上的，两个班分别测评。

2、测评工作人员，在当日授课结束前，到教务科领取测评票；在教师专题授课结束时，将测评票分发给听课学员，学员当场填写后立即收回并交教务科封存；在培训班结束后，集中统计汇总得分情况。

3、一个专题两个班都上的，将各班总得分汇总后再平均为其最后测评得分。

4、测评结果报党校教学质量评估领导小组审定后公布。 (三)对开放式办学授课进行测评

每半年围绕党校教学工作安排及教师授课的时代性、针对性、鲜活性等方面，通过座谈、问卷等方式主动征求合作单位的意见和建议。

五、评估结果的运用

(一)新专题试讲评估结果运用

1、试讲测评达到良好及以上档次的方可列为培训专题；测评在良好以下档次的，本人须申请经同意后再次安排试讲。试讲最多不得超过2次。其中，有关中央、省、市重要会议精神等时事性强的

宣讲专题，只提供1次试讲机会。

2、新增专题纳入主体班教学后，可在主体班授课评定档次奖励标准的基础上再增加30%的奖励。

(二)主体班授课评估结果运用

1、评估结果与教学专题奖励挂钩，以良好档次奖励标准为基础，优秀档次上浮30%，一般档次下浮30%，不合格档次不予奖励。

2、一个专题两个班都上的，按评定档次的奖励标准的150%发放。 3、主持与教学专题相应的模拟式、体验式、研讨式等创新性专题教学活动课的奖励，按评定档次标准的50%发放。

4、测评结果为不合格档次的专题，下期培训取消其授课资格；授课教师修改完善后须再次申请试讲，经同意并测评达标后才能重新列为培训专题。

(三)开放式办学授课评估结果运用

根据合作单位反馈情况兑现教师授课奖励。反响较好的教师，按主体班授课基础奖励标准发放奖励；反响较差的教师，下期培训取消其授课资格。

(四)其他

1、主持党校全面工作的校委领导，学校教学工作完成基本教学任务，其教学工作奖励按获最高奖励教师的80%发放。

2、教辅人员津贴依据《非教学人员测评办法》执行。 3、对在评估中多次被评为优秀档次的教学专题，学校将推荐参与党校系统精品课评选。同时，对在教学中表现优秀的教师，学校将推荐参选全市优秀教师、先进工作者等。 六、组织管理

1、党校成立“教学质量评估领导小组”，负责全校教学质量评

估工作。教学质量评估领导小组成员由校委成员、科室负责人和高级讲师等骨干教师组成，组长由常务副校长担任，副组长由分管教学的副校长担任。

2、领导小组下设办公室，负责日常测评工作。办公室主任由教务科长担任。测评工作人员由教辅人员、政工干部等非教学人员组成。

3、全体教师应积极主动参与教学质量评估活动。同时，每人每月需扣出部分津贴参与考核，每半年根据考核情况发放一次。 4、本制度自下发之日起执行，由教务科负责解释。 附：表一《党校教师专题教学质量评估表》

表二《党校教师主持专题教学活动课质量评估表》

党校教师专题教学质量评估表

为了及时听取您对教学的宝贵意见，改进我们的工作，请您按照评估内容对授课教师的教学质量给予客观、公正的评价，谢谢合作。 教学专题名称： 测评时间： 教师姓名： 班级： 评估内容 教学内容 新颖。选材精当，贴近实际。（25分） 语言准确规范，表达流畅。主体突出，详教学方法 略得当，层次分明，逻辑严密。灵活运用多种方法。使用多媒体教学。（25分） 政治态度端正。治学严谨，仪表整洁，举教学态度 止文明，课件制作规范。（20分） 课堂驾驭能力强，师生互动积极，学员学教学效果 有所获、启发思路。（30分） 评估标准 理论观点正确。研究深入、前沿，成果较 评估得分 你对本专题的意见和建议：

党校教师主持专题教学活动课质量评估表

为了及时听取您对教学的宝贵意见，改进我们的工作，请您按照评估内容对教师的教学质量给予客观、公正的评价，谢谢合作。 教学活动课内容： 测评时间： 教师姓名： 班级： 评估内容 评估标准 选题较新颖，能够突出专题特点，紧贴实活动主题 际，对实践工作有指导作用。（30分） 评估得分 前期活动工作准备充分。教师有效把握活活动方法 动进程，充分体现教师主导作用，能够发挥学员主体作用。（30分） 教学气氛活跃，节奏紧凑，学员学有所获、活动效果 能够促进实际工作。（40分） 你对本次活动课的意见和建议：

党校教师主持专题教学活动课质量评估表

为了及时听取您对教学的宝贵意见，改进我们的工作，请您按照评估内容对教师的教学质量给予客观、公正的评价，谢谢合作。 教学活动课内容： 测评时间： 教师姓名： 班级： 评估内容 评估标准 选题较新颖，能够突出专题特点，紧贴实活动主题 际，对实践工作有指导作用。（30分） 评估得分 前期活动工作准备充分。教师有效把握活活动方法 动进程，充分体现教师主导作用，能够发挥学员主体作用。（30分） 教学气氛活跃，节奏紧凑，学员学有所获、活动效果 能够促进实际工作。（40分） 你对本次活动课的意见和建议：

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