课外短文分析

小学毕业复习·写法盘点

学习目标

1、学习课内外短文的写作特点及方法，理解内容，感悟文章的教育思想。 2、分析、理解、积累、归纳课外短文的结构及写法特点。

吃 面

一天早晨，父亲做了两碗荷包蛋面条，一碗蛋卧上边，一碗上边无蛋端上桌，父亲问儿子 “吃哪一碗？”

“有蛋的那碗！”儿子指着卧蛋的那碗。“让爸爸吃那碗有蛋的吧！”父亲说，“孔融七岁能让梨，你几岁啦，让让蛋吧！”

“孔融是孔融，我是我——不让！”儿子态度坚决。 “真不让？”儿子一口就把蛋给咬了一半。 “别后悔？”

“不后悔！”儿子咬了一口，吧蛋吞下去。待儿子吃完，父亲开始吃，当然父亲碗里藏了两个荷包蛋，儿子看的分明。

“记住：想占便宜的人往往占不到便宜！”父亲指着碗里的两个荷包蛋告诫儿子。

儿子显然一脸的无奈。

第二次，那个星期天的上午，父亲又做了两碗荷包蛋面条。一碗蛋卧在上边，一碗上边无蛋。端上桌问儿子：“吃哪碗！”

“孔融让梨，我让蛋。”儿子笑着端起了无蛋的那碗。 “不后悔？”

“不后悔！”儿子说得坚决。

儿子吃到底，也不见一个蛋。父亲的碗里，上卧一个，下藏一个，儿子看得分明。

“记住，想占便宜的人，可能要吃亏！”父亲指着蛋教训儿子说。 第三次，父亲又做了两碗荷包蛋面条还是一碗蛋卧上边，一碗上边无蛋。 父亲问儿子“吃哪碗？”

“孔融让梨，儿子让面——爸爸您是大人你先吃！”儿子手一挥做 \绅士\状。

“那就不客气啦！”父亲端过上边卧蛋的那碗，儿子发现自己碗里也藏卧着荷包蛋。

“不想占便宜的人，生活也不会让你吃亏！”父亲意味深长地对儿子说。

1、联系上下文解释下列词语。

告诫 意味深长 2、根据课本内容，按要求填空。

文章写了父子三次荷包蛋面条的经过。三次吃面过程都由（ ）——询问吃哪碗面——（ ）——总结吃面故事这几层组成。

3、选择正确的答案，将序号填入括号内 。

父亲借用“孔融让梨”这一典故的用意是（ ）。 （1）教育儿子像孔融一样学会让面。

（2）教育儿子学习孔融的谦让精神，不贪便宜。

（3）教育儿子要有宽广胸怀，不要目光短浅，只看到眼前一点小利。 4、结合课文内容，回答问题。

（1）第一次吃面时，儿子“态度坚决”和两口就吃掉一只荷包蛋，表明儿子 。

（2）第二次吃面时，儿子“笑着端起”表明儿子 （3）第三次吃面时，儿子“一挥手做绅士状”，表明儿子 。 5、第二次吃面时，父亲针对儿子吃亏上当后的心情，制造假象是进一步考验儿子的什么？

6、这篇短文主要告诉我们一个什么道理？

7、联系生活实际，谈你的感受。

低头与昂首

富兰克林被称为美国之父。在谈起成功之道时，他说这一切源于一次拜访。那是他年轻的时候，有一次去赴一位老前辈的约会，地点在一座低矮的小茅屋。富兰克林来了，他挺起胸膛，大步流星，一进门，“嘭”的一声，额头重重地撞在门框上，青肿了一大块，痛得他哭笑不得。老前辈看到他这副样子，笑了笑说：“很痛吧？你知道吗，这是你今天来拜访我最大的收获。一个人要想洞察世事，练达人情，就必须时刻记住低头。”富兰克林牢牢地记住了老前辈的教导，把谦虚列为他一生的准则。

还听到这样一个故事：有个公司招聘员工，门外排着长长的应聘队伍。每进去一个人，主考官不由分说，当头劈来一记耳光，问：“这是什么滋味？”几乎所有的人都捂着脸出来了。当然，这些人都落聘了。后来，有个年轻人走了进去，主考官同样劈来一记耳光，问：“这是什么滋味？”年轻人站直身子 定了定神 以同样的速度 同样的力量 在同样的位置 给主考官同样的一记耳光 说 就是这样的滋味 出人意料的是，这个年轻人被录用了。

富兰克林以低头抵达成功，年轻人却以昂首被录用，这是不是人生的悖论呢？不，其实为人处世真正的法则是，在摆放我们自己所处的位置时，我们应该是富兰克林；而摆放我们自己的心的位置时，我们必须是那个年轻人。也就是说，我们应该低头处世，昂首做人。

1、请给第二自然段空白处加上合适的标点符号。 2、联系上下文理解词语。

大步流星：____________________准则：_________________________

3、如果你不认识“悖”字，可以用________查字法查字典。先查_________部，再查_____画。

4、你从文中第二段四个“同样”读出了什么？

____________________________________________________________________________________________________________________________________ 5、请给文章第一、二自然段各拟一个合适的小标题。

① _____________________________②____________________________ 6、请联系文章内容说说你对“低头处世，昂首做人”的理解。

___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________

7、请紧扣“低头”或“昂首”在文中的含义写一句为人处世方面的名言警句。

敦煌鸣沙山位于祖国西北，是丝绸之路上神奇瑰丽的旅游胜地之一。 出敦煌城向南6公里，一眼就看到连绵起伏的鸣沙山。它东枕西北明珠莫高窟，西至党河口，延绵40千米，南北宽20千米，高度100米左右，最高峰170多米。山全由细沙聚积而成，沙粒有红、黄、蓝、白、黑五种颜色，晶莹透亮，一尘不染。沙山形态各异：有的像月芽儿，弯弯相连，组成沙链；有的像金字塔，高高耸起，有棱有角；有的像蟒蛇，长长而卧，延至天边；有的像鱼鳞，丘丘相接，排列整齐。

由于山势陡峭，攀登只能缓缓而上。下山时，沙粒会随人流动，发出管弦鼓乐般的隆隆声响，真是扣人心弦。

1、给短文加个题目：

2、按上北下南，左西右东的方位，将敦煌城，党河口，莫高窟，鸣沙山四处地名，填进下面的示意图中。

3、联系上下文解释词语。

胜地： 连绵起伏： 4、敦煌鸣沙山有三个特点，分别是 、 、 。（6分）

5、仿照短文中画横线的句子，写句子。（6分）

（要求：围绕一个中心句，连续用上3-4个“有的像”把意思写具体。）

没有人喝彩的工作

（1）有一天，我从学校里跑出来，流着泪，很（ ）地走回家。 （2）妈妈抱着弟弟，站在门口。弟弟向我招手，妈妈亲切地微笑着，欢迎我回来。

（3）但是，我那带着眼泪的脸，使妈妈很惊奇。她连忙拉着我的手，一边走进去，一边问我说：“为什么这般伤心？”

（4）我一边抹（mā mǒ）着眼泪，一边呜呜咽咽地说：“妈妈，我想要做的事，老师总不让我做。”“呀！到底是什么事？”妈妈温和地问我。 （5）“学校开家长会??要演节目??但是老师不让我当主角（jiǎo jué），却只要我在后台工??工作！那小龙平时很不爱文艺，这次反做了！”我呜呜咽咽，连话也说不清楚。 （6）妈妈伸出手来，要我看看她戴着的手表。

（7）“云，你看，这手表上面有些什么东西？”妈妈一面擦干我的眼泪，一面（ ）地问。

（8）“那是一块玻璃，两根指针。”我回答说。

（9）妈妈把弟弟放在一旁 脱下手表 把表壳打开 又问我说 你看里面是些什么

（10）是小齿轮和螺丝 这时我完全忘记了我的伤心事

（11）妈妈继续说：“当表的指针不走，或走得不准的时候，别人就会说‘这表是徒有外表’。可是怎样才能使它会走，并且走得准确呢？就得靠

这些小齿轮和螺丝，也就是这些别人看不到的部分。”

（12）停了一会儿，妈妈又望着我（ ）地说：“这是没有人喝彩的工作，但却是重要的，而且是不能够没有的工作。”听了妈妈的话，我（ ）。

1、画去文中不正确的读音。

2、从下列词语中选择恰当的词填在文中的括号里。 恍然大悟 意味深长 悲哀 伤心 温和 柔和

3、第9、10自然段中缺少标点的地方加上标点符号。

4、第十自然段中“我完全忘了我的伤心事”，“我的伤心事”指的是什么事？

5、读文中画“ ”的句子，回答下列问题。

（1）句中的“这”指的是什么？为什么说它“是重要的，而且是不能够没有的工作” ？

（2）听了妈妈的话我会怎么想？怎么做？

（3）现实生活中，像这样无人喝彩的工作还有很多，试举一例。

走进书里去

①有人说现代的儿童普遍有个共同倾向，就是把大部分时间花费在看电视和看漫画书上，而不喜欢阅读文字比较多的书籍。

②这样的孩子，外表看起来聪明伶俐，见闻广（搏 博），但缺乏深入思考的（奈 耐）心，知识虽多但流于肤浅，反应虽敏捷却未经推敲思索。

③造成这种现状的原因很多，影视器材的进步使人们（豪 毫）不费力地坐在（荧 影）光屏前，就可获得无奇不有的各种知识；也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。相形之下，阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞的事了。因此，能够静下心来聚精会神读书的儿童，也就愈来愈少了。

④小朋友可能读过《顽童流浪记》，也可能看过它的影片或卡通，两相比较，在读小说时所感受的是细致的、隽永的语言文字之美，而且又有深邃的思想、永恒的感情。至于影片和卡通，虽然也给你感觉艺术之美和另一种震撼，但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的。

⑤如果把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席，电视前的观赏就是便捷的快餐，是可口的零食。一样是吃的享受，韵味却不相同。

⑥现代人的求知和文学欣赏的方式已变得多姿多彩，不过，千万不要忘记阅读书籍仍然是求学问的主要方法，更是文学欣赏的最佳途径。但愿你能确实养成良好的阅读习惯，走进书里去。

1、阅读①—③段，划掉括号里不正确的字。 2、从文中找出下列词语的反义词。

粗略： 瞬间： 3、为什么静下心来专心读书的儿童愈来愈少了？ 4、读小说和看影片有什么不同？

5、作者把___ __比喻为__ _____的宴席。把_______比喻为_____的快餐。 6、文学欣赏的最佳途径是什么？_ _______

7、结合自己的读书经历说说你是否赞同作者的观点，并说明理由。

免费而珍贵的礼物

①多克是一个信差，他始终坚信自己的使命就是向人们传递快乐。因此，他的口袋里总是装着许多小纸条，上面写着一些鼓励性的话。他将信件和电报送到人们手中的同时，也留给他们一张小纸条，告诉他们“今天是美好的一天”，“要笑口常开”，“别再烦恼”。||

②第二次世界大战期间，多克因为年龄太大而没有入伍，但他自告奋勇到野战医院做了一名志愿者，协助医院救死扶伤。

③有一天，他突发奇想，在医院的墙上写了一句话：“没有人会死在这里。”他的行为引起了大家的注意，医院的人说他疯了，也有人认为这句话无伤大雅，不必擦掉。

④那句话一直没有人去管，就一直留在了那面墙上。后来，不但伤员，就连医生、护士包括院长，都渐渐地记住了这句话。

⑤伤病员们为了不让这句话落空而坚强地活着，医生和护士为了这句话，尽力地给予病人最精心的医治和护理。这个医院变成了一个坚强的医院，每个人的脸上都有一种盼望和坚毅的表情。||

⑥有时候，创造奇迹的不是巨人，也许只是一句普通的话语。而一句鼓励的话语，就是给对方一个免费却珍贵的礼物。它在我们的生命里，微不足道，却往往重如千钧。

1、写出下面词语的意思。

（1）自告奋勇： 。 （2）突发奇想： 。 2、短文已经用“||”分为三段，请概括段落大意。

3、从短文中你体会到什么道理？

。 4、读了这篇课文，你是不是也想给四川地震灾区的小朋友写一段鼓励的话？字数不少于50个。

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/9wb7.html