小学一年级数学下册综合练习题

篇一：2016新版小学一年级下册数学练习题全套

小学一年级数学下册作业设计

第1节：复习加减混合（1）

一、算一算。

3+2= 2+7= 10+9= 6+3=

7-4= 8-4= 6+4= 10-7=

6+3= 6+5= 1+8= 8+2=

9-4= 7+3= 9-8= 5-5=

二、算一算。

4+3-2= 4-2+3= 2+3+4= 9-6+3= 8-2-2= 9+1-5= 4+5-7= 3+7-2= 1+4+5= 10-4-4=2+7+0= 7-6+5= 8-1-3= 2+6-7= 3+3+3= 7+2-5= 10-6+5=9-2-2= 9-8+5= 10-4+5=

三、在□填数。

6+□=10 □+7=9 9+□=10

8+□=10 5+□=7 10+□=10

□+5=9 □+7=10 □+3=8

2+□= □+3=75+□=10

四、填空后写出四个算式。

6

□○□=□ □○□=□ □○□=□□○□=□

复习加减混合（2）

一、算一算。

9-4=7-7= 10-5= 6+3= 8+2=

10+0= 10-0= 0+9= 5+5= 10-6=

9-9= 0+0= 0-0= 9+1= 10-1=

二、算一算。

3+7-5=8-6+2=10-7+0= 9-6+5=

10-6+0= 8-7+1=3+2+4=10-3-7=

10-6+2= 8-8+8=10-9+7= 9+3-8=

8+2-7=4+5+1=7-7+6=2+3-5=

三、在括号里填上适当的数。

3+（ ）=10（ ）+2=8 （ ）+（ ）=10

9+（ ）=10 8+（ ）=9 4+（ ）=9

（ ）+6=8 （ ）+2=7 （ ）+7=8

4+（ ）=10

认识图形（1）

一、填空。

（1）长方形有（）条边，正方形有（ ）条边，三角形有（）条边。

（2）用（ ）根小棒可以摆一个长方形。

（3）用（ ）根小棒可以摆一个正方形。

（4）用（ ）根小棒可以摆一个三角形。

（5）硬币是（ ）的。 二、 有（ ）

有（ ）

三、给

涂上颜色。

四、给

涂上颜色。

五、给 △ 涂上颜色。

六、给 ○ 涂上颜色。

七、

八、计算。

如果△＝2，○＝3，□＝5，那么

□＋○＋△＝（ ） △＋○－□＝（ ）

△＋△－○＝（ ） □＋□－□＝（ ）

认识图形（2）

一、用下面的长方体、正方体和圆柱可以画出哪些图形？连一连。

1、长方形有（）条边，正方形有（）条边，三角形有（）边。

2、用（）根小棒可以摆一个长方形；用（）根小棒可以摆一个三角形。

3、硬币是（）形；红领巾是（）形；课桌面是（）形。

4、长方形相对的边（ ）；（ ）形四条边一样；平行四边形相对的边（ ）。

5、从左往右数第（）个是圆形，第（ ）个是正方形，一共有（）个长方形。

三、我会判断。

1、两个一样大的正方形可以拼成一个长方形。（）

3、长方形就是正方形。 （）

2、两个三角形可以拼成一个四边形。 （）

篇二：人教版一年级数学下册全套试卷

第二单元 单元测试

班级 姓名

一、 口算

6＋7＝ 12－7＝７＋８＝ １４－８＝９＋６＝

16－8＝ ５＋６＝ １２－８＝ ９＋５＝13－７＝

） （ ）） ） ））

三、 按要求填数。

15-9=() 12-8=()

(1)想加算减:想: 9加()等于15, 想: 8加()等于12, 15减9等于()． 12减8等于()． (2) 破十法： 先用10-9=（）先用10-9=（）再用（ ）+（ ）=（） 再用（ ）+（ ）=（） (3)连续减：9可以分成（ ）和（ ） 9可以分成（ ）和（ ）

先用15-（）=（） 先用15-（）=（） 再用（）-（）=（）再用（）-（）=（）

四、 填空

1．15比( )多3。

2． ()比12少5。 3． ( )比20少5。4．17比()少3。 5． (

)比19多1。6． ( )比12多4。 五、 看图列式

六、 算一算，找规律。

_9我发现（ ） 1．小雨和小雪共画了15朵花，小雨画了9朵，小雪画了几朵?

2．小明有18枝彩色笔，小刚借走了9枝，小明还有几枝?

3．同学们排队，小兰的前边有5人，后面有7人，这一行共有多少人? 4．小青要练习写16个毛笔字，还剩下8个字没有写，他已经写了几个字?

5．停车场上的汽车开走了6辆，又开走了5辆，一共开走了多少辆?

一年级数学下册第三单元测试题

一、分类整理下面的水果。

? ? ? ? ? ? ? ?? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

根据上图填写下表。

1

、

（

）的个数最多，

（

）的个数最少。 2、（ ）和（ ）的个数同样多。

3、你能提出什么数学问题？ 二、整理小明的文具。

? ? ?

? ?

? ? ?

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

根据上图填写下表。

1、哪种文具最多？哪种文具最少？

2、

比

多（ ）。

3、你能提出什么数学问题？ 三、看图完成问题。

一年3班喜欢吃水果情况如下图

梨苹果香蕉 桃子西瓜 1、填一填

2、一年级3班的同学最喜欢吃什么水果？ 3、喜欢吃香蕉的比喜欢吃梨的多多少人？

4、你能试着提一个数学问题吗？

四、看图完成练习。

11. 由5个十和6个一组成的数是（ ）。

人教版小学数学一年级下册第四单元

12. 读数和写数都从（）位起。

13. 一个数由8个十组成，这个数是（）。 100以内数的认识练习试卷

14. 23是个（）位数，8是一个（）位数，100是一个（）一、写一写，读一读。

写作： 写作：写作：读作： 读作：读作：

（ ）个十和（ ）个一 （）个十和（ ）个一

写作： 写作：

读作： 读作：

二、 填一填。 1. 十位上是4，个位上是0的数是（ ）。

2. 个位上是5，十位上是3的数是（ ）。

3. 在计数器上，从右边起第一位是（）位，第二位是（）位，第三位

是（）位。

4. 79在（）和（）的中间。

5. 最大的一位数是（），最小的两位数是（ ），最大的两位数是

（），

最小的三位数是（）。

6. 把75、60、36、48、57、80这六个数排序：

()>()>( )>()>()>()。

7. 一个数百位上是1，其它数位上都是0，这个数是（ ）。

8. 五十八后面5个数是（ ）。

9. 比62小，比58大的数有（）。 10. 把80、36、63、56、37、18排序：

()<()<()<()<()<()。 位数。

15. 比89多1的数是（），比89少1的数是（）。

三、 读写下列各数。 99 读作（），60 读作（） ， 100 读作（17 读作（） 七十五 写作（）， 六十三 写作（八十二 写作（），九十 写作（）

四、接着写。

1. 11、13、15、（）、（）、（）、。

2. 10 、12、14、（）、（）、（）、。

3. 10、20、30、（）、（）、（）、。

4. 5、10、15、（）、（）、（）、。

5. 连续+5： 27、（）、（）、（）、（）、（）。 6. 连续-7： 85、（）、（）、（）、（）、（）。 五、对的在括号里画√ ，错的画 ×。

1. 90个一和9个十同样多() 2. 最大的两位数是99，最小的两位数是11。（） 3. 八十五写作805. () 4. 4个十8个一组成的数是48. （） 5. 63和36一样大. ( ) 6. 95前面的数是96，后面的数是94. ( ) 六、写出下面的数。 1. 写出100以内个位和十位相同的数。 ( ) ( ) （）（）（）（）（ ）（ ）（2. （ ），（ ），30, 27，24，（ ）,( ),( ) 3. （ ），（ ），18, 24，（ ），36，（ ），（

，），

） ）

《认识人民币》练习

一、在（ ）里填上合适的数。

20分=（）角7角=（）分60角=（ ）元 1元=（ ）分40角=（ ）元 1元=（）角5角4分=（ ）分 65角=（）元（ ）角9角=（）分 3元6角=（ ）角 23分=（ ）角（ ）分 70角=（）元

（1）鸭比鹅（ ）。 （2）鸡比鹅（ ）。 （3）鸭比鸡（ ）。 （4）鸡比鸭（ ）。 （5）鹅比鸭（ ）。 （6）鹅比鸡（ ）。

里填上“＞”|“＜”或“=”。

50 4 1角 331分 7元6元8元 42元1角

1、1张1元可以换成（）张1角。

2、1张5元可以换成（ ）张2元和（ ）张1元。 3、1张10元可以换成（ ）张1元。 4、1张10元可以换成（ ）5元。 5、1张20元可以换成（ ）张1元。 6、1张50元可以换成（ ）张5元。 7、1张50元可以换成（ ）张10元。 8、1张100元可以换成（）张10元。 四计算

1、6元8角－2元8角＝ 7元－3元4角＝5元6角－2元＝3元1角－1元7角＝ 5元1角－1元1角＝9元3角－7角＝ 8元2角－4元2角＝6元8角－8角＝

６角＋1元9角＝ ３元3角＋４元８角＝ 4元2角－3元2角＝9元6角－7元7角＝ 10元8角－7元8角＝ 6元3角－2元7角＝

2、 把“多一些”、“少一些”、“多得多”、“少得多”填在合适的括号里。

当一个数和另一个数相差较大时，我们就可以说一个数比另一个数多得多或少得多；当一个数和另一个数比较接近时，我们就可以说一个数比另一个数多一些或少一些，不能说成多得少或少得少。 4、

2、将正确答案的字母填在括号里：

（1）1元和（ ）角同样多。 A.10 B.100 （2）1角和（ ）分同样多。 A.10 B.100 （3）1元和（ ）分同样多。 A.10 B.100 （4）1元3角和（ ）角同样多。 A.13 B.103 3、写出下面的钱数：

（1）一张10元、一张5元、一张1元（ ）元

（2）一张5元、一张2元、一张5角（ ）元（ )角 （3）一张50元、三张10元、一张2元（ ）元

（4）一张20元、两张10元、一张5角（ ）元（ ）角

篇三：小学一年级数学下册各单元练习题(人教版)

小学一年级下学期各单元拓展练习题（人教版）

第一单元

一、看一看，说一说。

1．小鸭在小猫的( )面。 猴在小鸡的( )面。

2．羽毛球拍和羽毛球在皮球的( )面。 3．小狗在第二层的最( )面。

4．任选其中一个小动物或一个物品说说它的位置。

二、说一说，填一填。

1．桌子( )面有书，桌子( )面有书包。 2．把书按从前往后的顺序编号。 3．把书包按从左往右的顺序编号。

三、看图填空。

1．名同学站在( )排，5名同学站在( )排。 2．小方站在第( )排，从( )数第一个。

3．小明的( )边有3名同学， ( )边有1名同学。

四、想一想，每幅图画的是左手还是右手，把答案填在括号里。

左手的号码是( ) 右手的号码是( )

五、猜猜看。

玲玲、桐桐、宁宁家的阳台—厂都摆着花。玲玲住在桐桐楼上，

桐桐住在宁宁楼—卜。玲玲家住在第( )层，桐桐家住在第( )层，宁宁家住在第( )层。

六、想想，看看，填填。

人们常用上、( )，前、( )，左、( )来确定位置。

说说你的上、下，前、后，左、右都有什么?教材基础知识针对性训练与基本能力巩固提高、探究拓展能力强化训练与应用综合能力的养成

1．(探究题)找找谁是小青?让他露出头来，给他画一个笑脸。

小青的右边有小方， 他的左边有小红、小明。

2．(拓展题)照样子说话，用到“上”或“下”这样的词。

电视机，上面有花瓶?? 3．(开放题)看图提问。

4．(推断题)根据五名参赛选手(A，B，C，D，E)的话，给他们排名次。 A、我不是最后，我后面还有—个人。 B、当我跑过终点时，没有选手在我前向。

C、有两名选手比我先到终点，有两名选手比我晚到终点。 D、我不是最后一个。

第二单元

一、口算

6+7＝12-7＝7+8＝ 14-8＝ 9+6＝ 16-8＝5+6＝ 12-8＝ 9+5＝13-7＝11-4＝14-6＝

二、在（ ）里填数

三、判断□里的数对不对？对的画“√”，错的画“×”。

1．１３－６＝５（ ） 2．１５－７＝９ （ ） 3．１１－２＝９（ ） 4．６＋９＝１５（ ） 5．１６＋４＝２０（ ） 6．１３－９＝５（ ） 7．１８－７＝９（ ） 8．１１－６＝５ （ ） 9．１６－８＝８（ ）

四、看图列式

六、填空

1．15比( )多3。 2． ()比12少5。

3．( )比20少5。 4．17比()少3。 5．( )比19多1。 6． ( )比12多4。

七、填表

八、把左右两边相等的式子用线连起来

１３－８ ２０－１１ ８＋８１３－９７＋２２０－１０ ２０－１２ １７－９１２－６９－４ １６－７５＋１１１８－８ １１－５５＋１３１２＋１ １５－８７＋４ ７＋６２０－１１ １６－５ １３－６ １２－８ ９＋９

九、应用题

1．小雨和小雪共画了15朵花，小雨画了9朵，小雪画了几朵?

2．小明有18枝彩色笔，小刚借走了9枝，小明还有几枝?

3．同学们排队，小兰的前边有5人，后面有7人，这一行共有多少人?

4．小青要练习写16个毛笔字，还剩下8个字没有写，他已经写了几个字?

5．停车场上的汽车开走了6辆，又开走了5辆，一共开走了多少辆?

探究拓展能力强化训练与应用综合能力的养成

1．(挑战题)计算。

(1)５＋７－９＝ (2)１６－７＋３＝ (3)１６－８－６＝ (4)１１－５＋６＝ (5)１０－５＋８＝ (6)１３－７－６＝ (7)５＋８－７＝ (8)９－７＋８＝ (9)５＋６－７＝ (10)１５－８＋７ (11)１８－９－５＝ (12)１１－６＋８＝ (13)１７－５－８＝ (14)１２－８＋７＝ (15)１５－４－７＝

2．(探究题)在?内填运算符号，在口内填数。

（１）７?口＝１３ （２）１?口＝１８（３）１８?口＝９ （４）１２?口＝８ （５）１０?口＝１５ （５）９?口＝２０ （７）１２?口＝７ （８）１４?口＝１４ （９）８?口＝１３

3．(拓展题)想一想，填空。

(1)一根绳子剪6剪子，分成了( )根短绳。

(2)有8根彩带要结成一根长彩带，需要打( )个结。

(3)一个长面包要分给5个人吃，需要切( )刀。

4．(智力题)在下面的O里填上适当的数，使每条线?上三个数相加的和都等于图中

间的数。

5．(应用题)把条件与适当的问题连一连，再计算。

（１）吃了几个?

（２）还剩几个?

（３）小明写几个?

（４）小明每天写几个?

（５）还剩几辆?

（６）现在有几辆

?

第三单元

一、分一分，填序号。

天上飞的：地上跑的：水上游的： 二、圈一圈，把同类的圈起来。

三、连一连，把同类的连在一起。

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