保护家乡的河流教案

《保护家乡河》教学设计

执教人：阮湘芸 班级：135班

一、教学目标：

1、通过学习，了解水的重要性，并总结、归纳出来。

2、通过欣赏，对比反差强烈的河水照片，思考家乡的水怎么了？对学生渗透环境保护类法制教育。

3、引导学生思考家乡水的问题，由此激发热爱家乡、建设家乡的强烈愿望。 二、课时安排： 1课时

三、教学过程： （一）导入新课： 1、猜谜语：

一条带子长又长，弯弯曲曲闪银光， 一头扔在大海里，一头搭在高山上。（河流） 2、《长江之歌》歌曲欣赏，学生交流：你从歌中听懂了什么？

3、教师谈话：黄河、长江是中华民族的母亲河，孕育了中华5000年悠久、灿烂的文化。我们的家乡也有自己的母亲河——狮子河。平乐人民的母亲河——狮子河。你们了解吗？想了解吗？

4、引入课题“家乡的河流”。 （二）、新课教学：

（一）了解家乡河流的作用

1、学生自由读第一自然段，你从中读懂了什么？ 学生交流汇报（母亲河、哺育了平乐儿女??） 2、了解水的重要性。

a.为什么说狮子河是平东人民的母亲河？结合调查表进行教学（灌溉粮田、养鱼、人畜饮用??）

b.师引：狮子河是我们的母亲河，无私地将她的一切给予了我们，我们应该对她怀有怎样的感情？（热爱、尊敬、爱戴） c.引导学生齐读。

3、了解镇内主要河流组成。 （二）学习狮子河的治理

1、学生自由读文第二段，你从中读明白了什么? 2、学生交流汇报。（结合调查表展开教学）

A、全镇共有河道7处。谈谈你了解的、你家附近的小河。 B、了解狮子河流经的行政村

C、了解狮子河流量0.55立方米每秒。（你知道0.55立方米每秒到底有多少水吗？1立方米约=1吨，0.55立方米约1000斤）水大吗、多吗? D、重点了解狮子河的治理。

a、找出文中描写治理狮子河的句子，读。 b、师出示狮子河治理前后图片，对比，治理后好在哪里？（防洪能力加强、美观、安全??） c、引导学生作为深溪人因河流治理而骄傲、自豪! d、感情朗读。

E、了解其它六条河流没有治理的原因。（学生自由猜测）

（三）了解狮子河的现状，激发学生环保意识。 1、学生自由读，你从文中了解到了什么信息？ 学生交流汇报。

A、了解 河流经的行政村.

B、了解狮子河流量84.4立方米每秒。与狮子河进行对比。感受狮子河之气势。 C、了解水源东成水库。

D、重点了解狮子河的污染现状。

a、师出示收集的狮子河未被污染的图片，学生观看，谈感受。

b、师出示淮河民谣、新闻一则、微博一则，学生自由读。谈心情、谈感受。谈体会。 c、师出示狮子河被污染后的图片，进一步感受环境污染的危害。 d、对比污染前后，你希望看到什么样的狮子河？ e、寻找污染的原因。学生交流汇报

f、我们家乡的水生病了，而且病得很重，我们遵义人该怎么办？我们小学生该怎么办呢？（相机开展节水、环保教育。） g、相机对学生进行环保法制教育。《中华人民环境保护法》、《中华人民共和国大气污染防治法》、《中华人民共和国水资源保护法》等 （四）小结

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