曹妃甸区第十一农场中心小学“青蓝工程”实施方案 (2)
更新时间:2023-05-07 20:59:01 阅读量: 实用文档 文档下载
曹妃甸区第十一农场中心小学“青蓝工程”实施方案为促进青年教师迅速成长,为青年教师在教育、教学工作岗位上脱颖而出创造条件,为学校可持续发展奠定人才基础,以人才促发展,进一步提高学校教育教学质量。特制定我校“青蓝工程”实施方案。
一、指导思想
通过“青蓝工程”方案的实施,充分发挥其育人功能,给学校的教师搭建互帮互学的平台,促进青年教师迅速成长起来,勇挑重担,独当一面,逐渐使他们向骨干型教师发展,促进我校全体教师队伍整体素质的提升,进一步提高我校的教育教学质量。
二、组织机构
领导小组:
组长:李林江
副组长:孙桂珍李小双孙志远
组员:孙明玉李辉郑红军李金文王立生赵东升
考评小组:
组长:李林江
副组长:孙桂珍李小双孙志远
组员:孙明玉李辉郑红军李金文王立生赵东升各教研组长
职责:
1、定期召开青年教师培养工作会议,研究分析青年教师发展状况,加强对青蓝工程实施的组织、管理、指导。
2、选配好指导老师,督促落实师徒结对。
3、组织落实方案,加强对活动的全程、全面、全员管理。
4、负责对青蓝工程工作进行考核评定和先进表彰。
三、工作重点
1.以"历练师品、提高师艺、提升师德"为主导,引导青年教师关注自身的专业发展、关注学校的发展。
2.引导青年教师了解我校的办学理念、光荣历史、老教师的光荣传统和丰富的教育教学经验,树立热爱教育、热爱学校、热爱学生的思想,确立为教育事业终身奋斗的思想。
3.引导青年教师加强教育理论和业务知识的学习,在理论和实践的结合中不断提高
教育教学能力,在年级组内研讨课、学校汇报课、出师课、家长开放课或校内赛教课等多层次的教学活动中展现自己的风采。
四、参与对象及组合形式
由我校师德高尚、经验丰富、教育教学成就突出的优秀骨干教师为我校青年教师的“导师”,采取师徒“一对一”的结对子方式。
1、“青方”:原则上是师德良好、工作踏实、好学上进的教龄为5年以下的青年教师。
2、“蓝方”:原则上必须是师德高尚、爱岗敬业、具有丰富的教育教学经验,教学效果突出的教师。
3、指导教师由教导处推荐,学校“青蓝工程”领导小组研究确定。“青蓝工程”中的师徒结对原则上采取同学科组合,实行学校安排、双向选择和自愿组合的办法。
五、工作要求
(一)指导教师职责
1、教书育人,为人师表,热爱学生,热爱教育事业。在师德、工作态度、教学业务、班级管理等方面做出榜样。
2、每年制定一份有针对性的培养方案,指导青年教师制定一个为期一年的个人成长提高计划。撰写一份培训总结。
3、师傅每学期要检查2次徒弟的教案、作业布置和批改、教学反思等,规范教学行为,师傅检查后,写好评语和结论。逐步提高被指导教师分析教材处理教材的能力。
4、每学期师徒共同备课达4次,互相听课评课要达6次,并提交评课记录(附教案或“导学案”)。
5、指导青年教师积极参加教学科研活动,在学校上一次优质课或汇报课。
6、每学期指导青年教师阅读一本教育教学理论书籍,并指导青年教师结合实践写一篇教育教学论文。
7、了解青年教师在教育教学工作中的困难与要求,尽力帮助解决。认真指导青年教师分析学生情况和班级现状,制定班级管理措施,传授班级管理的方法和艺术。
(二)青年教师职责:
1、认真贯彻新《中小学教师职业道德规范》,自觉执行师德标准,爱岗敬业,为人师表。
2、认真钻研教育教学理论,认真执行教学常规,主动争取指导老师的帮助,虚心学习,有疑必问。
3、在师傅的主导下制定一个为期一年的个人成长提高计划。
4、每学期师徒共同备课达4次,每学期听课不少于16节(其中师傅的课不少于6节),主要听同学科的课,提倡跨年级、跨学科听课。要认真写好听课笔记。
5、每学期保证认真阅读一本或以上教育理论专著,并认真写好读书笔记;积极参加学校的各项竞赛和研讨活动。
6、青年教师积极参加教学科研活动,每学期在学校上一次优质课或汇报课。
7、每学期至少上交一篇教学反思1篇、教育教学论文1篇。
8、设计一份学科导学案或高效课堂教案,撰写一篇相关联的说课稿,制作一个相关联的ppt课件。
六、考核评比及奖励办法
每学期对青蓝双方教师进行一次考核,考评小组根据看全面、看发展、看近期的原则评选出优秀结对师徒。
1、教学业务考核,主要从教学效果、教学常规、公开课或教学比赛等方面评比。
2、班级管理考核,参照学校优秀班级评比结果考核。
3、教科研能力考核,主要是考核其在课题研究和论文撰写等方面的情况。
学校在学期结束时对履行情况进行常规检查和成绩评估,视青年予以表彰。对于教学水平提高较快、取得了一定成绩的青年教师,采取适当的形式予以奖励,同时对指导教师给予表彰和物质奖励,评估结果将作为个人评优评模的重要依据。
七、工作安排
1、3月31前各教研组完成35岁以下青年教师摸底、确定师徒结对名单(青年教师自己在本学科教师中选导师)。
2、4月初举行师徒结对活动。
3、4、5、6月份青年教师主动邀请导师听一节课,之前教案送导师审阅。
4、5月份青年教师邀请指导老师指导论文写作;结合期中考试成绩指导老师与结对青年教师谈一次话,做好谈话记录。
5、6月青年教师汇报课比赛;青年教师向指导老师上交一篇学期教学反思及论文,教导处组织青年教师教案、听课、反思、汇报课评比。
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