小学语文人教版六年级下册鲁滨逊漂流记优质课教学设计

更新时间:2023-11-10 15:46:01 阅读量: 教育文库 文档下载

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课题 16*鲁滨逊漂流记 课型 阅读课文 课时 1课时 1.培养学生快速阅读课文,抓住课文主要信息,概括主要内容的能力。 2.了解《鲁滨孙漂流记》这部长篇小说的梗概,浏览作品的精彩片段,激发课外阅读整部作品的兴趣。 教学目标 3.初步了解鲁滨孙在荒岛战胜困难、谋求生存的非凡经历,体会鲁滨孙战胜困难顽强生存的积极生活态度。 4.通过讨论、摘抄或写心得体会的形式,开展交流活动,加深对作品的理解 在快速阅读中培养把握主要内容的能力,并初步感知人物形教学重点 象与精神,激发起课外阅读的兴趣。 在快速阅读中培养把握主要内容的能力,并初步感知人物形教学难点 象与精神,激发起课外阅读的兴趣。 课文插图,文字片段。 教具准备 活动内容 活动方式 补充与修改 设计意图 1

教 一.谈话导入,介1. 创设情景:你有没有遭 绍背景。 遇过突发时间,使自己 身处险境?当时你是 怎么做的? 提出问题主要是给学生提供了抓住关键内容、快速阅读课文的方法。 学 过 2. 组织谈话:要具备怎样 的素质,才能在严峻的 环境里生存下去? 3. 导入:板书课题。 程 二.学习梗概 教 1. 布置学生自学梗概,要 求如下; (1) 梳理字词,联系上 下文理解词意。 (2) 理解课文的主要 内容,能用自己的话概 括。 (3) 思考:鲁宾逊在岛学 过

上遇到了哪些困难?他是怎样解决的? 2. 你能描述一下鲁宾逊生活的岛屿是怎样的岛屿吗? 3. 鲁宾逊在海岛上遇到2

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