unit4 3课时

教学设计首页课题Unit 4 My body

课型

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教 学 分 析

1. 通过前两课时的学习，学生已经了解了有关人体部位的一些单词，并 会进行简单的介绍。 2. 本课在学习有关指令的同时可以进一步巩固辨别已学单词。

1. 认知内容：

三 维 目 标

a. 能听懂指令‘ Touch your toes. Touch your arms. Wave your hand. ’并能做出反应。 b. 学会用祈使句‘ Touch your . Wave your . ’结合相关内容发出指令。 2. 能力要求： 根据指令做出反应，并试着学会发指令。 3. 情感态度： 在听命令做动作的游戏竞赛中体验学习的乐趣。

教学 重点

1. 能听懂指令‘ Touch your toes. Touch your arms. Wave your hand. ’并能做出反应。 2.学会用祈使句‘Touch your . Wave your . ’结合相关 内容发出指令。 根据指令做出反应，并试着学会发指令。

教学 难点

Media,picture教具 学具育杰小学教学设计专用纸

课时教学设计第 教学时间： 2013 年 课时目标：1.能听懂指令‘Touch your toes. hand. ’并能做出反应。 2.学会用祈使句‘Touch your 关内容发出指令。 Touch your arms. . Wave your Wave your . ’结合相

课时(总第 月 日

课时) 星期

教学过程 步骤Pre-ta sk prepa ration

教师行为Play a match.

学生行为‘ Who is the quickest to respond?’

修改方案

While- 1.‘Touch your task proce dure

.’

1) T: (Say the commands and do the actions to elicit the new sentence.) Have the class listen and follow the teacher. 2) Teach a rhyme about body parts: ‘ Touch your eyes, And touch you toes. Touch your ears, And touch your nose.’ 1) Compare the commands: ‘ Raise your hand. Wave your hand.’ 2) Ask students to listen to the teacher’s commands and do 育杰小学教学设计专用纸 the actions.

2. ‘ Wave your

.’

课时教学设计

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