第11课 艰难时代的创业英雄 导学案 赵金环

自主先学 精诚合作

第11课 艰难时代的创业英雄 导学案 （教师版）

【课程标准】讲述王进喜、焦裕禄等先进人物艰苦创业和全心全意为人民服务的事迹。 【教学重点】了解王进喜、焦裕禄等先进人物艰苦创业和全心全意为人民服务的事迹。 【教学难点】理解艰难时代的创业英雄所体现的艰苦创业、奉献为民的伟大精神。 【教学方法】学案导学法 小组合作探究法 讲授法 【自主先学】（阅读本课所有知识两遍，完成下列知识点并在课本上做好标记）★ （一）石油战线上的 “铁人”

1、思考：你认为“铁人”的主要成就有哪些？（在课本上勾画出来） （二） “县委书记的榜样”

2、思考：你认为焦裕禄的主要事迹有哪些？（在课本上勾画出来） （三）雷锋之歌

3、你都知道哪些有关雷锋的故事？请讲给大家听。从这些故事中你看到了他的哪些优秀品质？ 学生活动：学生自主阅读课本知识两遍并完成“自主先学”部分，每小组4号同学监督 各小组课文阅读一遍，并在学案上签字，与本组成员进行自主交流，并做好笔记， 教学意图：培养学生的自主学习意识和合作意识，培养学生历史分析能力和语言表达能 力。 教师活动：巡视学生学习情况，组织学生进行小组交流和讨论，引导知识理解分析 【小组合作探究】（每小组的3号同学读题）

1、你认为“铁人”精神的内涵是什么？我们在平时的生活和学习中应该怎样继承和发扬这种精神呢？

2、我们应学习他怎样的精神？ 学生活动：学生分小组探讨设计的问题， 教学意图：培养学生的合作意识和问题意识，培养学生的历史分析、归纳能力和语言表 达能力，培养正确的情感态度价值观。 教师活动：组织学生分小组讨论，巡视探讨情况，并加以指导

学贵有恒，学贵有疑

自主先学 精诚合作

【课堂小结】（设计自己喜欢的知识树总结本课知识脉络） 板书设计 【作业布置】1、阅读导学案的学习目标和学习重难点，并做标记2、每小组4号同学监督各小组课文阅读一遍，并签字3、完成学案“自主先学部分”，并在课本中做好重点标记。4、背诵学案“自主先学部分”和带★的部分，准备课前测试。5、设计自己喜欢的知识树总结本课知识脉络，每小组2号同学负责检查签字 【课堂检测】

1．大庆石油会战期间，我国经济正处于

（ ） （ ）

A．恢复时期 B．高速发展时期C．最困难时期 A．王进喜 为

（ ）A．青藏公路通车 B．打出了大庆油田的第一口油井C．原子弹爆炸成功 D．人造卫星上天

4．在我国社会主义建设时期，被誉为“县委书记的榜样”的是 A．雷锋

B．王进喜

C．焦裕禄

D．邱少云

（ ） （ ） （ ）

D．“铁人”精神 D．雷锋 D．雷锋

5．以王进喜为代表的艰苦创业精神被誉为 A．拼搏精神 A．孔繁森

B．石油精神 B．常香玉 B．王进喜

（ ）

B．焦裕禄

C．向秀丽

D．实施“一五”计划期间

2．全面建设社会主义时期，被誉为“铁人”的石油工人是

D．雷锋

3．李明在为电视专题节目《历史上的今天》准备资料，他认为1960年4月是值得纪念的，因

C．创业精神 C．焦裕禄 C．张思德

6．在河南兰考，人民亲切地把泡桐称为“焦桐”，这是为了纪念 7．“人的生命是有限的，而为人民服务是无限的。”这一名言出自 A．焦裕禄 【教学反思】

教学反思 学贵有恒，学贵有疑

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