《大学语文》复习思考题

复习思考题

第一单元 仁者爱人 樊迟、仲弓问仁

1、从本文节选的内容，可以看出《论语》的语言具有哪些特色？ 2、简述孔子仁学思想的主要内涵。

3、《论语》中“仁”的思想对今天的我们，是否还有学习、择取的价值？结合自己的理解谈谈看法。

原君

1、本文的主要观点是什么？这在当时有何进步意义？ 2、文中运用的对比方法，对凸现主旨有什么作用？

3、《原君》一文中，作者思想上的局限性是什么？应当如何认识？

第二单元 和而不同 大同

1、如何评价孔子理想的“大同社会”，这一理想社会与如今改革开放后我们正在建设的“小康社会”有何异同？

2、大同社会是古代的理想社会，今天如何评价这种理想？机构怎样才能实现？要具有哪些条件？

3、本文在语言表达的特点是什么？

容忍与自由

1、胡适为什么要引用《礼记王制》“四诛”的全文？通过对“四诛”的现代阐释，忽视巧妙地阐述了自己的什么思想？ 2、胡适为什么要将中国的“四诛”与西方的宗教迫害并列为例？

3、胡适是在怎样的历史背景下提出“容忍比自由还要重要”的论断的？他所提倡的“容忍”与他所追求的“自由”，各自的内涵是什么？

第三单元 胸怀天下 北征

1、为什么说《北征》是杜甫诗歌中“诗史”的代表作? 你能从这首诗中梳理出诗人忧国忧民思想的具体表现吗？

2、诗中的第二部分的景物描写有何特点？

3、举例说明诗中细节描写的艺术效果？有人说杜诗“万景皆实”，读了这首诗后你对此有什么体会？ 4、杜甫为什么成为中国历史上的文化名人？ 5、试比较李白与杜甫诗歌艺术特点。

我的世界观

1、爱因斯坦对人类的贡献无论在科学研究上还是社会，还是社会进步上都是伟大的，请结合本篇文章谈谈你的体会。

2、爱因斯坦认为只要从日常生活就可以明白“人是为别人而生存的”，每一个人都必须因此对别人尽力有所报偿，你觉得他这样说也是这样做是否有得也有失。

3、自然科学家关心政治，也以追求真善美作为自己的理想，这对科学研究有无副作用，是否浪费精力与时间？文要学点理，理要学点文，这能有什么益处？文理能否互相渗透互补？

4、结合科学、文化思想发展史，我们如何评价爱因斯坦。

第四单元 浩然正气 张中丞传后叙

1、谈谈本文的议论与叙事并重的特色

2、本文前半部分是驳论，驳论时所用的论据和所采用的论证方法。 3、概述张巡、许远、南霁云三人的性格特征。 4、分析本文的细节描写在刻画人物性格方面的作用。

正气歌并序

1、请写出文中列举的十二位典型人物。

2、从写作手法的角度试剖析本文超强精神震撼力的来源。 3、谈谈你对人生中“正气”价值的看法。

第五单元 冰雪肝胆 黄州新建小竹楼记

1、竹楼修在哪？在竹楼中能看到什么？

2、在竹楼中能听到什么？作者是如何在竹楼中活动的呢？ 3、本文抒发了作者怎样的思想感情? 4、竹楼在文章中有怎样的象征意义？

纪念傅雷

1、傅雷具有什么样的个性特征？表现了怎样的主题？

2、本文是按什么顺序进行回忆的？开头用了什么叙述方法？这样写有什么好处？

3、本文作者将傅雷称为“刚者”，并在文章的结尾说：“只愿他的刚劲，永远弥漫于知识分子中间。”这表达了作者怎样的思想感情。

第六单元 洞明世事 中国人失掉自信力了吗

1、这篇文章是在怎样的社会形势下写作的? 2、作者用什么方法反驳对方的错误论调？ 3、“中国的脊梁”在当时有什么意义？ 4、指出本文中的比喻及其表达作用。

断魂枪

1、《断魂枪》中的沙子龙、孙老者对传统武艺的不同态度反映了他们什么样的心态？有何典型意义？

2、 概括主要人物沙子龙地性格特征，联系课文有关情节，分析其复杂矛盾心态。 3、 王三胜、孙老者对刻画沙子龙地形象有什么作用？ 4、《断魂枪》中故事情节和人物活动展开的背景是什么？ 5、作者刻画沙子龙这个形象对表现作品的主题有何意义?

第七单元 以史为鉴 咏 史

1、“避席”一联，后人视作警句，请你谈谈对这两句诗的理解。

2、诗篇为何要引用历史上田横和他五百部下殉难的典故？诗人的言外之意是什么？ 3、本首诗在艺术风格上有何特色？

卖书记

1、作品写了三次“卖书”的经历，为什么可以说它能以小见大，见微知著？

2、当时会发生这样可悲的“喜剧”，今天读来有什么启发，有什么历史教训应该吸取？ 3、本文些非常沉痛的往事，多寓讽刺，笔调却比较轻松平易，且幽默刻度，举重若轻。这样写是否会削弱内容的深刻性？你的感受如何？ 4、结合自身经历，说说你与书的故事。

第八单元 故园深情 别 赋

1、简述“江郎才尽”的典故。

2、简述《别赋》中所描写的七种离别各有什么特点。

3、《别赋》中描绘的各种离别为何能引起人们感情的共鸣？ 4、现实生活中我们该如何正确对待离别？

二月兰

1、作者用大量的笔墨描写了二月兰开放的情景，从中我们仿佛看到了作者的身影，请你简述从作者对二月兰的描写中，你看到的先生人格的几个侧面。

2、“形散而神不散”是散文的突出特点，试以本文为例作适当的分析。

3、作者回首往事，浮现于眼前的并不是那些所谓最辉煌的时刻，而是那些最平凡而又最亲切的瞬间。请你概述作者想到了哪些人和哪些事，并简要分析这样写的好处。

4、本文在修辞的应用上贴切自然，语言特色也十分突出。请你结合原文就修辞运用或语言特色作简要的分析。

第九单元 礼赞爱情 湘夫人

1、熟练朗读《湘夫人》。

2、概述《湘夫人》的主旨和情节。

3、湘君对湘夫人的思念之情主要有几个层次？ 4、全诗浪漫主义色彩主要表现了哪几个方面？

沈园二首

1、《沈园》（其一）是如何借景言情，来表达对往事的感伤的？

2、《沈园》（其二）是如何运用反衬笔法，来表达诗人对爱情的忠贞不渝的？ 3、结合陆游和唐婉的故事，谈谈爱情婚姻的理解和体会。

第十单元 关爱生命 谈生命

1、描绘“一江春水”时，“一路上他享受着他所遭遇的一切”，“一切”指什么?请根据文意回答。 2、本文是如何用形象化的手法来表达关于生命的哲理的？ 3、结合文章，谈谈你对生命中快乐和痛苦的理解。 4、阅读赵丽宏的《生命》，谈谈对生命有怎样的认识。 生 命 赵丽宏

一、假如生命是花。花开时是美好的，花落时也是美好的，我要把生命的花瓣，一瓣一瓣撒在人生的旅途上……

二、假如生命是草。决不因此自卑!要联合起所有的同类，毫不吝惜地向世界奉献出属于自己的一星浅绿。大地将因此而充满青春的活力。

三、假如生命是树。要一心一意把根扎向大地深处。哪怕脚下是一片坚硬的岩石，也要锲而不舍地将根须钻进石缝，汲取生活的源泉。在森林和沃野做一棵参天大树当然很美妙；在戈壁沙漠和荒山秃岭中做一、棵孤独的小树，给迷路的跋涉者以希望，那就更为光荣。 四、假如生命是船。不要停泊，也不要随波逐流!我将高高地升起风帆，向着未有人到达过的海域……

五、假如生命是水。要成为一股奔腾的活水呵!哪怕是一眼清泉，哪怕是一条小溪，也要日夜不停地、顽强地流，去冲开拦路的高山，去投奔江河……

六、假如生命是云。决不在天空里炫耀自己的姿色，也不只作放浪的飘游。要化成雨，无声地洒向大地。

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