北体历年考研真题98-11

1998年运动生理学试题 一名词解释：

1适应性2体液3强直收缩4心输出量5运动单位 二 简答与论述

1简述循环系统运动训练的反应及适应 2简述有氧耐力的生理学基础 3论述力量素质的生理学基础 4论述无氧耐力的生理学基础 5论述速度素质的生理学基础

6什么是状态反射，状态反射在运动实践中有何意义 7论述儿童少年循环系统的生理特点 8人体在运动中如何维持酸碱平衡 1999年运动生理学试题

一 名词解释：1适应性2运动单位3本体感觉4超量恢复5动作自动化 二 简答题：

1个体无氧阀在运动训练中的应用2真稳定状态3运动性心脏肥大4基本代谢率5连续心音 三 论述题：

1长时间持续运动对人体机能产生什么影响 2详细阐述运动性疲劳的产生机制 2000年运动生理学试题 一 名词解释：

1准备活动2超量恢复3最大摄氧量4青春期高血压5无氧功率 二 简答题：

1简述赛前状态的生理变化及产生原因 2决定无氧耐力的生理学基本是什么 3简述心电图的基本波形及生理意义 三 方法运用题：

1 设计一套评价运动项目生理特点的方案 四 综合分析题

1论述儿童少年身体素质发展特点及训练中的注意事项 2001年运动生理学试题 一 名词解释：

1离心收缩2运动性贫血3个体乳酸阀4运动动力定型5无氧耐力 二 简答题：

1 简述决定步频快慢的生理学因素 2 什么是极点，产生的原因是什么 3 儿童少年血液循环的生理特点有哪些 三 综合分析题

1 论述肌肉三种能源供应的特点 四 方法运用题：

1如何评定运动员的肌肉能力 2002年运动生理学试题 一 名词解释：

1兴奋2呼吸商3等长收缩4运动性疲劳5有氧耐力

二简答题：

1在运动训练过程中，心血管系统会产生哪些反应？ 2简述力量训练的原则

3简述赛前状态的生理变化及原因

4运动员在定量负荷中的反应与一般人有何不同？ 三 综合分析：

1论述力量素质的生理学基本

2试比较100米和马拉松项目的生理特点 2003年运动生理学试题 一 名词解释：

1氧脉搏2身体素质3心率储备4青春期高血压5心输出量6心动周期7运动技能 二 简答题：

1影响无氧耐力的主要因素有哪些？

2出现极点与第二次呼吸现象的生理原理是什么？ 3简述骨骼肌兴奋-收缩偶联的机理？ 4简述影响肌肉力量的生理学因素？ 三 论述

1论述肌纤维类型与运动实践的关系 2论述心率在运动训练中的作用 训练学

1998年运动训练学试题 一 名词解释：

1运动训练2训练适应3合理安排运动远负荷原则4间歇训练法5一般训练6循环训练7协调能力

二 简答与论述题：

1简述运动训练过程的基本结构？

2举例说明运动素质的同类转移和非同类转移？ 3论述训练过程中为什么要划分大周期？

4论述完整的运动训练理论对训练实践的指导意义？ 5论述身体训练的基本要求？ 6论述现代运动训练的主要特征？ 1999年运动训练学试题 一 名词解释：

1运动训练2竞技能力3运动负荷4周期性原则5重复训练法 二 简答题：

1 运动训练的特点？

2 举例说明什么是间歇训练法以及特点？

3 大周期训练计划中各时期，各阶段的运动负荷是什么概念？

4 力量素质有哪些种类？谈谈实际训练中发展某一种力量素质的基本做法？ 5 运动负荷和恢复与训练适应的关系？ 三 论述题：

1 根据训练的任务内容不同把小周期分为哪几种类型？试指定某一种小周期训练计划？ 2 结合某运动项目，谈谈如何对运动员进行现实状态的诊断？ 2000年运动训练学试题

一 名词解释：

1制胜规律2运动训练手段3训练性比赛4移动速度5训练大周期 二 方法运用题：

1 请说明100米跑与10000米跑两个运动项目专项耐力的表现特点，并说明上述两个运动项目采用重复训练法训练时，在距离，强度，负荷量等方面应注意的问题？ 2 请设计一个能够提高运动员有氧代谢系统工作能力的循环训练法。 三。综合分析题：

1。论述贯彻有效控制训练原则的训练学要点 2001年运动训练学试题 一 名词解释：

1竞技水平2适宜负荷原则3变换训练法4爆发力5运动智能 二 简答题：

1 简述运动训练学与各专项训练理论的关系 2 简述运动负荷的量与强度之间的关系

3 简述极限强度法发展运动员最大力量的要点 4 简述周训练计划的类型及适用范围 三 方法运用题：

1 请选择跳水，射击，柔道，排球中任意两个运动项目，分析两个运动项目的优秀运动员竞技能力决定因素的特征

2 论述持续训练法，间歇训练法，重复训练法的主要负荷特征，并为每种训练方法举出两个不同项目运动员运用该方法的训练手段。 四 综合分析题：

1 举例说明运动员特长技术与全面技术之间的关系 2 举例说明训练目标的基本内容及导向作用 2002年运动训练学试题 一 名词解释：

1项群训练理论2竟技水平3柔韧素质 二 简答题：

1现代运动训练的特征13

2周期性安排原则的训练学要点113（每年都会考一个原则或方法） 3依比赛性质和目的不同简述不同的比赛分类及训练要点P174 P380 4不同训练周型任务及负荷特征406 三 论述题：

1选举两个项目说明其项群特征及竟技决定因素 运动训练学试题（2003年）

一 名词解释 1. 运动成绩 2. 区别对待原则3. 持续训练法4. 快速力量 5. 运动技术 二 方法运用题

1. 与对手直接对抗的项目（如拳击、乒乓球、足球等）和不与对手直接对抗的项目（如跳高、体操、射击等）在比赛战术运用上有什么不同 2.发展运动员快速力量时如何确定训练的负荷量度？ 三 综合分析题

1. 项群训练理论可应用于哪些方面的理论研究和训练实践？

北京体育大学2003年硕士研究生入学考试

体育教育训练学专业 民族传统体育学专业 教育学及运动训练学试题（150分）

第一部分 教育学（75分）

一、名词解释(共5题,每题2分,共10分) 1. 义务教育 2. 终身教育 3. 最近发展区 4. 谈话法 5. 诊断性评价 二、判断题(共5题,每题2分,共10分)(你认为正确的，在答题纸上划“√”，错误的划“ⅹ”) 1. 教育的本质即培养人的社会活动。（ ） 2. 因为教育的目的就是要使受教育者社会化，因此社会价值应该高于个人价值。（ ） 3. 学科等同于狭义的课程。（ ） 4. 循序渐进的“序”，既指学科的逻辑系统，又指学生认识发展的顺序。（ ） 5. 德育即道德教育。（ ）

三、简答题(共2题,每题8分,共16分) 1. 简述教育的相对独立性及其表现方式。 2. 为什么要因材施教？

四、辨析题(共1题,每题17分,共17分)(请对所给的命题先进行正误判断，并分析说明其理由)

1. 活动课程论重视开发学生的学习积极性， 因此相对于学科课程来说，具有显著的优越性。 五、综合分析题(共1题,每题22分,共22分)

1. 比较分析传统教育学派和现代教育学派教育思想上的异同。

第二部分 运动训练学（75分）

一、名词解释(共5题,每题4分,共20分) 1. 运动成绩 2. 区别对待原则

3. 持续训练法 4. 快速力量 5. 运动技术

二、方法运用题(共2题,每题15分,共30分) 1. 与对手直接对抗的项目（如拳击、乒乓球、足球等）和不与对手直接对抗的项目（如跳高、体操、射击等）在比赛战术运用上有什么不同。 2. 发展运动员快速力量时，如何确定训练的负荷量度？

三、综合分析题(共1题,每题25分,共25分)

1. 项群训练理论可应用于哪些方面的理论研究和训练实践

2004年北京体育大学体育教育训练学民族传统体育学业务课试题 业务课1-运动生理学试题（150分）

一、名词解释（共6题、每题5分，共30分） 1.氧脉搏 2.渗透压 3射压分数 4.心力储备

5.运动后过量氧耗

6.氧热价

二、简答题（共4题、每题15分，共60分） 1.简述影响无氧耐力的主要因素有哪些

2.出现极点与第二次呼吸现象的生理原理是什么 3.简述骨骼肌兴奋—收缩耦联的机理 4.简述无氧阈的测试原理与生理意义

三、论述题（共3题、每题20分，共60分） 1.试述肌纤维类型与运动实践的关系 2.试述高原训练对人体的生理作用

试述如何运用运动生理学知识指导运动时间活动 业务课2-教育学及运动训练学（150分） 教育学试题（75分）

运动训练学试题（75分）

一、概念题（共3题、每题5分，共15分） 1.运动成绩 2.程序训练法 3.无氧耐力

二、简答题（共3题、每题10分，共30分） 1.简述竞技能力与训练水平含义的异同 2.简述模式训练法的基本结构

3.简述竞技状态阶段性发展过程的生物学基础 三、论述题（共2题、每题15分，共30分）

1.为什么许多运动员某项竞技能力的发展并非突出，但是他们仍可获得世界冠军，请运用运动训练学相应理论分析这一现象，并举例说明。

2.系统性原则的含义及科学基础，并说明如何保持训练的系统性。

2005年体北京体育大学育教育训练学民族传统体育学业务课试题 业务课1-运动生理学试题（150分）

一、名词解释（共5题、每题6分，共30分） 1.肌梭 2.减压反射 3.最大通气量 4.有氧耐力 5.肌电图

二、简答题（共4题、每题15分，共60分） 1.非条件反射特点及在体育中的应用 2.氧离曲线的特点及影响因素 3.极点与第二次呼吸的产生与预防 4.儿童少年身体素质发育特点

三、论述题（共3题、每题20分，共60分） 1.试论有氧耐力的生理学基础

2.试述高原训练方法的发展及生理学基础 3.试述运动适应的生理学基础

业务课二运动训练学试题（75分）

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