移动互联网下大学生思想政治教育实效性评价研究

青年与社会

2 0 1 4年5月上

第1 3期总第5 5 9期

移动互联网下大学生思想政治教育实效性评价研究李杨(西南大学应用技术学院，重庆 4 0 1 1 4 7)

【摘

要】飞速发展的移动互联网对大学生学习和生活的影响日趋明显，如何在移动互联网下对大学生思想政治教育实

效性进行评价，让其在大学生成长成才中发挥积极作用，是当今高校值得思考的课题。文章从移动互联网的概念着手，提出 了移动互联网下大学生思想政治教育实效性评价系统。

【关键词】移动互联网；思想政治教育实效性；评价体系；评价方法伴随着移动互联网大浪潮的推进，大学生思想政治教育工作的开展获得宝贵发展机会的同时也迎来了新的挑战。大学生是新兴技术移动互联网的主要受众和服务对象，也是思想政治工作的主要对象。实效性是大学生思想政治教育的生命力，也是大学生思想政治教育的目的和归宿。移动互联网主要从思想政治教育相关的各个环节体现，特别是思想政治教育所涉及的规律、过程、结果等，最终从大学生的认知、 创新、交往、心理等能力素质中展现出来。 二、移动互联网下大学生思想政治教育实效性评价 (一 )移动互联网对大学生的影响马斯洛把人娄的需要分成五个层次：生理需要、安全需要、社交需要、 煎需要和自我实现需要，由较低层次到较高层次排列。移互联网在虚拟世界中为大学生提供了实现个人理想与抱负的平台，满足了他们的各种需要。由于移动互联网技术设施不断完善，无线网点的覆盖面越来越广， 教室、宿舍、操场等随处可见徜徉在移动互联网世界的大学生，据中国互联网络信息中心 ( C N N I C)发布的第 3 3次《中

影响了大学生的心理状态、理想信念等。因此，研究基于移动互联网的大学生思想政治教育实效性评价系统，对于当代大学生成长成才，高校充分发挥移动互联网育人的优势具有重要意义。 移动互联网与大学生思想政治教育实效性移动互联网 ( Mo b i l e l n t e me t,简称 MI )是一种通过智能移动终端，采用移动无线通信方式获取业务的新服务，包含终端、软件和应用三个方面。终端包括 P A D、智能手机、一

、

MI D等；软件包括操作系统、数据库、中间件和安全软件等。 应用

包括休闲娱乐类、工具媒体类、学习应用等服务的媒介。 它具有移动便携性、即时眭、隐私性的特点。 大学生思想政治教育实效性是指以大学生这一特定群体的思想政治教育活动在满足人的需要、实现人的价值方面所表现出的积极特性和实际效果。大学生思想政治教育实效性系的构建。

国互联网络发展状况统计报告》统计，青年大学生已成为互联网发展的生力军。他们的思想行为复杂性、多变性、差异性等特点是大学生思想政治教育实效性的重要表现。本文采用问卷调查法对重庆五所高校 5 0 0名大学生进行调查。统计得出大学生平均每天使用移动互联网的时间约为 5小时，其中 4小时用于社交聊天、网游、购物等，只有 1 小时用于学习。8 0%的大学生认为使用移动互联网后可以学际关系的和谐。三、结语

(四 )从促进自身发展出发，建立正确的交际圈人际交往本来是人类的一项本能，我们进行人际交往的主要目的是愉悦我们的生活，为我们今后的发展铺垫一定的

基石，所以在互联网时代大学生进行人交往时，也应该注意从自身的发展出发，建立正确的交际圈子，在互联网交友中， 注意双方性格和兴趣爱好的契合，这样才能在今后现实生活中真正接触到更加适合的朋友，这也才能真正实现人际交往的意义。从自身情况出发，对于跟自己有着相同追求和梦想

互联网的告诉发展，方便了人们的生活，在一定程度上互联网方便了人们的交际，互联网可以让两个相隔万里的人实现交流和视频对话，这种互联网交际极大的丰富了大学生的交际圈，但是在互联网方便我们生活的同时，也给我们的生活带来了一些困扰，互联网让大学生走出家门进行聚会的机会变少，人与人之间的交流也逐渐变少。只有合理的利用

互联网才能实现更好的交流。参考文献【 1]梁胜 .大学生人际交往障碍分析与对策U】 .警官文苑，2 0 0 7 ( 0 3 ) .

的人，我们会有更多的共同语言和共同的兴趣爱好，在以后的交流中也不容易产生矛盾，而且有着相同追求的人也能帮助我们在正确道路上前行，为我们的生活体更多的建议，方便我们的生活，扩大我们的交际圈。(五 )合理利用互联网网络资源

互联网中资源良莠不齐，所以我们应该正确利用这些资源，大学生所处的

网络一般是学校的校园网络，要加强对校园网络的检测，过滤一些不良信息，让学生接触更多正面的积极向上的信息，这样学生才有更加正面的态度去面对互联网和人际关系的构建。大学生应该合理利用网络进行交际和人际关系的扩展，戒除网瘾，减少互联网对自己产生的不良影响，合理控制上网时间，尽量抽出更多的时间来进行交流和参加学校的各种校园活动，丰富自己的校园生活，建立正确的交友观念。互联网时代下大学生面临的人际关系构建更加复杂，只有更加注意信息资源的利用，才能保证大学生人

【 2】李静，王丹丹.论构建和谐的大学生网络人际关系的有效对策卟学理论， 2 0 1 1 ( 2 3 ) . 【 3】宗先波.大学生人际关系与心理健康的关系及其辅导 U 1 .山东省青年管理干部学院学报， 2 0 0 7 ( 0 5 ) . [ 4]王红梅 .大学生人际信任危机及缓解对策法制与经济(中旬刊), 2 0 1 0 ( 0 7 ) .作者简介：董志国 ( 1 9 7 5一 ),男，河南郑州人，江南大学工业设计工程硕士，助教，研究方向：思想政治教育； 李景元 ( 1 9 8 3 -),男，河南长垣人，西安科技大学_ T -学硕士，助教，研究方向：思想政治教育。

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