小学生实验技能操作比赛活动方案
更新时间:2023-12-20 23:26:01 阅读量: 教育文库 文档下载
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沿河民族小学五年级科学实验操作竞赛活动方案
一、指导思想
为了进一步提高我校学生实验操作技能,培养学生动手、合作、探究学习的能力,促进实验教学发展,提高实验教学水平。结合我校实际,特制定本活动方案。
二、组织机构 领导小组 组长:张晓华
成员:崔林、田华强、杜丽琴、张菊芳
评委:张晓华、崔林、田华强、杜丽琴、张菊芳、田鑫、田刚、杜民政、杨伍
三、比赛方式 (一)参赛对象
小学生实验技能大赛由本校五年级学生参加。由4人组成实验小组。
(二)比赛内容:
为小学五年级科学课本实验(光的直线传播实验) (三)比赛地点
小学科学实验室(二)
(四)比赛形式
1.本次实验技能大赛由五(1)班至五(6)班依次进行。 2.实验操作过程由学生独立完成,限时30分钟。 4.评定标准:
实验准备----实验员准备器材。
实验过程----学生独立完成实验,体现合作精神。 实验结果----学生填写实验报告,整理器材。 (五)比赛时间:11月10日 四、奖励办法
1.本次比赛评委现场给分,去掉一个最高分,去掉一个最低分,剩余分数的平均分为选手的最后得分。
2.本次小学生实验技能大赛共评一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名。
附:五年级科学实验操作竞赛试题及评分标准
五年级科学实验操作竞赛试题及评分标准
(光的直线传播实验)
一、 实验要求:
1. 能完成光的直线传播实验,掌握操作的基本要领。 2. 仔细观察并将观察结果填入试验记录。
二、 实验器材:硬纸板、火柴、蜡烛、小刀、木板、纸。
步骤 1 操作要求 评分标准 满分 得备分 注 10 40 2 3 4 5 清点、检查实验器材 是否齐全 清点、检查实验器材(10分) A、 用小刀在三张硬纸板上分别刻出一个小洞(10分) B、 点燃蜡烛,放在桌子的一端(10实验1 分) C、 调整硬纸板、想办法看到蜡烛的火苗(20分) A、 用纸卷一个直径比眼睛稍大一点的 圆筒(10分) B、 闭上一只眼睛,用另一支沿线通过实验2 这个筒观察灯光,然后将直筒的前 端弯折后观察(20分) 将实验结论正确填写在记录单中(15 实验结论 分) 整理实验器材,使之摆放整齐并恢复到整理器材并复位 实验前的状态(5分) 30 15 5
评委: 评分:
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