中小学艺术教育年度测评

附件2

学校艺术教育发展年度报表（一）

填报学校： 下庙小学 填报负责人： 苟仙珠 联系电话：13325432115

基本情况 目类别 学序 校号 数 （ 所 ） 学校名称 下庙1 / 小学 艺术 课程 艺术活动 数量（人） 研究生 学历结构 艺术教师 职称结构 20—30岁 年龄结构 30—40岁 40—50岁 50岁以上 教学班数（所） 8 教师总人数（人） 是否开齐开足音乐、美术、综合艺术课程 是否开设其他艺术课程（舞蹈、戏剧、戏曲等） 专职 兼职 本科 大专 中专 其他 高级 中级 初级 校级社团数量 校级及以上活动场次 学生参与活动比例 比 比数例 数例量 (%量 (%) ) 比数例量 (%) 比数例量 (%) 比数例量 (%) 比数例量 (%) 比数例量 (%) 比数例量 (%) 比数例量 (%) 比数例量 (%) 比数例量 (%) 比数例量 (%) 比数例量 (%) 比 数例量 (%) 26 是 否 1 3 13% 0 0% 1 100% 11 42% 15 58% 1 3% 12 44% 13 53% 4 15% 8 30% 8 30% 6 25%

学校艺术教育发展年度报表（二）

项目类别 号 学校 艺术教师 艺术教师参加县级以上培训人数 行政、教研管理机构及人员 行政管理人员数量 市(区）级教研机构设置情况 教研员队伍数量 条件保障 重点项目推进 （请另附页） 艺术教师缺额数 艺 术 教 师 缺 额 比（%） 艺术教师生师比 艺术教师受县级以上表彰人数 县级 地市 机比 构例数（%量 ） 比 数例 量 （%） 比 数例 量 （%） 1

1 0 03 75% 230： ／ ／ ／ ／ ／ ／ 配艺术 学校艺术教育工作自评等级 备教育 农音音年度 村中本乐乐专项 艺艺小地器、、投入 术术学自县级 市级 材美美经费 实传生创达术术验承艺特优秀 良好 合格 不合格 标专专县校术色学用用金阶创展项增校教教额段建学学演目学比 学比 长综综比 校比 校校校数 室室（推成万成成数例数例比音美合音美合例例数数数的元进果 （（%（（%果 果 （（%（（例 乐 术 艺乐 术 艺量 学）成所所术 术 ） %） 所） 所） 校果 ））））数 达2 良／ ／ ／ ／ ／ ／ 到好

填表说明：1．本表为学校艺术教育工作年度报表，由市（区）级教育行政部门汇总后完成最终填写。

2．学校艺术教育工作自评等级一栏，请根据《中小学生艺术素质测评办法》，各市（区）在学校自评、上级复评后，逐级汇总统计县、区有关数据后得出。 3．开齐开足音乐、美术、综合艺术课程学校数是指按照国家要求开足开齐艺术课的学校数，参照《教育部关于推进学校艺术教育发展的若干意见》（教体艺〔2014〕1号）。

4．艺术教师缺额百分比，是指根据国家相关规定以及工作计量办法，短缺的艺术教师人数占国家规定教师总人数的比例，参照《教育部关于进一步加强中小学艺术教育的意见》（教体艺

[2008]8号）

5．职业学校、特殊教育学校包含在相应办学层次统计数据中。 6．表中“／”为不填内容。

教育部关于印发《中小学生艺术素质测评办法》

等三个文件的通知

（教体艺〔2015〕5号）

各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局：

为建立健全学校艺术教育工作评价制度，改进美育教学，提高学生的审美和人文素养，促进学生全面健康成长，根据《教育部关于推进学校艺术教育发展的若干意见》要求，我部制定了《中小学生艺术素质测评办法》《中小学校艺术教育工作自评办法》《中小学校艺术教育发展年度报告办法》。现印发给你们，请遵照执行，并提出以下要求。

一、建立中小学艺术教育测评制度，是检验学校艺术教育成果的重要手段，是改进和加强学校艺术教育工作的重要依据。各地要高度重视，加强领导，精心组织，统筹安排，狠抓落实。要制订具体的实施方案，明确实施步骤，探索建立有效的工作机制。

二、中小学生艺术素质测评，自2015年开始试点实施。教育部将建立中小学生艺术素质测评实验区，请各省（区、市）推荐1-2个地市或2-5个县市作为实验区，于6月20日之前将名单报送教育部体育卫生与艺术教育司。各地教育部门也要抓好一批实验区，进一步完善艺术素质测评指标、内容和相关配套政策，发挥其示范带动作用。要加大交流力度，及时总结并推广典型经

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验。

三、中小学校艺术教育工作自评，以学年为单位进行。各地中小学校于9月底前将2014-2015学年《学校艺术教育工作自评报表》报至当地主管教育行政部门。自评工作实行校长负责制，纳入校长考核内容。各地要加强对中小学校艺术教育工作自评的指导和管理，要将自评项目作为监测教育发展和考核学校工作的重要内容纳入教育督导检查。

四、中小学校艺术教育发展年度报告，自2015年开始实施。地方各级教育行政部门每年要按要求逐级报送年度报告。省级教育行政部门于12月底前将2015年度中小学校艺术教育发展年度报告报送教育部体育卫生与艺术教育司。各地要把学校艺术教育发展年度报告作为一项基本工作制度，通过年度报告全面、客观、真实地反映本地中小学校艺术教育发展状况，及时发现问题，认真总结经验，不断改进学校艺术教育工作。

教 育 部 2015年5月25日

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