平行线与相交线综合练习二
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平行线与相交线综合练习
专题一 平行线中基本图形的应用
1.(2014?北仑区模拟)如图,已知两条线段AB∥CD,点E不在AB、CD所在的直线上.∠ABE=α,
∠CDE=β,∠BED=γ.当E点在不同位置时,α、β、γ之间的数量关系也会有所不同.请你再画出两种不同的情况,并写出α、β、γ之间的数量关系.
2.如图所示,已知CD∥EF,∠1+∠2=∠ABC,试判断AB与GF的位置关系,并说明理由.
3.如图,已知平面内有两条直线AB、CD,且AB∥CD,P为一动点.
(1)当点P移动到AB、CD之间时,如图(1),这时∠P与∠A、∠C有怎样的关系?证明你的结论;
(2)当点P移动到AB的外侧时,如图(2),是否仍有(1)的结论?如果不是,请写出你的猜想(不要求证明);
(3)当点P移动到如图(3)的位置时,∠P与∠A、∠C又有怎样的关系?证明你的结论; (4)若已知中的“AB∥CD”改为“AB、CD相交于O”,如图(4),则∠BAP、∠PCD、∠P、∠O之间有什么关系?证明你的结论.
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4..(2005春?武昌区期末)如图1,已知AB∥CD,
(1)请说明∠B+∠G+∠D=∠E+∠F;
(2)若将图1变形成图2,上面的关系式是否仍成立,写出你的结论并说明理由.
5.如图(1),已知AB∥CD. (1)请说明∠B+∠G+∠D=∠E+∠F; (2)若将图(1)变形成图(2),上面的关系式是否仍成立.写出你的结论并说明理由.
6.(2013春?武昌区期末)已知直线AB∥CD,E为直线AB,CD外的一点,连接AE,EC. (1)E在直线AB的上方(如图1),求证:∠AEC+∠EAB=∠ECD; (2)∠EAB和∠ECD的角平分线交于点F(如图2),求证:∠AEC=2∠AFC; (3)若E在直线AB,CD之间,在(2)条件下,且∠AFC比∠AEC的倍多20°,则∠AEC的度数为 .(不用写出解答过程)
7.(2013秋?道外区期末)如图(1),直线AB、CD被直线EF所截,EG平分∠AEF,FG平分∠CFE,且∠GEF+∠GFE=90° (1)求证:AB∥CD; (2)过点G作直线m∥AB(如图(2)).点P为直线m上一点,当∠EPF=80°时,求∠AEP+∠CFP的度数.
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8. 21.(2013春?城东区校级月考)已知,如图,AB∥CD,∠ABE=3∠ABF,∠CDE=3∠CDF,试求∠E与∠F的比.
9.(2009春?盐城校级期中)已知AB∥CD
如图,∠A=40°,∠C=78°,BP是∠ABG的平分线,DP是∠CDG的平分线,求∠P的度数; (2)如果∠A=α,∠P=β,其它条件不变,求∠C的度数。
10.(2012春?张家港市期末)(1)如图(1),AB∥CD,点P在AB、CD外部,若∠B=40°,∠D=15°,则∠BPD= . (2)如图(2),AB∥CD,点P在AB、CD内部,则∠B,∠BPD,∠D之间有何数量关系?证明你的结论;
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(3)在图(2)中,将直线AB绕点B按逆时针方向旋转一定角度交直线CD于点M,如图(3),若∠BPD=90°,∠BMD=40°,求∠B+∠D的度数.
11.如图,已知AB∥CD,
(1)如图1,∠ABF和∠CDF的角平分线相交于E.∠E=140°,求∠BFD的度数; (2)如图2,点E、F分别为AB、CD上的两点,∠BEN=∠BEO,∠DFN=∠DFO,∠AEM=∠AEO,∠CFM=∠CFO,写出∠M和∠N之间的数量关系并请证明你的结论. (3)在(2)中,若∠BEN=∠BEO,∠DFN=∠DFO,∠AEM=∠AEO,∠CFM=∠CFO,直接写出∠M和∠N数量关系 (用含有n的代数式表示,不证明) 12.(2011春?夷陵区校级期中)已知如图射线AB∥CD,P为一动点,∠BAP与∠DCP的平分线AE与CE交于点E
(1)当P运动到线段AC上时,∠APC=180°(图1),此时∠AEC为多少度?(不要求证明) (2)当P运动到如图2的位置时,猜想∠AEC与∠APC 的关系,并说明理由? (3)当P运动到如图3的位置时,上述结论还成立吗?(不要求说明理由)
13.如图,AB∥CD,P为定点,E、F分别是AB、CD上的动点. (1)求证:∠P=∠BEP+∠PFD; (2)如图2,若M为CD上一点,∠FMN=∠BEP,且MN交PF于N.试说明∠EPF与∠PNM的关系,并证明你的结论;
(3)移动E、F使得∠EPF=90°,如图3,作∠PEG=∠BEP,求
的值.
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14.(2013春?滨江区校级期中)如图1,AB∥CD,EOF是直线AB、CD间的一条折线.
(1)说明:∠O=∠BEO+∠DFO.
(2)如果将折一次改为折二次,如图2,则∠BEO、∠O、∠P、∠PFC会满足怎样的关系,证明你的结论.
(3)若将折线继续折下去,折三次,折四次…折n次,又会得到怎样的结论?请写出你的结论.
15.(2014春?台江区期中)如图1,已知直线CD∥EF,点A、B分别在直线CD与EF上.P为两平行线间一点. (1)求证∠APB=∠DAP+∠FBP; (2)利用(1)的结论解答: ①如图2,AP1、BP1分别平分∠DAP、∠FBP,请你直接写出∠P与∠P1的数量关系. ②如图3,AP2、BP2分别平分∠CAP、∠EBP,若∠APB=80°,求∠AP2B的度数.
16.(2013春?江岸区校级期中)如图1,点E在直线BH、DC之间,点A为BH上一点,且AE⊥CE,∠DCE﹣∠HAE=90°. (1)求证:BH∥CD.
(2)如图2:直线AF交DC于F,AM平分∠EAF,AN平分∠BAE.试探究∠MAN,∠AFG的数量关系.
17.已知直线AB∥CD,点E,F分别在直线AB和CD上. (1)如图1,点O在直线AB与CD的内部,试猜想∠BEO,∠EOF,∠DFO之间的关系,并说明理由. (2)若点O在直线AB与CD的外部,如图2,(1)中的结论还成立吗?若不成立,∠BEO,∠EOF,∠DFO之间又有怎么样的关系?并说明理由.
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18.已知AB∥CD,点P,M为直线AB、CD所确定的平面内一点,AM、CM分别平分∠BAP、∠DCP.
(1)如图1,直接写出∠P与∠M之间的数量关系 ; (2)如图2,点E、N、F在直线CD上,MF平分∠AME,MN平分∠CME,若∠PAB=30°,∠PCD=60°,求∠FMN的度数.
19..(2013春?黄陂区月考)已知,直线AB∥CD,线段EF分别与AB、CD相交于点E、F. (1)如图1,当∠A=40°,∠C=60°时,求∠APC的度数;
(2)如图2,当点P在线段EF上运动时(不包括E、F两点),∠A、∠C与∠APC之间有什么确定的相等关系?试证明你的结论;
(3)如图3,当点P在线段EF的延长线上运动时,若∠A=70°、∠C=20°时,求∠APC的度数.
20.(2010秋?黄冈校级期末)如图所示,直线a∥b,直线c和直线a、b分别交于C、D两点,点A、B分别是直线a、b上的点,点M是直线CD上的一点,连接AM,BM, (1)若点M在C、D之间,且∠1=25°,∠3=35°,求∠2的度数;
(2)如果点M在直线CD上运动,问∠1、∠2、∠3之间有怎样的数量关系?请写出来,不必说明理由.
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21.已知,AB∥CD,
(1)如图①,求∠1+∠2+∠3.
(2)如图②,求∠1+∠2+∠3+∠4+∠5+∠6. (3)如图③,求∠1+∠2+…+∠n.
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22.(2011秋?道里区期末)已知AB∥CD,点P为直线AB、CD所确定的平面内一点.
(1)如图1,直接写出∠P、∠A、∠C之间的数量关系;(不用写具体证明过程) (2)如图2,求证:∠P=∠C﹣∠A; (3)如图3,点E在直线AB上,若∠APC=20°,∠PAB=30°,过点E作EF∥PC,作∠PEG=∠PEF,∠BEG的平分线交PC于点H,求∠PEH的度数.
23.(2014春?栖霞市期末)如图1,直线MN与直线AB、CD分别交于点E、F,∠1与∠2互补.
(1)试判断直线AB与直线CD的位置关系,并说明理由;
(2)如图2,∠BEF与∠EFD的角平分线交于点P,EP与CD交于点G,点H是MN上一点,且GH⊥EG,求证:PF∥GH;
(3)如图3,在(2)的条件下,连接PH,K是GH上一点使∠PHK=∠HPK,作PQ平分∠EPK,问∠HPQ的大小是否发生变化?若不变,请求出其值;若变化,说明理由.
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24.(2012春?江夏区校级月考)如图1,CE平分∠ACD,AE平分∠BAC,∠EAC+∠ACE=90° (1)求证:AB∥CD;
(2)如图2,由三角形内角和可知∠E=90°,移动直角顶点E,使∠MCE=∠ECD,当直角顶点E点移动时,问∠BAE与∠MCD否存在确定的数量关系?并证明; (3)如图3,P为线段AC上一定点,点Q为直线CD上一动点,①当点Q在射线CD上运动时(点C除外)∠CPQ+∠CQP与∠BAC有何数量关系?猜想结论并说明理由.②当点Q在射线CD的反向延长线上运动时(点C除外)∠CPQ+∠CQP与∠BAC有何数量关系?猜想结论,不需说明理由.
专题二 与三角形的角有关的问题
13.(2014春?萧山区期中)同一平面内的两条直线有相交和平行两种位置关系. (1)如图a,若AB∥CD,点P在AB、CD外部,我们过点P作AB、CD的平行线PE,则有AB∥CD∥PE,故∠B=∠BPE,∠D=∠DPE,故∠BPE=∠BPD+∠DPE,得∠BPD=∠B﹣∠D.将点P移到AB、CD内部,如图b,以上结论是否成立?若成立,说明理由;若不成立,则∠BPD、∠B、∠D之间有何数量关系?请证明你的结论;
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(2)在图b中,将直线AB绕点B逆时针方向旋转一定角度交直线CD于点Q,如图c,利用(1)中的结论(可以直接套用)求∠BPD﹑∠B﹑∠D﹑∠BQD之间有何数量关系? (3)设BF交AC于点P,AE交DF于点Q.已知∠APB=130°,∠AQF=110°,利用(2)的结论直接写出∠B+∠E+∠F的度数为 度,∠A比∠F大
度.
14.(2014秋?抚州期末)平面内的两条直线有相交和平行两种位置关系. (1)如图1,若AB∥CD,点P在AB、CD内部,∠B=50°,∠D=30°,求∠BPD. (2)如图2,在AB∥CD的前提下,将点P移到AB、CD外部,则∠BPD、∠B、∠D之间有何数量关系?请证明你的结论. (3)如图3,写出∠A+∠B+∠C+∠D+∠E+∠F的度数= .
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19.请你找一个长方形的纸片,按以下步骤进行动手操作:
步骤一:在CD上取一点P,将角D和角C向上翻折,这样将形成折痕PM和PN,如图1所示;
步骤二:翻折后,使点D、C落在原长方形所在的平面内,即点D′和C′,细心调整折痕PN、PM的位置使PD′,PC′重合如图2,设折角∠MPD′=α,∠NPC′=β. (1)猜想∠MPN的度数;
(2)若重复上面的操作过程,并改变α的大小,猜想:随着α的大小变化,∠MPN的度数怎样变化并说明你猜想的正确性.
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24.(2011春?吴中区期末)如图图形是五角星和它的变形. (1)图(1)中是一个五角星形状,则∠A+∠B+∠C+∠D+∠E= ; (2)图(1)中的点A向下移到BE上时(如图(2))五个角的和(即∠CAD+∠B+∠C+∠D+∠E)有无变化?说明你的结论的正确性; (3)如图(3),在△ABC中,CD、BE分别是AB、AC边上的中线,延长CD到F,使FD=CD,延长BE到G,使EG=BE,F、A、G三点是否在一条直线上?说说你的理由.
25.如图是五角星和它的变形.
(1)图①中是一个五角星,求∠A+∠B+∠C+∠D+∠E; (2)把图①中的点C向上移动到BD上时(如图②),五个角的和(即∠CAD+∠B+∠ACE+∠D+∠E)有无变化?说明你的结论的正确性. 26.(2013春?江都市校级期末)如下几个图形是五角星和它的变形. (1)图(1)中是一个五角星,求∠A+∠B+∠C+∠D+∠E. (2)图(2)中的点A向下移到BE上时,五个角的和(即∠CAD+∠B+∠C+∠D+∠E)有无变化
说明你的结论的正确性.
(3)把图(2)中的点C向上移到BD上时(1)如图(3)所示,五个角的和(即∠CAD+∠B+∠ACE+∠D+∠E)有无变化说明你的结论的正确性.
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27.(2013春?吴江市期末)如图所示: (1)如图甲,一个五角形ABCDE,则∠A+∠B+∠C+∠D+∠E= (2)如图乙,如果点B向右移动到AC上时,则∠A+∠EBD+∠C+∠D+∠E= (3)如图丙,点B向右移动到AC的另一侧时,(1)的结论成立吗?为什么? (4)如图丁,点B,E移动到∠CAD的内部时,结论又如何?说明理由.
28.(2013春?吴中区期末)已知:如图,图1是△ABC,图2是“8字形”(将线段AB、CD相交于点O,连接AD、CB形成的图形),图3是一个五角星形状,试解答下列问题:
(1)图1的△ABC中,∠A+∠B+∠C= ,并证明你写出的结论;(要有推理证明过程)
(2)图2的“8字形”中,请直接写出∠A、∠B、∠C、∠D之间的数量关系: ; (3)若在图2的条件下,作∠DAB和∠BCD的平分线AP和CP相交于点P,并且与CD、AB分别相交于M、N(如图4).请直接写出∠P与∠D、∠B之间数量关系: ; (4)图3中的点A向下移到线段BE上时,请直接写出∠CAD+∠B+∠C+∠D+∠E= . 29.(2012春?石鼓区校级月考)(1)如图1,这是一个五角星ABCDE,你能计算出∠A+∠B+∠C+∠D+∠E的度数吗?为什么?(必须写推理过程) (2)如图2,如果点B向右移动到AC上,那么还能求出∠A+∠DBE+∠C+∠D+∠E的大小吗?若能结果是多少?(可不写推理过程)
(3)如图,当点B向右移动到AC的另一侧时,上面的结论还成立吗? (4)如图4,当点B、E移动到∠CAD的内部时,结论又如何?根据图3或图4,说明你计算的理由.
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30.如图(1)中是一个五角星,你会求∠A+∠B+∠C+∠D+∠E的值吗? (2)图中的点A向下移到BE上时,五个角的和(即∠CAD+∠B+∠C+∠D+∠E)有无变化?如图(2)说明你的结论的正确性. (3)把图(2)中的点C向上移动到BD上时,五个角的和(即∠CAD+∠B+∠ACE+∠D+∠E)有无变化?如图(3)说明你的结论的正确性.
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14.(2014?槐荫区二模)已知:如图,∠A=∠F,∠C=∠D.求证:BD∥CE.
15.(2014春?黄陂区期末)如图,已知,∠MBA+∠BAC+∠NCA=360°, (1)求证:MD∥NE. (2)若∠ABD=70°,∠ACE=36°,BP和CP分别平分∠ABD,∠ACE,求∠BPC的度数.
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