苏州大学现代汉语02-09真题

苏州大学2002年攻读硕士学位研究生入学考试试题 专业：汉语言文字学 考试科目：现代汉语 一 填空 （每小题2分 共4分） 1 现代汉语方言的七大方言是：

2 普通话韵母按开头的元音发音口形，可分为： 二 为下列词语标注汉语拼音 （共8分）

虽然 硫酸 钢笔 经常 信心 法律 选举 漱口 进步 宝玉 积累 住宿 和面 幸福 耻辱 真正 三 语音分析 （共18分） 1 有的地方“关”“光”不分，读成一个音，从音位的原理说明这一现象8＇ 2 古代汉语中的入声字在现代汉语普通话和各个方言中变为不同的声调。请举出十个古代的入声字。如果你的方言仍保留入声字，请指出他们在普通话里的声调；如果你的方言里没有入声字，请指出他们在你的方言里分别属什么声调（请注明你的方言是什么方言）10＇ 四 分析下列各组同义词（简要说明最主要的差别）（每组词1分 共8分）

颠覆——推翻 听从——顺从 果断——武断 下颚——下巴 哆嗦——颤抖 喂养——豢养 如此——这样 称赞——赞颂 五 语法分析 （共20分） 1 对下面的词进行归类 5＇

目前 立刻 微观 明朗 赞成 2 对下面的短语进行层次分析 10＇

① 一派特别雄伟的景象 ② 世界上没有没有语法的语言

③ 他最忌讳别人说他的东西买贵了

3 分析下面的多重复句 5＇

① 书面语的扩展，部分地决定于它本身的条件，例如拥有优美的文学作品，但是更重要的是决定于当时当地的政治、社会条件。

② 要了解世界，就要了解与世界相对立或平行的人们的思想，而要了解人们的思想，就需要了解表达人们思想的语言。

六 改正下面句子中用词不当的地方，并说明理由 共12分 1 我们需要十足地发扬我国几千年优秀文化传统。

2 老师的问题一出口，十多双小手就高攀了起来，争着要回答。 3 三个月过去了，王钢还在顽固地进行着他的技术革新。 4 他拍了一下自己的头部，不好意思地笑着说：“我又忘了。” 七 问答题 共30分

1 《中华人民共和国国家通用语言文字法》规定：“汉语文出版物应当符合国家通用语言文字的规范和标准。”请说说当前通用的规范汉字的形体以国家公布的哪些字表为依据。5＇ 2 充当“把”字句谓语中心的动词通常有哪些条件限制？请举例简要加以说明。7＇ 3 参照下面的多义短语或歧义短语，说说造成短语多义或歧义主要有哪些因素。8＇ ① 这个人倒有意思。 ② 看打羽毛球的中学生。 ③ 进口化工产品。 ④ 这个人谁也不相信。

4 A B C三人讨论“优秀”这个词的归类。A认为应该归入动词，因为有“成绩优秀”的

1

说法；B认为应归入形容词，因为有“成绩优秀”的说法；C不同意或不完全同意A B二人的看法，提出了自己的分析意见，并具体陈述了不同意A B二人的分析和提出自己分析意见的理由。请你把C的分析和理由表达清楚。10＇

苏州大学 二○○三年攻读硕士学位研究生入学考试试题

学科 专业：汉语言文字学 研究方向 考试科目：现代汉语 一 语音题 30分

1 辅音和声母有什么异同？元音和韵母有什么异同？10＇ 2 为下列词标注汉语拼音：12＇

并且 好恶 参与 对立 积极 宣传 刻薄 森林 满足 叮嘱 进步 叙述 3 从舌位高低、前后和圆唇不圆唇三个方面分别对下列单韵母进行分析 8＇

u i e a ê -i [ ? ] ü o

二 词义分析 25分

1 下列各词除了其概念意义（或称理性意义）外，分别还有些什么色彩意义？10＇

附和 浩瀚 走狗 拉扯 气概 蹩脚 特此 法人 令堂 赶明儿 2 “饭”除了泛指一日三餐的饭食外，在南方还常常专指大米做成的干饭，但北方没有这一词义，对大米做成的干饭一定要说“米饭”。请分析造成这种分歧的原因，并试着找出一个或两个情况类似的例子。15＇ 三 语法分析 30分

1 给下列词归类 8＇ 示例：学习（动词） 和（介词/连词） ① 刚才 ② 刚刚 ③ 成熟 ④ 欣赏 ⑤ 成败 ⑥ 充实 ⑦ 况且 ⑧ 微观 2 对下列短语进行层次分析（划分层次，标明关系，分析到词）15＇ 示例：稳定压倒一切 ① 一定要采取十分慎重的态度 ?主? ? 谓 ? ?述 ? ?宾 ? ② 真正做到情况明、决心大、方法对 ③ 科学技术的发展为人类创造了丰富的物质财富

3 分析下列多重复句（划分层次，标明分局之间的关系）7＇ 示例：事实是客观存在的，?但是你要观察它，??才能认识它。 （转折） （条件）

① 时间观念模糊，我们就不可能清楚地了解某一事物的来龙去脉，即使是我们查阅了许多资料，也只是一团乱麻，所以如何查找年代，是我们必须掌握的方法。

② “虚范畴”理论尽管还不成熟，乔姆斯基本人和其他一些对此有兴趣的人仍然在继续完善它，但它在探索语言本质的进程中给人以新的启示，对此应当给予应有的重视。 四 问答题 45分

1 汉字标准化的具体要求是什么？请简要说明。4＇

2 1986年重新公布的《简化字总表》包括三个表，第一表收简化字350个，第二表收简化字132个和简化偏旁14个，第三表收简化字1753个，请回答： ① 《简化字总表》的第一表和第二表有什么不同？ ② 《简化字总表》的第三表和第二表有什么关系？4＇

2

3 现代汉语中表示存在、出现、消失意义的存现句由“NP1+VP+NP2”的格式构成，在一个存现句中NP1、VP和 NP2分别表达什么内容，从语法上看，它们各有哪些特点？请举例说明（NP1和NP2分别表示不同的名词性词语，VP表示动词性词语）10＇ 4 “把”字句“情感把理智淹没了。”和“被”字句“理智被情感淹没了。”可以互相交换。可是“他把自己的真实想法告诉了我。”却不能变换为相应的“被”字句，“这事儿被我知道了”也不能变换为相应的“把”字句。试问，后面两个句子不能变的原因分别是什么？请加以说明。12＇

5 能否用“NP+VP”的格式来概括现代汉语里主谓句的结构，为什么？请举例说明（NP表示名词性词语，VP表示动词性词语）15＇

五 你最熟悉的话属于哪一种方言？拿它和普通话比，包括语音、词汇、语法方面有些什么特点？20＇

苏州大学 二○○四年攻读硕士学位研究生入学考试试题

学科 专业：汉语言文字学 研究方向 考试科目：现代汉语 一 语音题 共25分

1 说出下列声母的发音部位和发音方法。4＇

① P [ p′] ② I [ l ] ③ Z [ ts ] ④ ch [ ts′] 2 说出下列单韵母的发音条件。4＇ ① ê [ ε ] ② u [ u ] ③ e [ γ ] ④ ü [ y ] 3 用汉语拼音方案给下列词注音。10＇

① 崩裂 ② 嗔怒 ③ 抓阄 ④ 标识 ⑤ 鸩毒 ⑥ 贮存 ⑦ 愤懑 ⑧ 栅栏 ⑨ 砧板 ⑩ 茅厕 4什么是儿化？儿化有什么作用？请举例加以说明。7＇ 二 语法分析题 共32分

1 把下面的词进行归类10＇ 示例：发展（动词） 充实（形容词/动词）

① 反响 ② 了解 ③ 繁荣 ④ 繁华 ⑤ 啊（轻声） ⑥ 同感 ⑦ 初级 ⑧ 将来 ⑨ 时常 ⑩ 啊（阴平） 2 对下面的词组进行层次分析。12＇

示例：我们学习汉语 ① 我知道你心里想的是什么 ?主? ? 谓 ? ?述 ? ?宾 ? ② 创新是一个民族进步的灵魂 ③ 大家都夸她会把钱用在刀刃儿上

3 分析下列多重复句（划分层次，标明分句之间的关系）10＇

① 北宋著名文学家苏轼的《赤壁赋》是千百年来脍炙人口之作，但是他把“赤壁之战”的地理位置搞错了，误以为黄州的赤壁山是“赤壁之战”的古战场，不能说不是一件憾事。 ② 如果我们想到在索绪尔之前人们通常把语词设想成和事物一一现成对应，想到在索绪尔之后还有那么多重要的哲学家仍然陷于这一设想而不能自拔，我们也许就可以比较赞许索绪尔对任意性原则的强调了，哪怕这次强调有点矫枉过正。

③ 早期，美国描写语言学派专心对语言形式进行分析、研究，从而创造了一整套分析、描写语言的手续和方法，成为普通语言学宝库的重要组成部分；后期，他们也开始越来越注意意义问题，威尔斯对 歧义现象的关注，海里斯提出“变换”问题，都说明了这一点。 三 为什么北方方言能够成为现代汉民族共同语的基础方言？请简要加以说明。10＇

3

四 词汇问答题 共40分

1 有人认为在现代汉语中语素与字是一码事，你同意这种说法吗？为什么？8＇

2 什么是义素分析？义素分析有什么作用？义素分析有没有什么局限性？请举例说明。8＇ 3 试从语义。结构和语用方面说明成语和惯用语的差距。8＇ 4 “开阔”的本义和基本义一致，都是“面积或空间范围宽广”，由这个义项派生出“思想、心胸开朗”“使开阔”等义项。这种情形在现代汉语多义词中屡见不鲜。我们是否可以说，在现代汉语里多义词的基本义就是本义，其他义项都是由基本义派生出来的？为什么？8＇ 5 现代汉语中有一些词汇形式比较特殊，比如“豺狼虎豹、油盐酱醋、锅碗瓢盆、甲乙丙丁”等。请从构成成分、结构方式以及语义等角度分析这一类词语的特点。8＇ 五 汉字及语法问答题 共43分

1 按汉语拼音顺序，下列汉字怎样排序？（只写排列后字的序号 4＇） ① 元 ② 词 ③ 落 ④ 桌 ⑤ 足 ⑥ 岑 ⑦ 族 ⑧ 绿 2 那些字表里的字可以作为现代汉语用字的标准字形？4＇

3 语气词“呢”和“吗”的用法有哪些相同之处和不同之处？5＇

4 有的主动句可以变换为“被”字句，有的不能这样变换。主动句变换为“被”字句受哪些条件制约？请结合下面的句子加以说明。15＇ ① 他把王爷的车给砸了。 ③ 我很了解他的心情。 ② 他把这件事办得很圆满。 ④ 你明天去买点儿土特产品。

5 从意义上看，主谓句的谓语对主语的表达作用可以分为叙述、描写、判断三个类型，谓语与主语的这些语义类型与构成谓语的词语的形式类（即词类或词组的功能类）有没有严格的对应关系？请举例加以说明。15＇

苏州大学 二○○五年攻读硕士学位研究生入学考试试题

学科 专业：汉语言文字学 研究方向：汉语史 现代汉语 语言学及应用语言学 考试科目：现代汉语 一 语音 共40分

1 跟印欧语系语言比，汉语语音的特点是什么？6＇ 2 汉语声母按发音部位可以分为哪几类？7＇

3 你的家乡话（或者最熟悉的方言）是什么方言？请说出这个方言跟普通话在声母、韵母、声调三个方面不同的特点，每个方面说一个特点，然后说说可用什么方法辩正。12＇

4 普通话有轻声。哪些词读轻声，可以分两种情况，一种是比较有规律的，另一种则没有规律，完全按习惯。请先说说有规律的有哪些？每一项举两个例子；然后举出三个按习惯要读轻声的例子。15＇ 二 词汇 共40分

1 多义词“解疑”的两个意义“消除疑虑”和“解释疑难”之间不存在源流关系。试以此为例谈谈多义词理论中通行的“本义——派生义”说的不足。10＇ 2 词的感情色彩义在具体语境中往往会发生变异，如褒义词可能会具有贬义色彩，而贬义词也可能会有褒义色彩，试就上述两种情况各举一例，并说说除此之外的其他情形。10＇ 3 “《红楼》、影星、五讲、复旦、非典、政协、三个代表、解放军”等都是缩略词。你能根据他们同原式的不同关系将他们分成几类，并说说他们的构成特点吗？10＇ 4 举例说明成语和惯用语在语音形式、结构特征、意义及表达上的差异。10＇ 三 文字 共10分 说出下列汉字的构造方式：

李 籴 都 木 右 群 众 骗 身 念 四 语法分析 共25分

4

1 对下面的词进行归类 5＇ 示例：桌子（名词） 学习（动词） 丰富（形容词/动词） ① 极限 ② 牵强 ③ 欣赏 ④ 团结 ⑤ 计划 2 对下面的短语（或称词组）进行层次分析 15＇

示例：认真学习现代汉语 ① 他在哪儿我怎么知道 ?偏? ? 正 ? ?述 ? ?宾 ? ②我知道你觉得我很傻 ③ 在圆桌上摆好了四干四鲜八个果碟

3 分析下面的多重复句。5＇

示例：明朝时候有两位理学家，?一位姓刘，??一位姓丘。 （解说） （并列）

① 在以后的研究中，遵从了一个很好的方法学原则——把可能的语法的范围和种类减少至最低限度，于是这些可能的（转换）合成逐步减少，而接近于移位α这个极限。

② 关于普遍语法的有限性假设即使正确，也并不表明数理语言学或关于有无限类语法的可学性的理论都是毫无意义的研究：相反，它表明这些研究是在某一个理想化层次上进行的，全部考虑保证核心语法系统有限性的那些普遍语法特性。 五 语法回答 共35分

1 结构类型相同的几个短语（或称词组）其功能可能相同，也可能不同：功能相同的几个短语其结构类型可能相同，也可能不同。请举例加以说明。10＇

2 A、B二人讨论“圆圆的排成一个圈、长长的吁了一口气”的分析。A主张把“圆圆的、长长的”分析为提前的宾语，B主张分析为状语。请你就他们的分析说明自己的见解。10＇ 3 阅读下面A、B、C、D、E五个歧义短语（或称多义短语），回答①和②两个问题：15＇ ① 这些短语分别都有哪些语义解释？ ② 引起这些短语歧义的原因分别是什么？ A 新疆、西藏我和小李都去过了 B 关于索绪尔的两本书

C 他瞒着爸爸和妈妈把这两笔钱分别存到两家银行 D 去趟上海就花了两千块钱 E 我在桥上看见了他

苏州大学 二○○六年攻读硕士学位研究生入学考试试题 专业名称：汉语言文字学 考试科目：现代汉语 一 简答题 共20分

1 根据所提供的发音条件，写出相应的声母或单韵母（用汉语拼音和国际音标）10＇ ① 舌面、前、高、圆唇音 ② 舌尖、前、高、不圆唇元音 ③ 舌尖中浊边音 ④ 舌尖前清擦音 2 普通话中不能跟开口呼韵母相配合的一组声母（要列全）5＇ 3普通话中无韵尾的复元音韵母（要列全）5＇

二 名词解释 共20分 解释下面的名词并举例说明。

1 调值和调类 2 互补分布 3 音节 4 汉字的标准化 5 义素 6 色彩义 7 当事宾语 8 连谓短语 9 存现句 10 紧缩句 三 分析题 共40分

1 分析下列词的构成方式 20＇

① 戳穿 ② 雪崩 ③ 粉饰 ④ 功用 ⑤ 用功

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