2019八年级科学下册4植物的根与物质吸收3同步练习新版浙教版

4．3 植物的根与物质吸收(3)

1．用甲、乙两个试管(甲管盛有肥沃土壤的浸出液，乙管盛有蒸馏水)，各培养一棵大小相同的健壮幼苗。一段时间后，观察到用肥沃土壤浸出液培养的幼苗生长健壮，颜色鲜绿；用蒸馏水培养的幼苗生长瘦弱，颜色发黄。则下列说法中，正确的是(D)

(第1题)

A. 该实验表明：植物的生长需要无机盐 B. 该实验表明：根吸收的是溶解在水中的无机盐

C. 生长在土壤中的植物，所需要的无机盐是由根从土壤溶液中吸收来的 D. 以上说法都正确

2．杭州乔司的甘蔗是杭州的土特产之一，若要使甘蔗丰收，则平时应该多施(A) A. 钾肥 B. 氮肥 C. 磷肥 D. 钙肥

3．家里养的花卉有时会出现下列现象：老叶和大部分叶片的边缘和叶尖枯黄，呈现褐色，整个叶片逐渐枯焦，而新叶却是绿油油的。这时应该给植物施加(A)

A. 含钾的无机盐 B. 含锌的无机盐 C. 含磷的无机盐 D. 含氮的无机盐

4．种庄稼要施肥，养花、种草也要施肥，施肥的作用是给植物的生长提供无机盐。植物生长需要多种无机盐，其中需要量最多的是含氮的、含磷的和含钾的无机盐。

5．绿肥植物是一种专门用作肥料的栽培植物，作物成熟以后，可以就地翻压，也可以异地施用，利用绿肥植物的目的是(B)

A. 提高土壤中的水分 B. 增加土壤中有机质的含量 C. 给植物提供食物 D. 增加土壤中钾肥的含量

6．小明家的苹果树枝繁叶茂，却在形成花蕾以后出现落蕾现象。小明根据所学知识及时给苹果树施加了适量的某种化肥以后，就不再出现落蕾现象，并且不久就开花了。小明施加的化肥是(B)

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A. 氮肥 B. 磷肥 C. 钾肥 D. 氮肥和钾肥

7．一位农民种植的某块农田小麦产量总是比邻近地块的低。他怀疑该农田可能是缺少某种元素，为此将该肥力均匀的农田分成面积相等的五小块，进行田间实验。除施肥不同外，其他田间处理措施相同。实验结果如下表：

地块 施肥情况 小麦收获量 甲 CO(NH2)2 55.56 乙 KH2PO4 67.26 丙 NH4H2PO4 55.88 丁 (NH4)2SO4 55.44 戊 不施肥 55.11 从表中可判断，该农田最可能缺少的元素是(A) A. 钾 B. 氮 C. 磷 D. 硫

8．某同学将甲、乙两种植物种植在成分相同的土壤中，分成A、B、C、D四组(如图①所示)，其中B组与C组遮光，降低光照30%。请回答下列问题：

(第8题①)

(1)若探究甲、乙两种植物是否会争夺土壤中的养分，就实验设计来看，应比较A、B、C、D中哪两组之间的生长差异？请列出两种正确的组合：A与D或B与C(两空顺序可互换)。

(2)若选择A、B两组进行对照实验，比较两组植物之间的生长差异。则该实验的目的是探究光照强弱(或多少)对两组植物生长的影响。

(3)土壤中含有植物生长所必需的各种无机盐，该同学为了验证镁是甲种植物正常生长所必需的元素，设计了如下实验：选择两盆生长状况相似的甲种植物，在一盆甲种植物的土壤中浇灌蒸馏水，在另一盆甲种植物的土壤中浇灌等量的含镁离子的蒸馏水，保持其他实验条件相同，观察比较两盆植物的生长情况(如图②所示)。你认为这样的实验设计合理吗？不合理；理由是甲、乙两盆植物的土壤中都含有包括镁离子在内的各种无机盐。

(第8题②)

【解析】 (1)从实验目的“是否会争夺土壤中的养分”来看，唯一变量是植物是否种在同一土壤中，其他的实验条件必须一样，所以A与D(或B与C)进行对比。

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(2)A、B两组间的唯一区别就是有无遮光，即变量为有无遮光，所以A、B比较是在探究光照强弱(或多少)对两组植物生长的影响。(3)这样的实验设计显然是不合理的，因为甲、乙两盆植物的土壤中都含有包括镁离子在内的各种无机盐。

9．无土栽培是把植物所需的无机盐按一定的比例配成营养液来栽培植物。某科学兴趣小组选用三株大小和长势相似的四季海棠，分别栽培在盛有不同培养液的三只栽培盆中，放在自然光下照射。15天后四季海棠的生长情况记录如下：

栽培盆 A B C 培养液 蒸馏水 营养液1 营养液2 生长情基本不生长，叶片边缘发生长缓慢，基本无分枝，生长迅速，分枝多，叶片况 黄 叶片增加少，且较薄 增加多，且较厚 (1)15天内长势最好的四季海棠是C(填栽培盆序号)。这个实验说明了植物的生长离不开无机盐。(2)要使实验设计更加合理，除了选择的植株大小和长势相似外，你认为还应该控制哪些变量？ 光照时间和强度应相同(写出一点)。

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