中考物理总复习第八章压强2

第1页 共8页 第八章 压 强

目录：

狙击知识点

狙击考点

狙击知识点

知识点一 压强

1．物理学中将__垂直作用 __在物体表面上的力叫作压力。压力的方向是_垂直__于受力面的。

2．大量实验观察可知：当受力面积相同时，压力越__大_，压力的作用效果越明显；当压力相同时，受力面积越_小___，压力的作用效果越明显。

3．在物理学中，把物体所受的_ 压力 __与__ 受力面积 _的比叫作压强。压强的定义式： ，压强的单位：帕斯卡 __，用符号__ Pa _表示。 注意：一名中学生站在地面上的压强约为1×104 Pa 。

4．增大压强的方法：压力一定时，_ 减小受力面积；受力面积一定时，_增大__压力；或者同时___ 增大__压力，__ 减小__受力面积。减小压强的方法与此相反。

知识点二 液体压强

1．液体内部向__ 各个方向__都有压强，液体压强随液体深度的增加而_增大__；同种液体在同一深度的各处、各个方向的压强大小_相等__。同一深度，液体的密度越大，液体的压强__越大__。

2．液体压强的计算公式是p ＝ρgh ，其中h 表示_液体深度__。

3．连通器：当连通器里盛有同种液体，在液体不流动的情况下，各部分直接与大气接触的液面总是保持在__同一水平面上_。

4．帕斯卡定律：加在密闭液体上的压强，能够__大小不变__地被液体向各个方向传递。这个规律被称为帕斯卡定律。

知识点三 大气压强

1．和液体一样，空气内部向__各个方向__也都存在压强，这种压强称为大气压强。著名的_马德堡半球__实验不仅证明了大气压的存在，而且说明了大气压很大。

2．___托里拆利_实验第一次测出了大气压强的大小。人们通常把_ 760 mm __高的汞柱所产

生的压强叫作1个标准大气压。1个标准大气压＝__ 1.013×105 __Pa 。

注意：

1个标准大气压相当于10 m 高的水柱对底部产生的压强。

3．大气压随着高度的增加而_减小_。

注意：

航天员穿航天服的作用之一，就是利用航天服产生适当的压强，以保障生命安全。

知识点四 流体压强与流速的关系

1．流体在__流速大 _的地方压强较小，在___流速小 __的地方压强较大。

F p S

2．飞机的机翼通常都做成上表面凸起，下表面平直的形状，飞机在跑道上滑行(或在空中飞行)时，流过机翼上方的空气流速比流过机翼下方的空气流速__大__，所以机翼上方的空气压强比下方的空气压强__小 ___，从而产生向上的_升力 _。

狙击考点

考点一固体压强

【常考角度】

(1)增大压强和减小压强的方法；

(2)探究影响固体压强的因素；

(3)固体压强的计算

例1请你想象一下，假如“减小受力面积可以减小压强”，则可能会出现( )

A．刀刃磨得越锋利，切菜越容易

B．书包带做得越窄，背着越舒服

C．墙基做得越宽，越不容易下陷

D．图钉尖做得越尖，越容易按入墙中

【思路点拨】紧紧扣住假如“减小受力面积可以减小压强”，对各个选项逐一进行分析即可解答。

【自主解答】 B

【解题技巧】

压强大小跟压力大小和受力面积大小有关。

增大压强的方法：在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强；在受力面积一定时，通过增大压力来增大压强。

减小压强的方法：在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强；在受力面积一定时，通过减小压力来减小压强。

此题的前提条件和解题关键是“假如”二字。

例2在“探究实心圆柱体对地面的压强与哪些因素有关”的实验中，某中学一小组的同学们认为此压强跟圆柱体的密度ρ、高度h、圆柱体底面积S是有关的，但有怎样的关系看法不同，于是，在老师的帮助下，小组的同学们从实验室里挑选了由不同密度的合金材料制成、高度和横截面积不同、质量分布均匀的实心圆柱体做实验，测出实心圆柱体竖直放置时(如图所示)对水平桌面上海绵的压下深度，实验记录如表所示。

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(1)该小组同学是通过______ 来判断压强大小的。

(2)分析实验1、2或4、5可以得出：当圆柱体的材料密度相同时，实心圆柱体对水平地面的压强与圆柱体的______有关。

(3)分析______可以得出，当圆柱体的密度相同时，实心圆柱体对水平地面的压强与底面积无关。

(4)此探究过程用到的科学探究方法有______、______。

(5)实验结束之后，同学们在老师的指导下，以某一合金甲圆柱体为研究对象，推导它对海绵的压强大小的表达式(已知合金的密度为ρ，合金圆柱体的高度为h ，底面积为S)。表达式为 ______ 。

(6)上面推导出的表达式______ (选填“能”或“不能”)应用于各类固体的压强的计算。

【思路点拨】

(1)实验中，通过海绵的形变程度反映压力的作用效果，是转换法的运用。

(2)分析实验1、2或4、5，找出控制量和变化量，再进一步确定压强大小与变化量的关系。

(3)根据实验结论，确定符合题意的实验的序号。

(4)本实验中用到了控制变量法和转换法。 (5)根据压强的公式p ＝ ，结合重力与压力的关系，可进行推导得出压强的表达式。 (6)根据实验中的条件可确定推导公式的适用范围。

【自主解答】

(1)海绵被压下的深度 (2)高度 (3)2、 3或5、6 (4)控制变量法 转换法 (5)p ＝ρgh

(6)不能

F S

第4页 共8页 【解题技巧】

在“探究实心圆柱体对地面的压强与哪些因素有关”的实验中，注意控制变量法和转换法的运用，对实验结果的归纳与分析，以及对压强公式的推导与灵活运用等，这是解题关键之处。

例3在杂技表演中，总重为600 N 的人站立在六个鸡蛋上，鸡蛋放在泡沫板的凹槽内，如图所示。泡沫板的凹槽增大了鸡蛋的 ，从而减小压强来保护鸡蛋。如果脚与鸡蛋的总接触面积约为1.2×10－3 m2，此时脚

对鸡蛋的压强为 Pa 。

【思路点拨】

(1)减小压强的方法：在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强；在受力面积一定时，通过减小压力来减小压强。 (2)人对鸡蛋的压力是一定的，等于其自身重力，又知受力面积，利用p ＝ 计算压强。 【自主解答】 受力面积 5×105

变式训练：

1．关于压力和压强，下列说法正确的是( D )

A ．物体的重力越大对接触面的压强就一定越大

B ．刀刃磨得很锋利，是为了增大压力

C ．大气压强随着海拔高度的增加而增大

D ．水坝建成上窄下宽的形状，是由于水对坝体的压强随深

度的增加而增大

2．利用一支尖头铅笔或圆珠笔(如图所示)，现场体验“压强与受力面积的关系”。

(1)“控制变量”广泛用于物理实验中，请简述此项实验控制变量的具体做法：_ 把铅笔放在两个手指之间，用力挤压 __。

(2)实验得到的结论：__ 压力相同时，受力面积越小压强越大____。

3．我市地铁1号线工地使用的大型工程车，若满载后的总质量为30 t ，则该车对水平路面

的压力为__ 3×105 N 。已知柏油路面能承受的压强不得超过7×105 Pa ，假设轮胎与地面接

触的总面积约为0.5 m2，该工程车__不会_(选填“会”或“不会”)对路面造成损伤。(g 取10 N/kg)

考点二 液体压强

F S

第5页 共8页 【常考角度】

(1)探究影响液体压强的因素；

(2)液体压强的计算

例4在“探究影响液体内部压强的因素”实验中，

(1)压强计通过U 形管的________来显示橡皮膜所受压强大小。

(2)小华实验时的情形如图所示，四幅图中烧杯内的液面相平。(不考虑实验结论的偶然性)①比较图甲和图________，可以初步得出结论：在同种液体中，液体内部压强随深度的增加而增大。②保持金属盒在水中的深度不变，改变它的方向，如图乙、丙所示，根据实验现象可以初步得出结论：________ 。

③比较图乙和图丁，能初步得出液体内部压强与液体密度有关的结论吗？________ ，理由是 ________ 。

【思路点拨】

(1)液体压强计就是利用U 形管中液面的高度差来体现压强的，压强越大，U 形管液面高度差越大；压强计测量液体压强时，就是通过橡皮膜来感知压强的，通过橡胶管中气体压强的变化来改变U 形管中液面高度差的。

(2)液体内部的压强与液体的深度和密度都有关系，在实验中，应控制其中的一个量保持不变，才能观察压强与另一个量的关系，从控制变量法的角度可判断此题的实验过程。

【自主解答】 (1)两侧液面高度差 (2)①乙 ②同种液体在同一深度处，液体向各个方向的压强相等 ③不能 没有控制金属盒在液体中的深度相同

【解题技巧】 本题需掌握液体压强大小的影响因素，利用控制变量法和转化法探究液体压强大小的影响因素。

例5质量为100 g ，底面积为20 cm2的薄壁容器中盛有500 g 水，将容器放置在水平地面上，如图所示，容器内水深h 为20 cm ，则水对容器底部的压强为_____ Pa ，容器底部对地面的压强为 Pa(ρ水＝1.0×103 kg/m3，g 取10 N/kg)。

【思路点拨】

(1)知道容器内水的深度，根据p ＝ρgh 求 出水对容器底部的压强。

(2)容器对水平桌面的压力等于水和容器的总重力，根据F ＝G ＝mg 求出其大小，再利用 求出容器底部对地面的压强。 【自主解答】 2 000

3 000

F S

ρ=

第6页 共8页 【解题技巧】

关于液体压强和固体压强的计算方法，当同时出现固、液体压力和压强，要注意先后顺序。

液体：先计算压强(p ＝ρgh )，后计算压力(F ＝pS )；

固体：先计算压力(F ＝G )，后计算压强( )。

注意：利用“等效法”分析液体压强

在盛有液体的容器中，液体对容器底的压力、压强遵循液体压力、压强的规律，而容器对水平桌面的压力、压强遵循固体压力、压强的规律。

液体对容器底的压力F ＝pS ＝ρghS ，而Sh 的含义是以容器底S 为底面积，以液体高度h 为高的柱体的体积，即V 柱＝Sh ，所以F ＝pS ＝ρghS ＝ρgV 柱＝m 柱g ＝G 柱，G 柱的含义为体积为V 柱的那部分液体的重力，若容器为柱体，则F ＝G 液；若容器为非柱体，则F ≠G 液，如图所示。

变式训练：

4．如图所示，一个密封的圆台状容器，内装一定质量的水，放在水平桌面上，现把它倒置过来，则( )

A ．水对容器底的压力减小

B ．水对容器底的压强减小

C ．容器对桌面的压强减小

D ．容器对桌面的压力减小

5．小敏同学利用如图装置探究“液体内部压强的特点”(乙和丙容器中装的是同种液体

)

F S

ρ=

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(1)实验中，首先必须检查压强计能否正常使用，若用手指不论轻压还是重压探头的橡皮膜，发现U 形管两边液柱的高度差变化都很小，则说明该压强计的气密性__差_(选填“好”或“差”)。调节好压强计后，U 形管两边液面相平。

(2)小敏把探头分别浸入到甲、乙图中的两种液体(水和酒精)中，发现图甲中U 形管两边液柱的高度差比图乙小，由此，他判断图甲中的液体是酒精，他的判断__错误_(选填“正确”或“错误”)；接着他改变图乙中探头的深度，其探究情况如图丙所示。

(3)比较图__乙、丙__，得出探头浸入液体的深度_越深_(选填“越深”或“越浅”)，U 形管两边液柱的高度差就越大，表示液体的压强就越__大。

(4)小敏发现在同种液体中，探头所处深度相同时，只改变探头的方向，U 形管两边液柱的高度差不变，表明_在同种液体的同一深度处，液体内部向各个方向的压强相等_。

考点三 大气压强

例6如图所示，下列现象中不能说明大气压存在的是( )

【思路点拨】

要解决此题需要掌握大气压的存在以及作用。我们周围存在大气压，大气压的值很大，并且向各个方向都有压强。还要把大气压的作用和一般气体压强的作用区别开来。上端开口，底部连通的容器叫作连通器，连通器中装同种液体，液体静止时液面是相平的。

【自主解答】 D

变式训练：

6．如图所示的四个实例中，与大气压作用无关的是( D )

7

．如图所示，把一根两端开口的细玻璃管，通过橡皮塞插入红色水的玻璃瓶中，从管口向

瓶内吹入少量气体后，瓶内的水沿玻璃管上升的高度为h。不考虑温度的影响，把这个自制气压计从山下移到山上后( A )

A．h增大，瓶内气压大于外界气压

B．h减小，瓶内气压大于外界气压

C．h增大，瓶内气压小于外界气压

D．h减小，瓶内气压小于外界气压

考点四流体压强与流速的关系

例7邵阳火车站站台上，标有一条安全线。乘客必须站在安全线之外候车，是为了避免乘客被“吸”向列车的事故发生。这是因为列车进站时车体附近( )

A．空气流速大，压强小 B．空气流速大，压强大

C．空气流速小，压强大 D．空气流速小，压强小

【思路点拨】流体的压强跟流速有关，流速越大，压强越小。比较人和列车之间的压强以及人外侧的压强的大小，是解题的关键。

【自主解答】 A

变式训练：

8．高速行驶的列车车厢两侧的窗口打开后，窗帘没有飘向窗内，反而会飘向窗外。这是因为车外空气的_流速大，压强小__。列车进站前提前关闭动力，列车由于__惯性__，仍能前进一段路程，到达停车位置。

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