小小班《大公鸡》教案

小小班《大公鸡》教案

【篇一：11-7教案《早起的公鸡》】

教案《早起的公鸡》

教学内容：《早起的公鸡》

教学目标：1、通过对基本图形的认识、理解，给公鸡造型。 2、在造型过程中，注意公鸡的形态。

3、上色过程中，注意颜色的深浅、色彩的变化。

4、学会太阳的涂色方法，注意太阳光要直及错开。 教学难点：1、上色过程中，注意颜色的深浅、色彩的变化。

2、学会太阳的涂色方法，注意太阳光要直及错开。 教学准备：《早起的公鸡》ppt 课时安排：1课时

教学过程：小朋友们老师今天给大家带来了一个谜语：“头上顶着大红冠，身穿五彩花花衣，每天早晨要歌唱，人人听了忙穿衣。”大家知道这是什么动物吗？（公鸡） 小朋友们都回答出来了，那么现在小朋友们跟老师一起来学习今天的内容《早起的公鸡》吧！首先（出示图片）：小朋友们看下生活中的公鸡，他们都在干什么啊？他们身上的羽毛都有些什么颜色呢？他们的形态是怎么样的呢？小朋友们能告诉老师吗？——学生回答，老师肯定！其次（出示图片）我们看了生活中的大公鸡以后，小朋友们想不想知道其他小朋友是怎样运用色彩、表现公鸡的形态的那——学生回答，那么，现在我们一起来看看其他小朋友的作品吧！出示图片：图中公鸡的形态是怎么样的，他们是怎样运用色彩的，小朋友们知道吗？再次（出示图片）我们看过生活中的和其他小

朋友的作品后，小朋友们是不是已经等不及想开始画画了——学生回答，那么现在请小朋友们看看这幅画，告诉老师几个问题：

1、构图？2、主题物及主题物的构成？3、太阳与之前画法上的区别？——学生回答，老师肯定答案（竖构图

公鸡（椭圆、梯形、半圆、三角形等构成）没用勾线笔勾线）。接着（出示图片）一步步讲解画画步骤：1、构图。2、用图片画出公鸡的结构，在细化公鸡及完成画稿。3、分步上色。4、直接用油画棒画出太阳深浅不一的红色，并以太阳的颜色形成背景的主题效果。然后：布置课堂作业，完成《早起的公鸡》要求：小朋友们在画画

过程中要注意公鸡的形态、在上色过程中注意颜色的深浅、色彩的变化。要保持画面的整洁。老师巡回指导，最后：评讲作业。 课后反思：

【篇二：《快乐的小公鸡》教案】

小班语言

《小公鸡找快乐》教案 一、活动目标：

① 理解故事内容，初步掌握清洁，学习动物对话

② 初步体验为别人做好事，别人喜欢，自己也快乐的感受 二、活动准备

①课前讲一些各种动物的童话故事 ②多媒体课件《快乐的小公鸡》 ③ 大班幼儿表演情景剧 ④ 爱心小标志

⑤ 公益广告（帮妈妈洗脚） 三、活动过程

1角色导入，幼儿初步认识角色。

① 大班孩子扮演小猫、小狗、蜜蜂、青蛙，表演情景剧 ② 鼓励幼儿猜想它们快乐的原因

③ 扮演小公鸡的幼儿上场：“我是一只小公鸡，我很不快乐” ④ 讨论：小公鸡怎样才能找到快乐？

2播放课件《快乐的小公鸡》幼儿认真倾听故事。

① 提问，故事里有哪些动物，小公鸡快乐吗？它去哪儿找快乐了？ ② 根据幼儿回答逐页播放课件学习动物间对话，如： 小公鸡先问谁了？它是怎么问的？小猫怎么回答它的？ 小公鸡又去问谁了？它是怎么回答的？

它跑到花丛中问谁了？怎么问的？蜜蜂怎么回答？

最后公鸡爸爸是怎么回答它的？（学习句子：帮助别人你就会得到快乐） ③ 小公鸡找到快乐了吗？

3教育幼儿懂得帮助别人是件快乐的事

① 讨论：在生活中你们怎样让自己成为快乐的小朋友呢？ ② 播放录象

③ 小结：原来我们经常帮助别人爱劳动，做一为勤劳有爱心的小朋友就会赢得大家的喜爱自己也快乐了！

4幼儿自由选择角色 边听故事边表演（巩固对话）

在表演中愉快结束游戏。

【篇三：9月小托班教案】

2008年莎利文康复中心亲子班九月份教学计划 九月小托班第一周活动计划 制定教师:小托班教师 日 康 复 教 育 计 划

教学周次：9月第一周 教学对象：小托班 主题名称1：大圆和小圆制定人：小托班教师

活动名称：大圆和小圆(z)

活动目的：1、加强对圆形的认识，能区分大圆和小圆。 2、使孩子乐于参与游戏。

活动准备： 大小盒子各一个，大小圆片若干。

活动过程：1、 教师：“小朋友看老师今天给你们带来了什么？ 教师出示圆形卡片一大一小，引导幼儿观察，图形。 提问：“ 这是什么形状的？”

“它们一样吗？” “那它们哪里不一样呀？” “哪个大，哪个小？” 2、请小朋友将大圆与小圆送回家。

游戏规则：请小朋友把大圆放在大盒子里，小圆放在小盒子里。老师边说边演示一遍。请孩子自己操作老师从旁指导，即使纠正放的不对的孩子，表扬放的对的孩子。 （1）教师将大小圆形分发给小朋友。 （2）请小朋友听指令送大圆小圆回家 （将大小圆形分别送到大盒子与小盒子中） “请你将大圆/小圆送回家” 3、游戏可反复进行，使孩子乐于参与游戏。

4、总结活动，与幼儿一起回想今天活动的内容。

活动名称：大苹果和小苹果（z） 活动目标 1、学习“1”和“许多” 2、初步学习并能区分大、小。

活动准备 ：苹果树图片、大小红苹果若干、水果篮两个活动过程 ：1、音乐《红苹果》，引入教育活动

教师：今天，我们班来了苹果小朋友，我们一起来唱首歌欢迎它好吗？引导幼儿边唱边做动作。 2、出示苹果树图片，学习“1”和“许多”

提问：这里有什么呀？“有多少苹果呀？”引导幼儿说许多。 教师摘一个苹果，提问：老师手上有几个苹果？引导幼儿说 一个。

那很多个“1”是多少呀？引导幼儿学说许多。 3、在“1”和“许多”的基础上，让幼儿进一步区分大和小。（1）教师提问：树上的苹果是一样大吗？

个小朋友出来指给老师看，哪个大？哪个小？ （3）教师变魔术，引导幼儿观看教师变出来的苹果是大还是小？ 我变变变变变！大还是小啊？

（4）教师请幼儿一起跟着音乐节奏摘苹果。

4、请幼儿听教师口令，拿大苹果/小苹果的举手，请幼儿再次区分 大小。

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