课程代码：00384 学前心理学试卷7

学前心理学试题7 课程代码：00384

一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1. 真正形成人类心理特点的时期是（ ）

A、新生儿期 B、婴儿早期 C、婴儿晚期 D、先学前期

2. 注意使儿童对环境中的各种刺激反应不一，总是舍弃一些信息，这是注意的（ ）功能。

A、调节 B、整合 C、维持 D、选择

3. 视觉敏度的发展，首先靠眼的（）的变化来调节。 A、晶状体 B、视网膜C、视神经 D、视觉色素 4.关于婴儿触觉的表述，下列选项中（）是正确的 A、口腔触觉作为探索手段，可以认识物体 B、口腔触觉作为探索手段晚于手的触觉 C、眼口协调动作出现，是触觉发展的里程碑 D、能够知觉到手的位置，主要是视觉

5. 关于各种记忆出现时间由早到晚依次是（ ） A.运动记忆-形象记忆-情绪记忆-语词记忆 B.情绪记忆-形象记忆-运动记忆-语词记忆 C.语词记忆-形象记忆-情绪记忆-运动记忆 D.运动记忆-情绪记忆-形象记忆-语词记忆

6. 一个小女孩听爸爸说这次出国回来要给她买电动火车，于是她到幼儿园给小伙伴说：“我爸爸从国外给我带回一个电动火车”的表现.( . ) A.记忆B.知觉C.想象D.撒谎

7. 儿童的思维与言语真正发生的时间相同，在（ ） A.1岁左右B.2岁左右C.3岁左右D.4岁左右 8. 儿童学习概念的主要方式是（ ）

A、通过生活实践 B、自己总结 C、向成人学习 D、通过阅读 9. 把记忆的材料保存在头脑中的环节是（ ） A、再认 B、再现 C、保持 D、识记 10. 影响儿童正确发音的重要因素是( )

A、语言环境 B、遗传素质 C、语音模仿 D、语音强化 11. 情绪是婴儿交往的主要工具，这是因为情绪具有( )

A、唤起功能 B、信号作用 C、调节功能 D、分化过程 12. 气质、性格与活动的关系，下列表述错误的是( )

A、表现在活动中 B、对活动有直接影响 C、不直接决定活动的完成 D、直接影响活动的效率

13. 从一个人行为的一个方面可看出他的个性，这是个性( )的表现。 A、独特性 B、整体性 C、稳定性 D、社会性

14. 从不齐全到齐全，是学前儿童心理发展的一个特性，它体现了儿童心理发展一般趋势是( )

A、从零乱到成体系 B、从被动到主动 C、从具体到抽象 D、从简单到复杂

15. 攻击性行为最大的特点是其（）

A 放任性 B溺爱性 C、目的性 D、危害性

16. 一般来说，儿童心理发展是指（ ）这个年龄阶段心理的发展。 A、0-1岁 B、0-6岁 C、0-18岁 D、0-25岁

17. 人们吃过糖以后再吃桔子，会感到桔子很酸，这种现象属于( ) A.感觉适应 B.相继对比 C.同时对比 D.感觉相互作用 18. 幼儿时常提出一些不平常的问题，是以下哪方面的具体表现（） A.再造想象 B.创造想象 C.无意想象 19. 在幼儿期，幼儿大量使用的判断是（ ） A.直接判断 C.形式判断

D.有意想象

B.间接判断

D.客观判断

20. 当孩子情绪十分激动，又哭又闹时，有经验的幼儿教师和妈妈常常采取暂时置之不理的办法，结果孩子自己会慢慢停止哭闹。这种帮助孩子控制情绪的方法是( )

A.转移法 B.自我说服法 C.反思法 二、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分） 21．一般地，了解研究儿童心理发展的具体方法有哪些？ 22. 1—3岁儿童注意的发展有哪些主要特点？ 23. 学前儿童判断发展的趋势是什么? 24. 儿童动作发展有哪些规律？ 25. 简述学前儿童心理发展的总趋势。

三、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分） 26．联系实际，谈谈学习学前儿童心理学的意义。 27. 试述情绪在学前儿童心理发展中的作用。 四、案例题（本大题10分）

28．在幼儿园，小班孩子常在午睡后将左脚的鞋穿在右脚上，将右脚的鞋穿在左脚上，即使教师告诉他这只鞋是左脚的，他也会出错。而大班孩子很少出现这种现象。

这个现象说明了什么？教师应如何加以注意，试举二例。

D.冷却法

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