8.1特殊的保护特殊的爱

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*2003年中新网报道，河南平舆“11-12 特大 *2003年中新网报道，河南平舆“11-12”特大 年中新网报道 杀人案开庭审理，被告人黄勇自2001 2001年 月起， 杀人案开庭审理，被告人黄勇自2001年3月起， 将受害人从网吧游戏厅等场所骗回家杀害， 将受害人从网吧游戏厅等场所骗回家杀害，共 杀死青少年17 17人 被判处死刑， 杀死青少年17人，被判处死刑，剥夺政治权利 终身。 终身。 *2004年人民网报道,中小学生因安全事故、食 2004年人民网报道,中小学生因安全事故、 年人民网报道 物中毒、自杀等原因死亡的平均每天有40多个. 40多个 物中毒、自杀等原因死亡的平均每天有40多个.

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*2003年 *2003年8月18日中央电视台<今日说法>报道: 18日中央电视台<今日说法>报道: 日中央电视台 孪生姐妹小双小壁从小受父母溺爱, 孪生姐妹小双小壁从小受父母溺爱,在中招考 试中成绩不理想,因父母期望值过高， 试中成绩不理想,因父母期望值过高，毒死了 自己的亲生父母,被人民法院判处无期徒刑,剥 自己的亲生父母,被人民法院判处无期徒刑, 夺政治权利终身. 夺政治权利终身. *2000年浙江省金华市第四中学高二学生17岁 *2000年浙江省金华市第四中学高二学生17岁 年浙江省金华市第四中学高二学生17 的徐力杀母案一度震惊全国， 的徐力杀母案一度震惊全国，他被以故意杀人 罪判处有期徒刑15年。 罪判处有期徒刑15年 15

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第八课 法律护我成长第一框 特殊的保护 特殊的爱

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探究活动：阅读教材第103页“小晨的经历 ，思考 小晨的经历”, 探究活动：阅读教材第 页 小晨的经历 小晨的离家出走经历可以反映出哪些问题？ 小晨的离家出走经历可以反映出哪些问题？ 自身：生理、心理不成熟,缺乏是非辨别力 缺乏是非辨别力、 自身：生理、心理不成熟 缺乏是非辨别力、自控力 和自我保护能力。 和自我保护能力。 家庭：家长疏忽,教育不得力 教育不得力， 家庭：家长疏忽,教育不得力，疏于对财物的管 理。 学校：学习太枯燥，致使学生厌学。 学校：学习太枯燥，致使学生厌学。 社会：流浪街头数天无人管。 社会：流浪街头数天无人管。

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思考1、为什么要对未成年人进行特殊保护？ 为什么要对未成年人进行特殊保护？

国家的需要 未成年人代表着祖国的

未来、民族的希望， 未来、民族的希望，肩 负着实现中华民族伟大 复兴的历史重任。 复兴的历史重任。 都不成熟， 都不成熟，没有经济实 缺乏自我保护能力。 力，缺乏自我保护能力。

未成年人的生理、 自身的需要 未成年人的生理、心理

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《中 华 人 民 共 和 国 未 成 年 人 保 护 法 》

2、两部法律

《中 华 人 民 共

和 国 预 防 未 成 年 人 犯 罪 法 》

两部专门保护未成年人健康成长的法律

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3、四道防线 、家庭保护 学校保护 社会保护 司法保护

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含义

父母或其他监护人，依法履行的对未成年人监护的职 父母或其他监护人，依法履行的对未成年人监护的职 监护 抚养的义务 未成年人受教育的权利。 责和抚养的义务，尊重未成年人受教育的权利 责和抚养的义务，尊重未成年人受教育的权利。

原因

家庭是我们成长的摇篮。我们的性格、道德品质、 家庭是我们成长的摇篮。我们的性格、道德品质、理 想情操的形成，都与家庭环境、 想情操的形成，都与家庭环境、家庭教育有很大关系

作用

家庭保护能使未成年人的合法权益免受来自家庭方 家庭保护能使未成年人的合法权益免受来自家庭方 面的侵害，为未成年人的健康成长 健康成长提供适宜的家庭 面的侵害，为未成年人的健康成长提供适宜的家庭 环境。 环境。

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【案例分析】 案例分析】小林的父母经常在家叫几个朋友一起来搓麻将 小搞搞” 甚至有时候让小林也“搭一搭手” “小搞搞”,甚至有时候让小林也“搭一搭手”,慢 慢的小林学会了搓麻将，成绩也直线下降。 慢的小林学会了搓麻将，成绩也直线下降。 会不会也像小林一样? ①如果是你,会不会也像小林一样 如果是你 会不会也像小林一样 不会。我们中学生不应该接触赌博。 不会。我们中学生不应该接触赌博。 ②小林的父母有什么错? 小林的父母有什么错 小林的父母亲应该以健康的思想和适当的方法教 育未成年人。而不应该误导子女。 育未成年人。而不应该误导子女。 ③你如何帮助小林解决这个问题? 你如何帮助小林解决这个问题 小林可以通过老师与父母沟通;通过自已的提醒 通过自已的提醒, 小林可以通过老师与父母沟通 通过自已的提醒 不参与赌博活动;还可以要求父母不再搓麻将特别 不参与赌博活动 还可以要求父母不再搓麻将特别 是在家搓麻将;…… 是在家搓麻将

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【案例分析】 案例分析】小林的父母经常在家叫几个朋友一起来搓麻将 小搞搞” 甚至有时候让小林也“搭一搭手” “小搞搞”,甚至有时候让小林也“搭一搭手”,慢 慢的小林学会了搓麻将，成绩也直线下降。 慢的小林学会了搓麻将，成绩也直线下降。

④家庭应该如何保护未成年人？ 家庭应该如何保护未成年人？ 家庭应该保护未成年人的合法权益， 家庭应该保护未成年人的合法权益，不 得虐待、遗弃未成年人； 得虐待、遗弃未成年人；不得歧视女性未成 年人或有残疾的未成年人； 年人或有残疾的未成年人；应当以健康的思 品行和适当的方法教育

引导未成年人， 想、品行和适当的方法教育引导未成年人， 预防和制止未成年人的不良行为； 预防和制止未成年人的不良行为；家庭应当 尊重未成年人的受教育权，不得使适龄子女 尊重未成年人的受教育权， 辍学经商、务农或做工…… 辍学经商、务农或做工

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侵权 行为 保护 措施

有的动辄打骂，有的娇惯溺爱，有的放任自流， 有的动辄打骂，有的娇惯溺爱，有的放任自流，有的 自身有不良习气而影响孩子， 自身有不良习气而影响孩子，有的望子成龙在学习上 逼迫孩子等 保护未成年人的合法权益，不得虐待、遗弃未成年人； 保护未成年人的合法权益，不得虐待、遗弃未成年人； 不得歧视女性未成年人或有残疾的未成年人； 不得歧视女性未成年人或有残疾的未成年人；应当以 健康的思想、品行和适当的方法教育引导未成年人， 健康的思想、品行和适当的方法教育引导未成年人， 预防和制止未成年人的不良行为…… 预防和制止未成年人的不良行为

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①家长整天打麻将，不管孩 家长整天打麻将， 子的行为对吗？ 子的行为对吗？学生要维护 自己的权利， 自己的权利，主要应该以哪 些法律为根据？ 些法律为根据？ ②家长对我们尽了抚养、监 家长对我们尽了抚养、 教育的责任， 护、教育的责任，我们应当 如何回报家长呢？ 如何回报家长呢？

不对，这违反了未成年人保护法关于家庭保护 未成年人保护法关于 不对，这违反了未成年人保护法关于家庭保护 的规定。 的规定。 家长对我们尽了抚养、监护、教育的责任， 家长对我们尽了抚养、监护、教育的责任，我 们未成年人现在应当好好的读书，勤奋努力的学习， 们未成年人现在应当好好的读书，勤奋努力的学习， 将来长大了，我们要尽心尽力地赡养父母， 将来长大了，我们要尽心尽力地赡养父母，以回报父 母的养育之恩。 母的养育之恩。

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含义

学校等教育机构依照法律规定，对未成年人进行教 学校等教育机构依照法律规定，对未成年人进行教 依照法律规定 并对他们的身心健康和合法权益实施保护。 身心健康和合法权益实施保护 育，并对他们的身心健康和合法权益实施保护。

原因

未成年人很长时间在学校里度过的， 未成年人很长时间在学校里度过的，学校的教职工 对未成年人的培养教育负有重大的责任。 对未成年人的培养教育负有重大的责任。

内容

涉及未成年人的教育和发展、人身权利的维护、 涉及未成年人的教育和发展、人身权利的维护、生 教育和发展 命安全的保障等方面。 命安全的保障等方面。 等方面

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【案例分析】 案例分析】初一某班正在上

体锻课，同学们在操场上锻炼 初一某班正在上体锻课， 得正欢，体育老师顾自在旁边与熟人聊天，突然， 得正欢，体育老师顾自在旁边与熟人聊天，突然， 汪洋的眼睛被林峰的羽毛球拍打伤了。 汪洋的眼睛被林峰的羽毛球拍打伤了。 (1)这件事该由谁负责？ )这件事该由谁负责？ 林峰要对这件事情负责， 林峰要对这件事情负责，但学校及体育老师也 应该承担责任。 应该承担责任。因为学校有责任保护未成年人 的健康成长， 的健康成长，应该保护未成年人学生的人身安 全和健康，防止发生人身安全事故。 全和健康，防止发生人身安全事故。 (2)如果你是汪洋，你会采取什么方法来维 )如果你是汪洋， 护自己的权益？ 护自己的权益？ 通过法院上诉，要求林峰及学校赔偿。 通过法院上诉，要求林峰及学校赔偿。

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【案例分析】 案例分析】初一某班正在上体锻课， 初一某班正在上体锻课，同学们在操场上锻炼 得正欢，体育老师顾自在旁边与熟人聊天，突然， 得正欢，体育老师顾自在旁边与熟人聊天，突然， 汪洋的眼睛被林峰的羽毛球拍打伤了。 汪洋的眼睛被林峰的羽毛球拍打伤了。

(3)学校应该在哪些方面保护未成年人？ )学校应该在哪些方面保护未成年人？

学校保护所涉及的内容主 要是未成年人的教育 发展、 教育和 要是未成年人的教育和发展、人 身权利的维护、 身权利的维护、生命安全的保障 等方面。 等方面。

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保 障 学 生 生 命 安 全

促 进 学 生 的 身 心 健 康 发 展

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侵权 行为

体罚学生，辱骂学生，不准学生上课， 体罚学生，辱骂学生，不准学生上课，怕影响学校成 绩不准学生参加中考， 绩不准学生参加中考，学生在学校饭堂吃饭后食物中 毒等

保护 措施

学校应当关心、爱护学生；对品行有缺点、学习有困 学校应当关心、爱护学生；对品行有缺点、 难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视； 难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视；教职员 应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成人实施体 应当尊重未成年人的人格尊严， 变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为； 罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为；学校不 得使未成年学生在危及人身安全、 得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他 教育教学设施中活动； 教育教学设施中活动；任何组织和个人不得扰乱教学 秩序…… 秩序

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《未成年人保护法》中学校保护相关条例 未成年人保护法》 学校保护相关条例第18条学校应当尊重未成年学生受教育的权利，关心、爱护学 条学校应当尊重未成年学生受教育的权利，关心、 对品行

有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助， 生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助， 不得歧视，不得开除； 不得歧视，不得开除；对于有严重不良行为无力管教或管教无 效的，可以按照有关规定将其送专门学校继续接受教育。 效的，可以按照有关规定将其送专门学校继续接受教育。 第21条学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的 条学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的 人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱 对未成年人实施体罚 人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱 人格尊严的行为。 人格尊严的行为。 第22条学校、幼儿园、托儿所应当建立安全制度，加强对未成 条学校、幼儿园、托儿所应当建立安全制度， 年人的安全教育，采取措施保障未成年人的人身安全 保障未成年人的人身安全， 年人的安全教育，采取措施保障未成年人的人身安全，不得在 危及人身安全、健康的校舍和教学设施中活动。 危及人身安全、健康的校舍和教学设施中活动。

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含义 内容

全社会要创造一种有利于未成年人健康成长的社会 全社会要创造一种有利于未成年人健康成长的社会 环境。 环境。 对未成年人的社会文化保护、身体健康保护、 对未成年人的社会文化保护、身体健康保护、劳动 保护、 保护、自由权和精神权的保护等方面

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【案例分析】 案例分析】学校旁边有一个“望月网吧” 学校旁边有一个“望月网吧”,小江每天都要 经过这个网吧，老板都在门口极力邀请， 经过这个网吧，老板都在门口极力邀请，小江知道 未成年人是不准进入网吧的， 未成年人是不准进入网吧的，但他也看到在里面有 不少未成年人在玩。 不少未成年人在玩。 (1)未成年人进网吧是否有利？ )未成年人进网吧是否有利？ 弊大于利。 弊大于利。 (2)网吧老板的做法可不可以？为什么？ )网吧老板的做法可不可以？为什么？ 不可以，这些不适宜未成年人活动的场所， 不可以，这些不适宜未成年人活动的场所， 经营者应当采取措施， 经营者应当采取措施，不得允许未成年人进 入。

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【案例分析】 案例分析】学校旁边有一个“望月网吧” 学校旁边有一个“望月网吧”,小江每天都要 经过这个网吧，老板都在门口极力邀请， 经过这个网吧，老板都在门口极力邀请，小江知道 未成年人是不准进入网吧的， 未成年人是不准进入网吧的，但他也看到在里面有 不少未成年人在玩。 不少未成年人在玩。 (3)如何帮助在网吧中的未成年人摆脱诱惑？ 如何帮助在网

吧中的未成年人摆脱诱惑？ 可以通过说服教育， 可以通过说服教育，增强可以未成年人抵制诱惑 的能力；还可以通过向当地公安局、 的能力；还可以通过向当地公安局、派出所举报 违规网吧，取缔违规网吧的营业执照。 违规网吧，取缔违规网吧的营业执照。 社会应该从哪些方面保护未成年人？ (4)社会应该从哪些方面保护未成年人？ 社会保护包括对未成年人的社会文化保护 社会文化保护、 社会保护包括对未成年人的社会文化保护、身体健 康保护、劳动保护、自由权和精神权的保护等方面 等方面。 康保护、劳动保护、自由权和精神权的保护等方面。

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