中考科学冲刺专题基础力学试题浙教版

基础力学

授课内容 星 级 授课日期及时段 教学内容 基础力学 ★★★ Ⅰ.知识结构 ＜建议用时5分钟！＞ 1. 力 2. 力的作用是 ，施力物体同时也是 ，受力物体同时也是 。 3. 力的作用效果 ， 4. 弹力 5. 力的三要素 ， ， 6. 力的图示 为了表示力的三要素，常用 来表示力，其中用箭头表示 ，用线段的长度表示 ，用线段的起点表示 。 7. 力的示意图 只要在物体的受力方向上画一条带箭头的线段，就表示物体在这个方向受到了力，不必精确地表示力的大小和作用点。 8. 重力 。 9. 重力的大小 物体所受重力的大小可以用弹簧测力计来测量，重力的大小跟物体的质量成正比，其关系式为：g=G/m 或G=mg。 10. 重力的方向 重力的方向总是竖直向下的。 11. 摩擦力 12. 牛顿第一定律 13. 二力平衡 14. 二力平衡的条件 ， ， ， 。 ： 专题概述：基础力学是学习力学的基本知识点，重点掌握牛顿第一定律、摩擦力、重力，学会受力分析。 一、力的概念、力的三要素、力的图示与示意图。 1、根据力的作用效果来确认力的存在。 2、从力的作用所产生的现象概括出力的作用的两种效果，即改变物体的形状和改变物体的运动状态。 3、熟记力的三要素；根据力的图示与示意图来理解力的三要素。 二：牛顿第一定律、力的测量 1、牛顿第一定律理解：物体在没有受到外力作用的时候，原来静止的物体将永远保持静止状态；原来做匀速直线运动的物体将永远保持匀速直线运动状态，它的速度大小和方向都不变，牛顿第一定律是在大量实验的基础上，通过伽利略、笛卡儿、牛顿等人推理概括出来的。 2、力的测量工具是测力计，常用的测力计是弹簧测力计。使用弹簧测力计的注意事项是： ①看清弹簧测力计的量程，所测力的最大值不得超过弹簧测力计的量程。 ②测量前需先观察弹簧测力计指针是否位于零刻度线处，如不在，应当先“校零”。 ③认清弹簧测力计上的刻度，确定每一格表示多大的力。 ④使用时，作用在挂钩上的力必须与弹簧的伸长方向一致，防止弹簧与侧壁接触而出现较大的误差 。 三：平衡力与相互作用力 1、二力平衡：如果物体所受力的作用效果相互抵消，相当于物体不受力，称为物体受力平衡。若一个物体在两个力的作用下，保持静止状态或匀速直线运动状态，这两个力是平衡的。 2、平衡力与相互作用力联系与区别： （1）联系：?两个力必须作用在同一直线上（共线）；?两个力必须大小相等（等大）；?两个力必须方向相反（反向）。 （2）区别：平衡力两个力必须同时作用在同一物体上（同体）；相互作用力两个力必须同时作用在两个物体上。 Ⅱ.典例精讲 ＜建议用时20分钟！＞ 题型一： 力的概念、力的三要素、力的图示与示意图 【例1】（★★★）下列有关力的图示和力的示意图的说法中，正确的是（ ） A．力的图示和力的示意图都可以表示力的三要素 B．只有力的图示可以表示力的三要素 C．力的图示只能表示物体在某个方向上受到了力，却不能表示受到这个力的大小 D．示意图并无多大用处 【答案】B 【解析】力的图示用一根带箭头的线段把力的三要素直观的表现出来，其中线段的起点表示作用点，线段的长度按一定的比例表示力的大小；箭头表示力的方向。力的示意图只要在物体上画一个带箭头的线段表示力，而不必精确表达力的大小和作用点。 【例2】（★★★） 下列事实中，最能说明力能改变物体运动状态的是（ ） A. 用力提箱子，手也会感到箱子对手有一个向下的拉力 B. 用力压气球，气球会变扁 C. 停止踩油门，汽车会慢慢停下来 D. 跳伞运动员在空中沿竖直方向匀速下落 【答案】C 【解析】A选项说明力的作用是相互的，B选项说明力能使物体发生形变，C选项说明物体由运动变成静止，汽车的运动状态发生了变化。D选项中运动的方向和速度均没有变化，说明物体的运动状态没有发生变化。所以C选项正确。 【例3】（★★★）下面力的现象中，能说明力的作用效果跟力的大小有关的是__________。能说明力的作用效果跟力的方向有关的是__________。能说明力的作用效果跟力的作用点有关的是__________。 （1）用力拉弹簧，弹簧伸长，用力压弹簧，弹簧缩短。 （2）用板手拧螺母，手握在把的末端比握在把的中间容易拧紧螺母。 （3）用力拉弹簧，用的力越大，弹簧伸得越长。 【答案】（3） （1） （2） 【解析】当用较小的拉力时，弹簧伸长得较小，力越大，伸长得越长，即力的大小影响力的作用效果。弹簧受到拉力则伸长，受到压力作用则缩短，说明力的作用方向不同，产生的效果也不同。用板手拧螺母，手握在把的末端比握在把的中间容易拧紧螺母。说明力的作用点也直接影响力的作用效果。 小试牛刀： 在光滑的水平地面上有一重150牛顿的木箱，受到与地面成45?角向下的推力100牛顿，请作出重力（重力方向竖直向下）和推力的图示。 【答案】如图所示： 【解析】1）首先确定研究对象受几个力的作用，并且判断出各力的大小和方向。 （2）确定力的作用点，要注意力的作用点不要离开物体。 （3）选取适当的标度，如果一个图上同时画几个力的图示，各力的标度要一致。截取线段时按标度均匀截取。 （4）用箭头表示力的方向，如果力与水平面（或其它标准）成一定角度，必须把角度准确地表示出来。 题型二：牛顿第一定律、力的测量 【例4】（★★★）如图所示是王华同学用一支最大能测量5N的弹簧测力计来探究物体所受重力跟质量的关系，实验时得到的数据如下表： 砝码质量（g） 弹簧测力计的示数（N） 100 200 300 400 500 600 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 已无刻度 （1）王华同学在实验中错误的地方是 。 （2）去掉错误部分，由表中数据可知，重力与质量的关系是_____________。 【解析】当砝码质量为600克时，弹簧测力计的示数已无刻度，说明被测物体已经超过了弹簧秤的最大量程。第二问，去掉错误部分，由表中数据可知，重力与质量的关系是成正比。 【答案】（1）被测物体的重力超过了弹簧秤的最大量程。（2）成正比。 【例5】（★★★）火车在长直水平轨道上匀速行驶，门窗紧闭的车厢内有一人向上跳起，发现仍落回到车上原处，这是因为（ ） A. 人跳起后，车厢内的空气给他以向前的力，带着他随同火车一起向前运动 B. 人跳起的瞬间，车厢的地板给他一个向前的力，推动他随同火车一起向前运动 C. 人跳起后，火车在继续向前运动，所以人落下后必是偏后一些，只是由于时间很短，偏后的距离太小，不明显而已 D. 人跳起后直到落地，在水平方向上人和火车始终有相同的速度 【答案】D 【解析】人从跳起到落地的过程中，水平方向不受外力作用，保持着原来所具有的速度做匀速直线运动，所以仍落回到车上原处。 题型三：平衡力与相互作用力 【例6】（★★★）行驶着的一辆汽车在竖直方向上受到的一对平衡力是 （ ） A. 汽车受到的牵引力和路面对汽车的摩擦阻力 B. 汽车受到的牵引力和路面对汽车的支持力 C. 汽车受到的重力和路面对汽车的支持 D. 汽车受到的重力和汽车对路面的压力 【答案】C 【解析】二力平衡条件：①大小相等；②方向相反；③作用在同一直线上；④作用在同一物体上，这四个条件是判断两个力是否是平衡力的依据，且四个条件缺一不可，缺少一个就不是两个相互平衡的力。平直公路上的汽车在竖直方向上受到重力和地面支持力的作用，这两个力符合二力平衡条件，属于平衡力，故本题正确选项为C，选项A中提到的两个力是汽车在水平方向上受到的；选项B中提到的两个力，一个是水平方向的，另一个是竖直方向的，很明显不符合二力平衡条件；选项D中，重力是汽车受到的，汽车对路面的压力是路面受到的，且这两个力都是方向向下，故选项A、B、D都错。 小试牛刀：将一本物理书放在水平桌面上，当书静止时，书受到的平衡力（ ） A. 书受到的重力和书对桌面的压力 B. 书受到的重力和桌面对书的支持力 C. 书对桌面的压力和桌面对书的支持力 D. 书受到的重力和书对桌面的压力 【答案】B 【解析】相互作用力和相互平衡的两个力是很容易混淆的，它们中的两个力有相同的特点，即两个力都在一条直线上，且大小相等，方向相反。相互作用的两个力是指：一个物体在对另一个物体施加力的同时，也受到另一个物体对它的力，这两个力分别作用在不同的物体上。而相互平衡的两个力必须作用在同一个物体上。本题讨论的是受到平衡力的作用，受力物体是书，书受到的重力和桌子对它的支持力，并且在这两个力的作用下书处于静止状态，所以这是一对平衡力，故选B。 Ⅲ.方法回顾 ＜建议用时5分钟！＞ 常见分析方法： 1、理解力的概念，从力的概念出发；从力的图示与示意图的区别与联系入手。 2、充分理解牛顿第一定律实质内容，从定义入手。 3、从平衡力与相互作用力的区别与联系入手。 Ⅳ.魔法小测 ＜建议用时10分钟！＞ （10分钟小测试，满分50分） 1. 2008年5月26日7时50分15秒，美国“凤凰号”火星探测器进入火星大气层向火星北极地区降落，打开降落伞后，“凤凰号”竖直下落的速度在15s内从1450km/h降至400km/h，此过程中，降落伞和探测器受到的火星大气阻力F1和火星引力F2之间的关系是（ ）

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