五年级英语下册（外研版）《Module4Unit1》教案设计

外研版五年级英语下册教案 Module 4 Unit 1 Where are the books about computers，please？ 教学内容 学习并操练课文，做“活动手册”相关的练习题。 1．Learn the dialogue, 学习第一单元中的生词，操练重点句型;巩固如何描述以前做过的事情; 教学目标 2．Act out the dialogue：表演出对话。 3．完成相应的练习题，巩固所学知识。 重点：Act out the dialogue 教学重点 和难点 难点句型：I want to make an e-card for Mum. Bring back the book in two week’s time. It’s easy with a computer. 利用录音机．挂图等手段。在教学中教师可带领学生开展丰富多彩．形教学手段 式活泼的活动来操练语言，使课堂焕发生命力。 教学步骤 1． Warm—up (热身准备) 2． Leading-up (导入) 活动：借书 活动目的：运用所学句型 活动准备：小组内的简易图书馆。主要是提高学生的兴趣。 教师活动 1．Greetings. 2．放第三模块的chant。 3．作业检查：学生汇报描述的活动描述如何发电子邮件 学生活动 1．Greetings. 2．跟磁带演唱第三模块的chant.演唱时加相应的动作。 3．学生汇报：描述的活动描述如何发电子邮件 活动：借书 活动过程：小组内用Where are the books about 二次修改 computers……? They are on shelf….. 练习。 3．情景操练 1．展示活动一的图片，让学生用英语 询问物品的放置。 1．学生用英语描述 where can you find out about 2． 我问你答： animals？sports /games / toys /food/China/England 2．我问你答：做出相应的结合where can you find out about 回答：In the library. animals？sports /games / toys At the zoo /food/China/England 1．Listen and point. 逐句听并默读。 On TV 4．课文学习 Listen and point. 逐句听并默读。培养学 生的认读能力。至少听两遍。 Listen and repeat.听录音逐句跟读对话。 师生分角色朗读。老师读较难的，学生读较容易的。 分组或男女生分角色朗读。 小组中小组成员分角色朗读。 学生上台进行角色表演。 重点分析并练习本课句型，以熟练掌握。 2．Listen and repeat.听录音逐句跟读对话。 3．师生分角色朗读。老师读较难的，学生读较容易的。 4．分组或男女生分角色朗读。 5．小组中小组成员分角色朗读。 6．学生上台进行角色表演。 6．小结归纳 归纳总结本课的关键词．重点句。 板书设计 Unit 1 Where are the books about computers……? They are on shelf….. Let’s go to the library. We can find a book about computers there. I want to make an e-card for Mum. Bring back the book in two week’s time. It’s easy with a computer. 作业设置 Listen and repeat the dialogue. 2 Recite the dialogue.

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