申报表1

附件3：

郴州市第四届小学科学教师实验创新大赛申报表

姓名 胡婕 性别 女 年龄 蓼江中心完小 空气占据空间吗 22 学历 教龄 本科 职称 工作单位 参赛实验名称 电话 15273505232 教科版 三年级 所属教材 版本和年级 实验设计目的： 实验操作简单，能让学生可以形象直观的了解到空气占据空间，实验具有趣味性，激发学生的好奇心。同时让学生增加对科学的兴趣，形成正确的科学态度和科学作风。 实验所需器材： 装着水的水槽、带有紫色的矿泉水瓶、玻璃管、塑料管、橡皮塞、注射器、乒乓球、带盖去底的矿泉水瓶 实验创新原理与特点： 创新原理：空气占据空间 创新特点：1、带有玻璃管及塑料管的橡皮塞代替橡皮泥，增加密封性。推拉注射器代替嘴向瓶内注入空气。 2、去底带盖的矿泉水瓶代替被子，乒乓球代替纸巾，避免杯子竖直倒扣入水槽过程中，纸巾掉下来的不足。 学校推荐意见： (盖 章） 2014年 月 日 县市区教育局意见： （盖 章） 2014年 月 日

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（注：有关内容可另附页说明。）

附件４：

郴州市第四届小学科学教师实验创新大赛

教 案 体 例

一、实验课题名称

二、参赛教师所在单位及姓名 三、正文

1.实验或器材在教材中所处的地位与作用 2.实验原型及不足之处 3.实验创新与改进之处 4.实验器材

5.实验原理及装置说明（包括实验装置平面图） 6.实验过程 7.实验效果 8.自我评价

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附件５：

资兴市2014年中学物理教师实验创新大赛和小学科学教师实验创新大赛

各片区组学校分配表

城区片组

牵头学校：中学——市三中 小学——市二完小 中学组组长：梁斐

中学组学校：市三中，鲤鱼江中学，东江中学，唐洞学校（初中部），清江学校（初中部）。 小学组组长：何剑刚

小学组学校：市一完小，市二完小，市三完小，市四完小，唐洞学校（小学部），清江学校（小学部），鲤鱼江完小，东江完小，开发区完小，高码完小。 东乡片组

牵头学校：中学——兴宁中学 小学——兴宁完小 中学组组长：袁振杰

中学组学校：兴宁中学，市二中（初中部），州门司中学，青腰中学，旧市学校（初中部），波水学校（初中部）。 小学组组长：李彩华

小学组学校：兴宁完小，市二中（小学部），旧市学校（小学部），波水学校（小学部），白廊完小，坪石完小，何家山完小，青腰完小，连坪完小，

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州门司完小，烟坪完小，兰市完小，皮石完小，汤溪完小。 北乡片组

牵头学校：三都中学 组长：黄宏辉

学校：三都中学，周源山学校，宝源学校，宇字学校，七里学校，蓼江中学，碑记学校，香花学校，蓼江完小，团结完小。 库区片组

牵头学校：滁口学校 组长：雷林文

学校：滁口学校，黄草中学，东坪学校，龙溪学校，黄草完小。

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附件６：

资兴市201４年中学物理教师和小学科学教师实验创新大赛

评分参考标准

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序号 选手序号或姓名： 创新实验内容：

评价指标 一级权重 评分细则 1.准确、简练地表述本实验设计目的、亮点，清晰地讲解达到实验目标的操作 二级评权分 重 8 8 6 5 5 6 20 6 4 4 4 4 4 6 4 6 得分 一 实验设计 22 2.实验设计为原创，不涉及知识产权纠纷 3.体现了绿色、科学理念 1.从实验现象到本质的推理科学严密 二 实验的科学性 实验设计的创新性 16 2.实验装置合理、操作简便 3.实验操作规范、熟练、有良好的实验习惯 三 20 10 实验设计的原理、实验方法、实验装置、实验仪器等某一方面有突出的创新 1.实验无安全隐患 2.实验副产物符合环保标准 1.实验装置制作精美、简洁、流畅 实验的安全四 性 五 实验的直观性 12 2.实验现象容易感知 3.较少出现干扰现象 实验效果的六 明显性 实验的可推七 广性 总分(100分)

1.能在较短时间内观察到实验现象、现象明显 10 2.实验趣味性强、实验效果好 1.实验所需仪器和器材为实验室常见，或在生活中10 易得 2.本实验适应课堂教学、可推广利用价值高 评委签名：

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序号 选手序号或姓名： 创新实验内容：

评价指标 一级权重 评分细则 1.准确、简练地表述本实验设计目的、亮点，清晰地讲解达到实验目标的操作 二级评权分 重 8 8 6 5 5 6 20 6 4 4 4 4 4 6 4 6 得分 一 实验设计 22 2.实验设计为原创，不涉及知识产权纠纷 3.体现了绿色、科学理念 1.从实验现象到本质的推理科学严密 二 实验的科学性 实验设计的创新性 16 2.实验装置合理、操作简便 3.实验操作规范、熟练、有良好的实验习惯 三 20 10 实验设计的原理、实验方法、实验装置、实验仪器等某一方面有突出的创新 1.实验无安全隐患 2.实验副产物符合环保标准 1.实验装置制作精美、简洁、流畅 实验的安全四 性 五 实验的直观性 12 2.实验现象容易感知 3.较少出现干扰现象 实验效果的六 明显性 实验的可推七 广性 总分(100分)

1.能在较短时间内观察到实验现象、现象明显 10 2.实验趣味性强、实验效果好 1.实验所需仪器和器材为实验室常见，或在生活中10 易得 2.本实验适应课堂教学、可推广利用价值高 评委签名：

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