2018-2019年初中生物苏科版《第一单元 我们生活的生物圈》《第二章 生态系统和生物圈》第二

2018-2019年初中生物苏科版《第一单元 我们生活的生物圈》《第二章 生态系统和生物圈》《第二节 生物生存的家园——

生物圈》综合测试试卷【1】含答案考点及解析

班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________

题号 一 二 三 四 得分 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上

评卷人 五 六 总分 得 分 一、选择题

1.近年来，我国东海多次发生赤潮，从生态学角度分析，产生赤潮的原因是（ ）。 A．大气中的二氧化碳含量增加 B．工业和生活废水的排放 C．树木的大量砍伐 D．海洋石油的开采 【答案】B

【解析】大气中二氧化碳的增加不能影响东海的水域环境。赤潮也叫“红潮”，是某些微小生物大量繁殖和高度密集所引起海水变色和水质恶化的自然现象。赤潮的发生是由工业和生活废水排入海洋引起的环境污染造成的。

2.成语俗语是汉语中人们熟识并广泛使用的词组或短句，期中蕴含丰富的生物学知识。下列能说明“生物对环境有影响”的是（ ）。 A．风声鹤唳

C．螳螂捕蝉黄雀在后 【答案】B 【解析】

试题分析：A.风声鹤唳，体现了环境对生物的影响，C. 螳螂捕蝉黄雀在后，体现了生物间的捕食关系，D. 种瓜得瓜种豆得豆，体现了生物的遗传现象，故都不符合题意；

B.大树底下好乘凉，是大树的蒸腾作用可以增加大气的湿度，降低温度，同时大树遮阴，也能降低温度，大树还能进行光合作用释放氧气，使树下氧气较多，因此大树下空气凉爽、湿润、清新好乘凉，体现了生物对环境的影响，故该选项符合题意。

考点：本题考查的是生物影响环境，意在考查能运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释的能力。

B．大树底下好乘凉 D．种瓜得瓜种豆得豆

3.两种生物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，两者都不能独立生活，这种现象叫做 A．寄生 【答案】D 【解析】

试题分析：共生指的是两种生物共同生活在一起，相互依赖，双方彼此有利，一旦分开，两者都要受到很大影响，甚至不能生活而死亡，而不是简单的共同生活在一起。 考点：本题考查的是共生的概念。

点评：此题为基础知识题，较易，解答此题的关键是理解共生的概念。 4.俗话说“大树底下好乘凉”。这句话体现了 A．环境能影响生物的生存 C．生物能影响环境 【答案】C 【解析】

试题分析：“大树底下好乘凉”说明是大树的存在使环境温度降低了，说明了生物对环境的影响。

考点：此题考查的是非生物因素对生物的影响。

点评：此题为基础知识题，解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。

5.下列属于一个生态系统的是（ ） A．一片树林中所有的树 C．一块农田中所有生物 【答案】B

【解析】生态系统指的是在一定的地域内，生物与环境所形成的统一整体，组成包括非生物部分和生物成分。

6.下列生态系统中，属于人工生态系统的是（ ） A．热带雨林生态系统 C．温带草原生态系统 【答案】D

【解析】农田生态系统中，人起着决定性的作用，所以属于人工生态系统，A、B、C属于自然生态系统。

7.在测量裸地、草地、灌丛湿度的过程中，下列哪些数据能够横比 （ ） A．裸地的早上湿度和草地的中午湿度

B．海洋生态系统 D．农田生态系统 B．一个花园

D．一个池塘中所有的鱼 B．生物能适应一定的环境 D．生物与环境可以相互影响

B．腐生

C．共栖

D．共生

B．草地的早、中、晚湿度

C．裸地的早晚湿度和草地的晚、早湿度 D．裸地的中、晚湿度和灌丛的中、晚湿度 【答案】D

【解析】为了排除外界因素对空气湿度的影响，所以要在同一时间段测量裸地、草地、灌丛的湿度。

8.下列实例中反应出生物与生物之间复杂关系的是 A．初冬，大雁南飞 C．春天，燕子归来 【答案】D

【解析】初冬，大雁南飞；荒漠，植物稀少；春天，燕子归来这些都是非生物因素对生物的影响，蜜蜂采蜜是蜜蜂与植物之间的互助关系。

9.对于一只生活在田野里的蝗虫来说，它的环境因素是指。（ ） A．田野中的植物、蛇、蛙等动物 C．AB的总和 【答案】D

【解析】影响生物生存的环境因素包括非生物因素和生物因素，非生物因素指、水、空气、光、温度、土壤等，生物因素指影响它生存的同种生物或不同种生物。 10.“草盛豆苗稀”体现了生物与生物之间的何种关系 A．捕食 【答案】B

【解析】分析：此题考查的知识点是生物与生物之间的关系．解答时可以从生物之间的相互关系方面来切入．

解答：解：生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系

等．豆苗与草，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间，属于竞争关系；草盛，草多了，吸收的水、无机盐、阳光就多、还竞争生存的空间，影响豆苗的生长，因此有了“草盛豆苗稀”景象． 故选B． 评卷人 B．荒漠，植物稀少 D．田野，蜜蜂采蜜

B．水、空气、光、温度、土壤等非生物因素 D．AB的总合以及田野里的其他蝗虫

B．竞争 C．合作 D．寄生

得 分 二、填空题

11.自然界中，凡是有 的物体都叫生物。生物具有一些基本特征，这些生物特征包括： 、 生长 、 和 等。

【答案】生命、应激性、繁殖、新陈代谢（遗传、变异等） 【解析】

试题分析：自然界是由生物和非生物的物质和能量组成的．有生命特征的有机体叫做生物，无生命的包括物质和能量叫做非生物． 生物在表现为多样性的同时也具有共性：新陈代谢是生物最基本的特征，在此基础上生物才有生长、繁殖和应激性等生命特征．（1）新陈代谢：能够不断从外界摄取营养物质，同时不断排出体内产生的废物（如汗液、尿液、二氧化碳

等）；（2）生长：生长是生物普遍具有的一种特性，生物通过生长使体形增大，体重增加；繁殖：生物产生后代的过程，叫做繁殖．如蜻蜓点水、母鸡生蛋等；应激性：是指生物在遇到外界刺激时能够作出的规律性反应．

考点：本题主要考查物的概念和生物最基本特征，新陈代谢是生物最基本的特征，并能够理解掌握生物的概念和生物最基本特征． 12.请你画出你日常生活中最常见的一条食物链

在这条食物链中， 是生产者， 是消费者。（举一例说明） 【答案】草→虫→鸟等，草 虫（鸟）

【解析】食物链以绿色植物开始的，要按照“吃和被吃”的关系将被吃的生物排在前面，吃它的动物排在后面，并在它们之间画上箭头，箭头必须指向后面的动物，第一个环节是生产者，其它环节是消费者。

13.下图为一个池塘的生态系统，池塘内有水草、浮萍、水绵、鱼、虾等生物。

(1)在此生态系统中，生产者是 （1种），消费者是 （1种）。在该生态系统中，没有画出的生物成分是 。 (2)写出一条食物链

(3)如向池塘中投放一些黑鱼(肉食性)，则池塘中小鱼的数量将会 ，一段时间后，该池塘各种生物的数量有会处于 状态。说明生态系统具有一定的 。 【答案】（１）水草 鱼 分解者 （２）植物→虾→小鱼→大黑鱼 减少 相对稳定 自我调节

【解析】绿色植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，生态系统的生物成分除了生产者和消费者外，还包括分解者，食物链要按照“吃和被吃”的关系将被吃的生物排在前面，吃它的动物排在后面，并在它们之间画上箭头，箭头必须指向后面的动物，投放一些黑鱼(肉食性)后，小鱼因为天敌多了，数量减少，生态系统具有自动调节恢复稳定状态的能力。

14.生态因素可以分为 和 。 【答案】

【解析】分析：此题考查的知识点是环境对生物的影响．解答时可以从生态因素的含义、分类方面来切入．

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