托福听力技巧指南汇总

托福听力技巧指南-场景法

为了让你对托福听力考试技巧有一个生动的形象化的认识，以下我们通过场景方法向你展示一个奇妙的答题方法。 场景法指的是考生通过对话揭示的场景关键词，判断磁带上的对话或演讲发生的实际生活场景，再根据这一生活场景答题。场景法可行的原因在于托福考试的目的。我们前面已经说过，托福测试的是外国学生在美国学习和生活要用到的基本语言能力，所以托福听力在内容上永远离不了学习和生活这一主题。学生生活的圈子不大，典型的仍然像中国的5点式，即宿舍-教室-食堂-图书馆-购物。而托福听力已经考了几十年了，学校里的几乎每一个角落上都被考过了。只要考生能熟悉学校里的各个场所经常发生的学生生活场景，仅凭几个词就可以知道整个对话或演讲的大体内容，从而得出（甚至猜出）正确答案。

在场景法的后面，我们将归纳美国大学生活的各个场合及其典型的对话内容。在这里，我们的先介绍一下如何利用场景法。

为什么要用场景法？

很多做过托福听力题的考生都有这种感受：即有些对话里的词全都听懂而且明白单词的意思，就是选不出答案。更离谱的是，即使让你看文字答案答题，你也未必会有很高的正确率。为什么会出现这种情况呢？原因在于场景，即英语里常说的situation 。我们平时碰到有人试图安慰心情不好的自己时，经常会说“你不是我，你不会明白的”，就是这个道理。在托福的听力中，“清”的肯定不是“旁观者”，而只有“当局者”才会最清楚对话到底说的是什么。而要成为“当局者”，你必须熟悉托福听力的大学生活背景。下面的例子列举了熟悉场景的重要性：

He got in and pushed the button for the forth floor.Question： What did he do? （A ） He took the elevator. （B ） He sewed the buttons on.

（C ） He dropped something on the floor.

（D ） He made him go upstairs.

这个单句题（现在的听力部分没有这种单句题），如果你不熟悉电梯的话，你会一头雾水，根本不知其所云何事。但是，如果你一听到就想到了电梯的话，那么这根本不是问题。

所以，托福的听力中的有些题目仅凭听清楚每个单词的字面意思是不够的（很多时候甚至是不必要的），你还必须生动地想象出对话所发生的具体生活场景。

场景法的魅力

例如学生入学时登记注册的场景。如果你平时记住了关于register 的 词汇 ，如registration ，course enrollment form ，signed by academic advisor，get the department’s approval，tables set up aIl the way around，stamp your form，approved ，pay for

tuition ，officially enrolled，pick up identification card。

那么，即使你听力能力较差，对话的具体细节没能听懂，你也能答对题。如果你不相信的话，请试着仅根据注册这一大学里发生的场景，而不根据对话的内容，做下面两道题。

1.When would this talk be given? （A ） At the beginning of a semester. （B ） During the mid-semester vacation. （C ） At final examination time. （D ） Just before a gymnastics event.Q 2.swheresare the students going tomorrow?

（A ） To registration office. （B ） To a class reunion. （C ） To their classes. （D ） To a track meet.

第1题：该对话肯定发生在学期初。答案确实唾手可得。 第2题：既然是讲注册，那肯定是去registration office。

此外了解对话内容及相关词句和美国的大学生活对听力考试也有帮助。 （1）对话内容及相关词句

以下是我们总结的针对对话内容的词句，记住这些词句有助于你对对话内容和场景的判断，从而正确地答案。即使你没有完全听懂对话，你也可能根据判断得出的对话场景正确地答题。

1、东西丢了：lost the key，can’t found the note

2、剃头：hardly bald, hairstyle change for not covering the eyes, cut curl hair 3、搭车：pick up the third one at the airline, give me a ride to the office 4、穿衣：a jean and T-shirt for interview is casual, clothes is wet before the concert

5、花需要光：put the flower to the window, the bookcase will prevent the sunlight, need the fresh

6、忘了：slip my mind, forgot to give the note to someone

7、图书馆：spend the whole day in the library, make the photocopy at library, meet at the library, return the booksto the library, library is a better place to study

8、室友：looking for a roommate, roommate should apologize, roommate is too noisy

9、吃的：fish can’t be eat, berry is a bush even for a bird, bread is over toasted, vegetables are over cooked, bread may be in the refrigerator,

10、借东西：lend me calculus book（calculator ）, borrow the money from check, borrow car for shopping

11、天气：clean up for picnic, cold enough for skating, snowing too much to fly, so hot that we need an air conditioner

12、作业能否完成：wait till the last minute, chemistry test without time for reading, fill out the financial aid form without thepriority, paper extended to the next week

13、第三者：have done it for me

14、排队：magazine to kill the time, read the magazine twice, go early for not queue

15、得病看医生：need another doctor, it is open till 10 at the health center, take the pill the doctor assigned

16、没空帮忙：can’t give you a ride due to the meeting tomorrow morning, 17、锻炼减肥：lost weight, two blue clothes but one with the large size 18、电影或音乐会：see the concert twice make sense again, sell ticket to you so that you come with me, lectured by some professor is worth watching

19、还书：return so as not to pay fine, help me return the books 20、重新考虑以前的决定：reconsider your decision, 21、转让：movie ticket

22、加入社团：garden club, find another committee member to replace, 23、认不出来：beard, bother is different,

24、住房：find an apartment under 500 dollars, find a larger apartment, live nearer to the campus

25、放松：join a entertainment club for leisure, spend more time outdoors 26、约会：（appointment ）, reschedule one of the appointment 27、关门了（过期了）：museum closed, cafeteria closed 28、照相：film run out, film not processed, film not good 29、同去：come go with me

30、太吵：too noisy, can’t concentrate （2）美国大学生活

托福听力部分是为了测试应试者的听力理解能力，从而得知应试者是否有足够的语言能力在美国学习生活，所以托福听力的对话内容，场景都是关于在美国大学里的生活。所以对美国大学的学习和生活的初步了解有助于理解和熟悉听力的内容，对真正考试中的对话内容进行猜测，从而提高听力部分的分数。

初到美国．．．．

We'll need the space.What does the woman want Sarah to do

对话中出现了一个你可能不熟悉的词Sarah ，但是女音(W里的代词和问题明显地提示了Sarah 是个女人。对话里的男音(M中出现的动词reserve 与选项C 相同，而且女音(W中出现了need

the space。所以听完对话和问题后，我们可以肯定C 是正确答案 听力部分的文章也是有固定结构框架的。

例如：它包含有：介绍，支持性的细节，和所举例子，还有结尾。整个托福听力的体裁只有两种：1、lecture （学术讲座）； 2、conversation （对话）。

首先

1、开头。开头为美国教师讲课风格的开头，或向全班同学问好，或直接进入主题。

2、讲座的目的。在陈述出主题后，教师往往会说整篇文章将会从哪个方面讲述主题。这里往往是主旨题的考点。

3、细节和例子。作为一篇5分钟长的正式学术讲座，其内容往往会出现大于等于3个的细节点和例证。

4、结论。每篇学术文章结束都应该有一个结论点题。但是，有的文章会比较不明显。需要大家认真听，同时有很好的语感。

5、学生或者教授的评论部分。在整个lecture 中，有时候，老师将会提问某一学生，问他关于这篇文章讲述理论的观点。学生回答错，则老师纠正内容则更加强度了主题。（这里，往往是考题）。如果，学生提出问题，老师解答部分也同样重要。

其次，在conversation 中，将包含一下四项内容：

1、老师和学生之间的寒暄。对话的一开始都是两个人热情洋溢的打招呼。 2、陈述出自己的问题所在。托福听力部分的对话几乎都是有一个学生在生活，学习中碰到了问题，需要得到帮助。所以，打完程序式的招呼之后，学生就开始陈述问题了。

3、建议。对话的精髓部分，就是对于问题的分析。很多对话的细节题都是在这里出题。当学生说出自己的问题之后，热心的老师或者学生就会提出对于问题的解决意见或者对于问题的分析。

4、最后，解决方案。

在听的过程中，大家必须要明确三点： 1、确定主题。

2、主题被什么结构展开。 3、用什么例子支持主题。

另外，在听力专项中，我们所听到的听力文章会和口语和写作部分的听力文章不同，其最大的区别在于：它拥有刻意的停顿，断句，插入口语，重复等等各种转移大家注意力的设计。

听到信号词（now because but...） 名词解释（it mesas...） 提问 语气词（态度题） 数字 年代（重点是发生了什么事） 人名（可以只记缩写 但一定要知道这个人干什么事了）要格外注意 一般这就是考点

另外 最好听完一个层次就划一道线 这样比较清晰

还有 在听每个对话和lecture 前 都会有个男人很有磁性的读题（now you will hear a lecture about****）这时候就可预测话题

根据新托福听力部分的特色和出题原则，我们在听的过程中必须要明确三点：

要点1. 确定主题。

听力正式开始之前会有一个简短的instruction ，之后屏幕上会出现一些和听力内容相关的信息，这些可以帮助我们确定下面所要听部分的核心话题。例如， listen to a conversation between a professor and student in a biology class.从这个介绍我们可以知道下面对话内容的场景：biology class，接下来可能就会出现相关的文字和图片。通过这些文字和图片可以帮组确定主题，也可以让考生悬着的心慢慢落地。或者当professor 刚开始说，in the last class时，脑中迅速做好，等待today?s class内容。

对于任何一个长段子，首先务必要把握的是文章的主旨和结构，只有主旨确定了，才有可能去理解细节，做推断。

要点2. 主题被什么结构展开。

考生对于全文结构的一个综合把握同样也是基于对文章主旨把握的基础之上的，对考生能力的最高相对要求，听力考试中的排序题和分类信息题考察的就是学生对全文结构的把握。针对这一特征建议学生强化自己记笔记的能力。当然笔记不是越全越好，要有的放矢，把握ETS 思路：we test the very important details but not every。例如在分类信息题笔记中应注意记录按什么分类，以及每一类的特征；排序题的笔记注意表明步骤和逻辑顺序信号词后的内容，例如，First ..., after that…, let's look at the ....etc.

另外，听力过程中个人不建议走极端不记笔记，特别是在lecture 部分，因为4-6分钟的课堂演讲绝对超过了普通正常人脑的瞬时记忆负荷。

要点3. 用什么细节支持主题。

基于ETS 考察内容是和主旨有关的重要细节。我们在听的过程中需要把握的往往是和考点相联系的重要信号词。比如说表示因果的so, thus等词对应于细节题中常考察的因果题。而常见的和信号词相关的考点有逻辑时间顺序、举例、对比、转折、强调、因果、总结、定义、建议、等。

新托福考试听力部分三大特色： 特色1：无预览

这一特色决定了考生在听材料时需要对局部的一些相关内容进行记录，然后结合记录的信息答题。

特色2：强度大

无加考状态下的听力部分为60分钟左右，其中包括2个conversations 和4个lectures, 这一形式对于习惯于传统做题思路的学生而言无疑是一个巨大的挑战。

特色3：学术化

新托福听力部分以学术场景围绕展开居多，主要是arts (如literature &authors, architecture, life science(如animal behavior, biochemistry, physical science(如alternative energy, weather & atmosphere, social science(如mass communication, history of urbanization & their economic and social effects这四大类。

托福听力高分建议 TOFEL 听力主要题型 1．目的题 2．细节题 3．重听回答题 4．态度题 5．表格题 建议记笔记方法：

左右分栏式记（可以用汉字缩写辅助记笔记） 左：记题目 右：记答案

非专业听力记笔记方法：

侧重于记问题在哪里。如何解决问题，合作态度，最后怎样，等等。 专业段子记笔记方法：

侧重于：定义。地点，数字，以及态度，观点的认可程度。 （原始笔记和听力原文做笔记的重要性） 最近新TOFEL 考试中听力常考主题： 生物，地质，天文，美国历史，MBA 的介绍。 听力过程中的要点： 1．起因 2. 结果

3. 重要时间地点 4.结论

5. 接下来做什么

TIPS （ 建议大家可以做做以前TOFEL ，如老TOFEL 听力真题 ） TOFEL 听力有用小词汇总结（图书馆用语） 1．Over Due 超期

2.Due date 还书日 3.renew 续借

4.Limited the loan 限制借期 5.Reserved book 馆藏书 6.Reference books 听力的概述：

TOFEL 第2部分为听力测试。本部分由6篇听力文章组成。每文章有5-6个问题。考生可以记笔记辅助回答问题。 听力文章的内容都来自学术环境。有2-3分钟的对话，（教室外）。还有4-5分钟的教室内讲话。

（注意：听力分为2个部分。每部分有一段对话和2段演讲） 提高听力实用技巧：

1．扩充词汇量，和知识背景。 2．注意文章内容以及表达。 3．不断问自己问题以保持注意力

4．在记笔记的时候写下。中心思想，主要观点，然后边做边记笔记。 提高听力实用技巧：

1．思考段落是如何组织的，注意把握说话人的介绍，描述，并且得出观点时所使用的提示性词汇。

2．注意找到段落之间的不同信息之间的联系，比如因果。 3．注意不同观点之间的联系的 性词汇。

4．注意主题的转化以及评论，及时的回归主题。 重要学科名词汇总(比较难记的词汇 Ethics aesthetics accounting Socialogy anthropology archaeology Psychologymetrology history Mathematics geology linguistics Demography logic Introduction to literature Philosophyzoology ornithology Geonomy microbiology Genetics 托福听力中的几大必考类型题目。 1、优缺点必考

此类题目一般集中于典型的高科技、生物化学类听力当中。比如笔者2008年2月14日参加过的考试中，有一篇听力考到了科学家利用细菌来去除海洋污染物的文章，文章中清晰地给出了此方法的优点和缺点，缺点的题目是一个多选题，基本就是原文中的比较耗费时间和速度比较慢等。所以，对于此类文章，一定要明白其相关的结构，这样才可以在考试中游刃有余。

2、原因、结果类必考

任何类型的lecture 题目当中都有可能会考到此类问题，一般来讲，表示原因的听力内容特别值得我们关注， 但是由于我们日常接触的原因类的词汇只有一

个，所以会误以为只有because 是必考的，但是事实上，表示原因的还有since, as, for, the reason is that 等表达方式，这就需要我们的日常积累等。

3、专业名词必考

在托福听力中，我们经常会听到类似的说法如“this is what we call + 专有名词”，或者“this is +现象”。 一般来讲，此类专有名词是我们所不熟悉的，但是会用一种比较简单的方式表达出来，或者更难的考法是用另一个专有名词来解释一个专有名词，那么考点非常明显了，就是考察what is the definition for+ 专业名词。不管考试题目如何千变万化，考试的要点是不变的。具体的试题题目可参阅下TPO 的第四套题目的关于动物行为的那一篇文章。

4、小于五的数字必考

此类题目一般会出现我们所谓的多选题，一般会考到具体的作用、表现形式、逻辑关系等，具体的题目在巴朗中多为常见，比如考到具体的绘画的三种作用，四种排水系统等，或者是修正主义对于早期农业的消极影响的三个方面表达等。需要各考生注意的是，专业名词在此类听力中可以适当使用缩略语以减少听力笔记时间。

5、例子必考

此类听力题目中经常会使用具体的简单的例子来解释某一专业说法，比如会使用我们放在冰箱里的食物会变坏这个例子来说明细菌的作用，也会使用自行车的轮子来说明某种排水系统，也会使用某一历史事件来说明绘画的具体作用。所以，当听力中出现for example, for instance, let?s say, let?s put it this way, just like, just as, as we all know 等说法时，我们一定要保持足够的警觉。把托福加入收藏

iBT 托福听力浅析总分结构

由于老美死脑筋: 几乎所有的听力文章, 采取的都是总分总结构. 几乎所有听力文章的所有段落, 采取的都是总分结构. 这就是它最大的漏洞!

我们知道每个上课场景包含6道题目.

第一题大意题, 问整篇文章的大意, 这是很简单的, 几乎不需要笔记. 整篇文章听下来, 听不懂某个部分是正常, 但整个大意是一定能听懂的. 如果听不懂, 说明你不适合参加iBT.

第二题开始就进入细节题, 也就是很多同学头疼的部分. 细节意味着专业词汇, 而文理工各科的专业词汇我们根本不可能全部都懂, 词汇不懂, 就影响理解. 但是, 我们一定要弄清楚的是, iBT 的细节题是一种相对的细节题, 它实际上考的是段落大意. 真正最细节的信息(如细节到某个单词, 某个数字, 某个日期 是不会考的. 这就给我们提供了机会. 我们来看一些iBT 常见的总分结构图解: Passage Topic: General Idea + Details

一个iBT 听力文章就是由若干个这种结构组成的. 由于细节题考查段落大意. 实际上我们必须听懂并且记录下来的信息就是General Idea; 而不需要记笔记, 相反需要尽力去听的就是Details. 现在关键的是, 令人头疼的专业词汇多出现于Details 部分, 而不在General 部分. 也就是说, 会出现很多专业词汇, 很难听懂的细节信息其实是不需要做笔记也不会出现于问题之中的; 那么, 需要做笔记而又经常会出现于问题之中的General 部分的词汇难度如何呢? CET-6

level —大学六级词汇水平, 这就不难解释为什么一些高中同学也可以考到100以上的高分了. 总而言之, 要想解决iBT, 6级词汇水平足矣!

(话说回来, 基本的学术词汇, 能记就多记几个, 有利无弊

现在, 我们的解题策略应该是很清晰的, 听懂并且记下段落名称与段落大意. 然后尽力去理解细节信息以加强对段落大意的理解.

范例: Barron-Model Test 5-Listening 5-Music Appreciation Class

文章的主题是室内乐(Chamber Music的发展史, 涉及到许多管弦乐器的名称. 文章脉络如下:

Main Topic: Chamber Music: the origin of Chamber Music + Details

…The history of chamber music is usually divided into three distictiv periods… Passage Topic 1: Classical Period:? simplicity, balance, order + Details Passage Topic 2: Romantic Period:? long, complex + Details

Passage Topic 3: Modern Period:?? impressionism, revolutionary + Details Summary:This evening?s concert?

题目中一共有4道细节题, 一题问的是室内乐的来源, 一题问的是古典时期的特点, 一题问的是提及印象派(impressionism的目的, 都可以在Passage general idea中找到, 而且涉及到的词汇都比较基础, 还有一题是复听题, 因此不需要笔记; 相反在各段落Details 部分, 我们可以找到如woodwind-木管乐器, harpsicord-大键琴, quartet-四重奏, quintet-五重奏等等专业词汇(幸好不用考啊!

In a nutshell, iBT听力要有的放矢, 熟悉文章结构, 镇定的记录有效信息, 不要被表面的难度吓到.

另外, 不得不说的一点, 就是”烤栗子”问题. 其实就是考例子的问题.

细节题中还有一类题目比段落大意还要更细节一步, 就是问你段落中引用例子的作用. 这种题型还是很好考, 因为: 问法大体总是这样的: 为什么教授要在课堂上提到AAA(AAA表示例子的名称.

而答案大体总是这样的: 为了说明BBB(BBB表示例子所处那个段落的段落名称/段落大意

如Chamber Music第三段里的Impressionism 其实就是作为例子提出来的. 相关问题是: Why does the professor mention Impressionism?

正确答案是: She is making a transition into a discussion of art in the Modern Period. 显而易见, 考例子的关键在于, 弄清楚例子的名称与其所处的段落, 既弄清楚两者之间的对应关系.

关于烤栗子可以再举一例: Barron-Model Test 1-Listening 3-Art Class-Drawing 讲的是素描(Drawing的作用, 截取其中一段

Passage Topic 3: Photo: record historical event + Details

这一段讲的是素描在照片发明之前有描绘历史事件的作用. 在Detail 部分既提到一个例子: 大卫给路易十六的王后玛丽(电影绝代艳后里说的就是她 画的一副素描. 而后面的题目也考到的这个例子.

现在的关键是, 大卫的名字Jacques-Louis David, 玛丽的名字Marie Antoinette大家听到是绝对拼不出来的, 怎么办? 这就涉及到笔记的技巧了, 由于iBT 不考填空, 所有的题型都是选择, 又由于它不考绝对的细节信息(如以下哪个名字是玛丽王后全名的正确拼写, 所以在笔记的时候, 我们不需要全名, 只需要做个记号, 保持它的辨析度即可, 因为题目如果要考例子, 这个例子的名字肯定会被拼出来. 所这两个人名只要根据发音记下首字母即可. 因此这段的笔记实际上应该记成

Photo: record historical event?? e.g. J.D-M.A

现在来看问题: Why does the professor mentioned the drawing of Marie Antoinette? 正确答案是: The sketch was a historical account of an important event. 总结一下: 记录例子, 只需简写来保持辨析度即可 新托福听力备考经验：笔记技巧黄金总结 1. 确定记录内核心话题

IBT 听力正式开始之前会有一个简短的内容介绍，之后屏幕上会出现一些和听力内容相关的，这些可以帮助我们确定下面所要听部分的核心话题。例如， listen to a conversation between a professor and student in a professor and student. 从这个介绍我们可以知道下面对话内容的场景：biology class，结下来会出现一个图片，里面文字为：Friends of the Earth, Biology class.后面还会出现一个对话内容的图片。通过这些文字和图片，我们可以推断这个对话的主题为与人类地球有关的一个结构，这样机构主要会负责环保事宜。确定主题可以让考生悬着的新慢慢落地。后面的长对话给出的文字和图片提示与对话类似。

2. 记录细节

确定核心话题之后，我们需要做的就是记录与其相关的细节，主要的细节为what , when, where , who , why和 how等。注意记录对话和演讲中信息引导词和信息引导句后面的信息，例如， First ..., let?s look at the ..., Now, Let?s move on to ..., in the nest part of lecture ,I ?d like to talk about ....

3. 具体的记录方法

1 主要记录实词：名词，动词，形容词。这次词语所包含的信息量大，也是重读和重复的核心词汇。

2 采用简写、符号和缩写的速记法方法记录，例如：Q.=question，ltd.=limited, ＋＝and/plus , ?=question ，/=or。此外，还可以用一些其它只有自己熟悉的速记符号来记录重要信息。

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/9ja5.html