最新教科版小学科学五年级下册《给冷水加热》公开课教学设计3
更新时间:2023-12-08 19:27:01 阅读量: 教育文库 文档下载
《给冷水加热》教案
教学目标:
1、通过观察浸在热水中的冷水袋的变化情况,培养学生的观察能力,进而激发学生探究现象本质的兴趣。
2、通过实验,弄清冷水受热过程中重量和体积是否发生变化,进而分析冷水袋受热上浮的原因。
3、培养学生乐于发现新问题,并积极探索的科学观。
教学重难点:实验,弄清冷水受热过程中重量和体积变是否发生化。 教学准备:塑料袋、水槽、烧杯、热水、冷水、天平、试管、酒精灯…… 教学时数:1课时 教学过程: 一、导入新课
1、提问:要使一杯冷水变成热水,有哪些方法?
2、师生交流:(1)学生自由说 (2)老师也有一个方法,将冷水装在能密封的塑料袋里,然后浸入热水中。 二、演示和观察
1、在密封的小塑料袋里装满冷水,然后浸入热水槽中。 2、观察冷水袋的变化:水袋浮了起来 三、学生尝试作出解释
1、影响物体在水中沉浮的因素:重量、体积 2、水袋上浮的原因是哪一种呢? 四、设计实验
实验一:测试水在变热过程中重量是否发生变化 实验过程图:
实验记录: 实验
程中,它的重量没有发生变化
加热前的重量 结论:水在变热过
加热后的重量
实验二:测试水在变热过程中体积是否发生变化
实验过程:(1)在试管里装满水,剪一块气球皮把试管口蒙住,用橡皮扎紧 (2)把试管插在热水杯里,使试管内的水变热
(3)观察气球皮的变化
实验记录:
实验结论:水在变热过程中,它的体积变大了
五、终于找到了水袋上浮的原因:
水变热 体积增大 浮力增大,水袋上浮
六、课后思考:
把一小袋加热的水,放在冷水里,它是上浮还是下沉?为什么?
加热前气球皮的状态 加热后气球皮的状态
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