主题一,次主题一,活动五,我有好办法
更新时间:2024-04-30 20:25:01 阅读量: 综合文库 文档下载
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2013—2014学年度第二学期
活动方案
备课人: 班级:中一班 主 题 活动名称 活 动 目 标 重 点 难 点 活 动 准 备 活 动 过 程
一、了不起的我 我有好办法 次 主 题 重点领域 我有一双小巧手 批 注 科学 1.了解方向性运动的空间概念。 2.学习运用上下、左右的符号进行方位推理练习。 3.喜欢用身体动作表现上下、左右的方位。 重点:学习运用上下、左右的符号进行方位推理练习。 难点:喜欢用身体动作表现上下、左右的方位。 1.幼儿用书、教学挂图。 2.表示方向的箭头若干。 1.用身体运动的方式来表现前后、左右 (1)小朋友,你们喜欢小白兔么?小白兔走路和我们有什么不一样?谁愿意学习小白兔跳一跳呢? (2)小白兔除了向前跳,还可以向哪个方向跳? (3)请幼儿说出小白兔跳的方向。(后、左、右) (4)请幼儿扮演小白兔,按教师口令来跳。 2.用身体的局部动作来表现上下、左右 1
活 动 过 程 活 动 反 思 (1)刚才你们做小白兔跳地很整齐,跳累了吧? (2)幼儿自己想办法用动作表现上下、左右,教师的口令要相对地稳定,如上、上上,左、左左,右、右右,教师还可以适当引导,比如用头、肩膀、眼睛、舌头等。 3.认识符号,尝试看符号做动作 (1)刚才我们想了很多办法来表现上下、左右,在老师的口令下动作非常地好看,可老师嗓子快哑了,能不能想出好办法来指挥小朋友很整齐地做动作呢?(用符号) (2)依次出示上、下、左、右的箭头。 (3)教师按规律摆好箭头,有节奏地点,让幼儿做出相应的动作。 4.打开幼儿用书,出示挂图,帮助幼儿理解。 5.活动延伸。 请幼儿打开用书按图标完成操作,教师巡回指导。 梁才实验幼儿园
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