沪教版四年级下《燕子》--同步练习

一、《燕子》同步练习题

一、看拼音，写词语。

yàn zi yǎn zòu dào tián wěi jiān dànɡyànɡ

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

jù lǒnɡ zēnɡtiān ǒu ěr yīn fú yuán quān

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、给带点的字选择正确的读音。

quān( ) sì( ) méng( ) 蒙 似 圈 juàn( ) shì( ) měng( ) ｛ ｛ ｛

三、把恰当的词语填写在括号里。

（ ）的羽毛 （ ）的翅膀 （ ）的花朵 （ ）的春天

（ ）的天空 （ ）的燕子 （ ）的细雨 （ ）的赞歌

（ ）的尾巴

四、比一比，组词语。

俊（ ） 俏（ ） 拢（ ） 拂（ ） 倦（ ）

骏（ ） 稍（ ） 垄（ ） 沸（ ） 圈（ ）

峻（ ） 悄（ ） 笼（ ） 佛（ ） 卷（ ）

谱（ ） 沾（ ） 添（ ） 奏（ ） 附（ ）

普（ ） 粘（ ） 舔（ ） 凑（ ） 符（ ）

五、按原文填空。

1.一身（ ）的羽毛，（ ），一对（ ）的翅膀，加上（ ）的尾巴，凑成了（ ）的小燕子。

2.阳春三月，下过几阵（ ）的细雨。微风（ ）着千万条才舒展开带

（ ）的柔柳。（ ）的草，（ ）的叶，各种（ ）的花，都像

（ ）似的（ ）来，形成了（ ）的春天。（ ）的小燕子

从（ ）赶来，加入这（ ）的盛会，为春天（ ）了许多（ ）。

3.有几对燕子（ ）了，落在电线上。（ ）的天空，几痕细线连于电线杆

之间，线上停着几个小黑点，那就是燕子。多么像（ ）啊。

六、结合上下文解释加粗词语的意思，并回答问题。

1.阳春三月，下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才舒展开带黄绿眉眼的柔柳。“微风吹拂

1

着千万条才舒展开带黄绿眉眼的柔柳。”这句话写出了柔柳的哪些特点？

2.青的草，绿的叶，各种色彩鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。伶俐可

爱的小燕子从南方赶来了，加入这百花争艳的盛会，为春光增添了许多生趣。

写出拟人句：

七、按要求填空。

1.一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。

观察顺序是： 。抓住了燕子的 特点来写。

2.在微风中，在阳光中，燕子带着它剪刀似的尾巴，斜着身子在天空中掠过，“唧”的一声，已

经由这边的稻田上，飞到了那边的高柳下，还有几只横掠过波光粼粼的湖面，剪尾或翼尖偶尔沾

了一下水面，那小圆晕就一圈一圈地荡漾开去。

这段话中的哪些词语突出了燕子飞行得“快”： 哪些词语突出燕子飞行得“轻”：

3.有几对燕子飞倦了，落在电线上。嫩蓝的天空，几痕细线连于电线杆之间，线上停着几个小黑

点电杆之间连着几痕细线，那就是燕子。这多么像正待演奏的曲谱啊。

“落”字用在这里，突出了燕子 的特点。

八、阅读语段。

这是一只（非常 十分）漂亮又可爱的鸽子。它全身（穿着 披着）灰褐色的羽毛，嘴尖尖的，

嫩黄嫩黄，上面还有一撮灰褐色的绒毛。它眼睛虽然很小，但滴溜溜地转动着，显得特别有神。

鸽子翅膀上的羽毛有点（特别 特殊），灰褐色上罩着一层绿莹莹的（光泽 光芒），在太阳光的

照射下，一闪一闪的。这时鸽子张开了翅膀，呼扇了几下，看上去真像两把五颜六色的扇子，美

丽极了。鸽子的脚是红色的，爪子尖尖的，脚踝上还套着一个塑料圈。听老师介绍说，那是脚套，

是信鸽的标志。

1.联系上下文，选择括号中恰当的词语。

2.选词填空：

漂亮 美丽

（1）望儿山有一个（ ）的传说。

（2）小姑娘的裙子好（ ）呀！

特别 特殊

（3）张刚是一个（ ）听话的孩子。

2

（4）这束鲜花有着（ ）的意义。

3.作者是按照（ ）的顺序把鸽子的样子写清楚的。（把正确的序号填到括号里）

（1）嘴、眼、羽毛、翅膀和脚。 （2）羽毛、嘴、翅膀、眼和脚。

（3）翅膀、嘴、眼、羽毛和脚。 （4）羽毛、嘴、眼、翅膀和脚。

4.这段话是围绕“

5.将这段话分为两层。如何分？

6.请选择第二层的层意：

（1）写鸽子的可爱。（ ）

（2）写鸽子的美丽。（ ）

（3）写鸽子的样子既美丽又可爱。（

）3

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/9ifq.html