学前教育专业知识-能力-素质结构描述

学前教育专业知识,能力,素质结构描述

学前教育专业基础知识试卷

《幼儿教育学》部分（100分）

（2011年12月）

班级: 姓名：

1、福禄培尔设计了一套名为的玩具，供幼儿游戏时使用。为表彰他的创造性的工作，人们称他为。

2、幼儿教育包含两种意

义，和

。

3、是教育的根本问题。教育从根本上说就

是。

4、幼儿园教育的双重任务

是：；

。

5、体、智、德、美任何一方面的发展都与其他方面的发展、相互渗透、相互制约，不可分割。体、智、德、美四育融汇在一起，形成一

种教育力量，推动幼儿

的。

6、幼儿园体育活动的内容包

括、和

。

7、幼儿教师承担的是的重要任务。

8、幼儿教师的教育研究以解决教育中的为主。

1

9、幼儿园课程目标可以从不同角度来表述，最常见的是

从和

来表述的。

10、幼儿园教育活动依据教师的指导方式分

为和。

11、独立的幼儿教育机构出现于（）

A．封建社会 B．社会主义社会 C．资本主义社

会 D．原始社会

12、我国幼儿教育的基本出发点是（）

A．对幼儿实施全面发展教育 B．对幼儿开展智力教育

C．保护幼儿健康成长 D．对幼儿进行道德教育

13、幼儿的知识结构建立在（）基础之上。

A．幼儿的思维能力 B．幼儿的感性经验

C．知识的系统化 D．科学性

14、在布置自然角时，让幼儿讨论决定该饲养何种动物。这遵循了幼儿园环境创设的（）

A．目标导向原则 B．发展适宜性原则 C．幼儿参与原则 D．经济性原则

15．幼儿园人际关系属于（）

A．幼儿园广义环境 B．幼儿园外部环境

C．幼儿园精神环境 D．幼儿园物质环境

16、要提高与幼儿沟通质量最根本的是需要教师做到（）

A．提高与幼儿交流的技能 B．教给幼儿交流的技巧

1

C．多和幼儿交谈 D．真正树立与幼儿平等交流的观念

17、“学高为师，身正为范”，这说明幼儿教师的劳动具有（）

A．创造性 B．示范性 C．长期

性 D．具体性

18、主题综合课程属于

（）

A．分科课程 B．核心课程 C．活动课程 D．经验课程

19、下列各项中，不属于幼儿园课程实施途径的是（）

A．专门的教学活动 B．娱乐活动 C．日常生活和节日活动 D．社会实践活动

20．下列教学组织形式中（）更容易让幼儿主动积极地操作材料，和同伴、教师谈论或交谈，并可以使幼儿按自己的速度和方式去做所要求做的事。

A．小组活动 B．集体活动 C．个别活动 D．社会活动

21、幼儿教育学是一门研究3--6岁（）的科学。

A、幼儿教育规律

B、幼儿生活活动特点

C、幼儿心理发展特

点 D、幼儿生理发展特点 E、幼儿教育机构的工作规律

22、促进儿童全面发展的原则指的是教师在制定教育计划、设计和实施教育活动时，应当注意（）。

A、儿童的发展是整体的发展

B、儿童的发展应是协调的发

展

C、儿童的发展是均衡的发展

D、儿童的发展是有个性的发展

E、儿童的发展是独立的发展

23、实施幼儿德育的途径是（）。

1

A、日常生活

B、想象

C、游戏

D、思维

E、专门的德育活动

24、幼儿教师在幼儿园环境创设中的作用说法正确的是（）。

A、教师是幼儿园环境的设计者

B、教师是幼儿园环境的开拓者

C、教师是幼儿园环境的建设者

D、教师是幼儿与环境相互作用的引导者

E、教师是幼儿园环境的管理者

25、幼儿园课程评价的内容说法正确的是（）。

A、对幼儿的评价

B、对教育活动的评价

C、对师生关系的评价

D、对幼儿同伴关系的评价

E、对幼儿教师的评价

阅读材料，结合当前幼儿教育实际，完成26-28题。

从2010年下半年起，我国学前教育可谓迎来了发展的东风，国家高度重视解决适龄儿童“入园难”、“入园贵”等事关民生的问题，制定了一系列政策措施促进学前教育的发展。在影响幼儿教育健康发展的诸多因素中，教师水平的提高是高质量教育的重要条件。目前农村幼儿园教师队伍的总体状况还不能适应教育事业发展的需要，存在着教育观念不够科学、素质偏低的现实。

26．简要介绍当前幼儿教育的实施形式。（4分）

27．联系当前实际，谈谈幼儿教师的专业发展途径有哪些？（4分）

1

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/9i6q.html