牛津译林版二年级英语上册Unit9 Merry Christmas 教案 新版

Unit9 Merry Christmas 教学设计

一、教学内容

本单元的主要教学内容是“圣诞祝福”和“赠送礼物”。建议教师在教学过程中尽量创设圣诞节的场景，让学生了解圣诞节，并学会用Merry Christmas! The bell is for you. Thank you.等句子互相祝福和赠送礼物。同时，教师还应向学生介绍一些与圣诞节相关的内容，以增加他们对西方文化习俗的了解。

二、教学要求

1.能听懂句子Merry Christmas!并能用Merry Christmas!应答。

能听懂The bell is for you.并能用Thank you.表示感谢。

2.能使用Merry Christmas!向别人祝福圣诞节快乐，语音语调正确。

能使用The ... is for you.赠送礼物。

3.能听懂、会说、初步认读a gift, a bell, a chocolate和a sweet,发音正确。

4.了解有关圣诞节的风俗。

5.会唱歌曲Merry Christmas。

三、教科书教学建议

建议用二至三课时内完成本单元的教学内容。

A Learn to say

本部分的场景是圣诞老人到苏海家送礼物。苏海在和圣诞老人说话，苏洋手里拿着一份礼物，在旁边高兴地看着苏海和圣诞老人。圣诞老人与苏海用Merry Christmas!互相祝圣，快乐后，给苏海送了礼物，说:The bell is for you.苏海对圣诞老人说Thank you.表示感谢。建议采用如下步骤进行教学：

1 引入话题

1)可以播放一些圣诞歌曲和利用玩具圣诞老人，向学生说Merry Christmas!直

接引入本单元话题。

2)教师可以先出示一张圣诞节的幻灯片或图片，然后逐个介绍圣诞节的主要装

饰物(可以使用图片，也可以使用实物。有条件的，可以播放有关介绍圣诞节的短片），引入话题。如：

T: Look! What are these?

T(Ss)：Christmas tree, stars, bells, sweets and Santa Claus. They are for Christmas T: Christmas is coming!

T: So today we will learn Unit 9 Merry Christmas.

(教师板书Unit 9 Merry Christmas!并领读）

3)教师可以用一些圣诞饰品把教室装扮一下，以营造浓厚的圣诞节气氛。在这

气氛中，用学生熟悉和喜爱的圣诞老人玩具引人话题。

T: (将圣诞老人介绍给学生）Hello, this is my friend, Santa Claus.(帮圣诞老人配音）Hello, children. Christmas is coming. I have some gifts for you. Merry Christmas!

Ss: (在教师引导下）Merry Christmas!

T: Good! Today we’ll learn Unit 9 Merry Christmas. And you’ll get a gift from my friend, Santa Claus. (告诉学生将会得到圣诞老人赠送的圣诞礼物）

Ss: Wow!

(教师板书Unit 9 Merry Christmas!并领读）

4)教师也可以扮成圣诞老人向小朋友赠送礼物，从而引出The ... is for you.如：

T: Hello. I am Santa Claus. Merry Christmas!

S1: (在教师引导下）Merry Christmas!

T: The bell is for you.

S1: (在教师引导下）Thank you.

T: You’re welcome.

带领学生说The bell is for you.后，再引入本单元对话。

2 学习对话

1)教师先让学生听对话录音，初步了解对话的大意。

2)教师带领学生跟录音读对话，以进一步理解对话的意思。在学生跟读时，帮

助学生读准单词Christmas，bell。

3)组织全班学生用多种形式朗读对话。

4)让学生两人一组朗读对话，力求语音正确，语调自然。

3 操练和运用

1)教师可以让学生两人一组表演对话。

2)可用本单元的歌曲作为学生准备表演的背景音乐，为歌曲的学习打下伏笔。

3)教师可以设计一个圣诞节的场景，让学生运用本单元所学的句子进行对话，

并鼓励学生大胆地运用新学语言进行交流。在此过程中应该鼓励学生灵活应用所学语言，并以赠送圣诞礼物的形式来激发学生学习的兴趣。

4)学校也可以组织一次圣诞聚会，让学生通过动手做圣诞树、圣诞贺卡和互赠

礼物等活动感受圣诞节的文化与乐趣。

B Look and learn

本部分出现了与圣诞节相关的四个词:礼物、铃铛、巧克力和糖果。建议教师用以下方法进行教学：

1.可在赠送礼物的过程中适时地教gift, bell, chocolate和sweet四个新单词。

2.带领学生读正单词。在教学过程中，提醒学生仔细观察教师示范朗读时的口

型。采用“摸一摸、猜一猜”等游戏来巩固新单词。

3.教师也可以利用本部分现成的图片做Listen and number，Listen and judge，

Number and say等练习。

C Sing a song

本歌曲旋律优美，曲调欢快，易学好唱。建议采用以下步骤进行教学：

1.情景导人: 戴上圣诞帽，装扮成圣诞老人，背一大袋礼物。

2.摇铃链，学说ding-dong。

3.模仿学唱.可让学生跟着录音逐句学唱。在学生学唱时，教师应特别强调

Merry Christmas!的发音。

4.趣味练唱:引导学生配上动作，边演边唱。还可采用齐唱、分组唱、对唱等形

式，让学生练唱这首歌曲。

D Play a game

本游戏的场景是在一棵比较大的圣诞树下有很多装饰品和礼品，几个孩子正

围着圣诞树在往树上挂物品。门口有个圣诞老人正在给其中的一个孩子送礼物，说The gift is for you.那孩子接过巧克力说Thank you.建议采用如下教学步骤：1.布置好圣诞节的真实场景。提前让学生们准备好一件圣诞礼物，课上与好朋

友交换礼物。也可以由教师或学生扮演圣诞老人做这个游戏。

2.让学生们找朋友自由分组，每组5至6人。

3.播放圣诞歌曲。（本单元的或其他的圣诞歌曲）

4.鼓励学生使用本单元所学的英语互赠礼物。

四、活动手册教学建议

A Listen and tick

本练习中的每道题都有a，b两幅图片，要求学生根据所听到的内容，选出和录音内容相符的图片，并在相应位置打勾。

建议在做此题前，教师先结合图片，带领学生复习一下本单元所学的单词和句子然后再进行练习。

参考答案：

1 b

2 a

3 a

4 a

B Listen and judge

本练习提供了六幅图片，要求学生根据所听内容判断图中物品是否是送给图中的人物的。

建议在做此题前，教师先带领学生认读一下各图片中的物品，并用本单元相关句型组织学生对话。

参考答案：

1 ?

2 ?

3 ?

4 ?

5 ?

6 ?

C Look，find and circle

本练习提供了六个单词和六幅图，要求学生在每幅图下的字母中找出与图相对应的单词并圈出来。建议教师先组织学生复习本单元所学单词，再做此项练习。参考答案：

1 tree

2 card

3 gift

4 bag

5 sweets

6 bell

D Act and say

本练习提供了三幅场景图片，要求学生在理解图意的基础上设计对话并表演。

建议在做此题时，教师先请个别学生说，再全班操练。在学生能够熟练说的基础上，让他们分组表演对话。表演时注意动作和表情真实自然。

五、教学参考资料

1.圣诞节风俗简介

12月25日是基督教徒纪念耶稣诞生的日子，称为圣诞节。

1)圣诞老人：

据说他原是小亚细亚每拉城的主教，名叫圣尼古拉，死后被尊为圣徒，

是一位身穿红袍、头戴红帽的白胡子老头。每年圣诞节他驾着鹿拉的雪

橇从北方而来，由烟囱进人各家，把圣诞礼物装在袜子里挂在孩子们的

床头上或火炉前。所以，西方人过圣诞节时，父母把给孩子的圣诞礼物

装在袜子里，圣诞夜挂在孩子们的床头上。第二天，孩子们醒来后的第

一件事就是在床头上寻找圣诞老人送来的礼物。如今，圣诞老人已成为

吉祥如意的象征，不仅是过圣诞节时不可缺少的人物，而且也是欢庆新

年时不可缺少的人物。

2)圣诞树:

据说有一位农民在一个风雪交加的圣诞夜接待了一个饥寒交迫的小孩，

让他吃了一顿丰盛的圣诞晚餐。这个孩子告别时折了一枝杉树枝插在地

上并祝福说年年此日，礼物满枝，留此美丽的杉树，报答你的好意。”

小孩走后，农民发现那树枝竟变成了一棵小树，他才明白自己接待的原

来是一位上帝的使者。这个故事就成为圣诞树的来历。在西方，不论是

否基督徒，过圣诞节时都要准备一棵塔形的圣诞树，以增加节日的欢乐

气氛。圣诞树一般用杉、枞之类的常绿树做成，象征生命长存。树上装

饰着各种灯烛、彩花、玩具、星星，挂上各种圣诞礼物。圣诞之夜，人

们围着圣诞树唱歌跳舞，尽情欢乐。

2.与圣诞节有关的词汇

Christmas tree 圣诞树Santa Claus 圣诞老人

star 星星angel 天使

bell 铃铛candy cane 糖果棒

stocking 长筒袜sleigh 雪橇

turkey 火鸡reindeer 驯鹿

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