1、夏商西周政治制度(教学设计)
更新时间:2024-02-26 17:15:01 阅读量: 综合文库 文档下载
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1、 夏商西周的政治制度
导入:展示现代祭祖的图片,设问:中国人的家族观念为何如此强烈呢?
师:政治的核心问题,是政权问题。古代的君权如何继承,发生了哪些变化呢? 一、王位世袭制
师:请大家阅读教材第一个子目,思考如下的内容? 1、含义
(请学生用自己的语言阐述,什么是王位世袭,与之前制度有何区别?标准的变化:贤德-血缘)
2、起源:夏
(请学生用语言表述) 3、影响:家天下
(由学生阅读教材找出,考察学生阅读理解能力)
4、夏朝的行政管理制度:君权-神化;中央-相、卿;地方:侯、伯 (非重点,一点即可。结合学思之窗,指明当时未发展为集权制度) 二、分封制
展示西周疆域地图,设问:在西周时期,没有现代发达的通信和交通工具,周天子如何对广阔的疆域进行有效的统治呢?我们一起看分封制,古代的一种地方制度。 师:请大家阅读第二子目,思考如下问题? 1、 目的:
(注意阐述清楚,是一种地方行政制度) 2、 内容:
(分封方式、诸侯义务与权力)(请学生在阅读理解基础上,用自己的话阐述,并结合地图,对分封的对象进行举例说明) 3、特点:等级森严 (展示等级金字塔) 4、意义:
(请学生在阅读基础上,找出来,教师简单说明) 5、结果:西周后期,遭到破坏。
(引导学生思考其原因?生产力决定生产关系) 三、宗法制
师:以上,我们介绍了世袭制、分封制。围绕两个制度,分别介绍了其目的、内容意义或影响等方面。下面,请大家自主阅读教材最后一个子目,看围绕着宗法制,介绍了它的哪些方面?
1、目的:
(在学生阅读教材作答的基础上,请学生思考,宗法制主要解决的是什么问题?贵族权利、财产的继承问题)
2、内容:父系血缘关系的亲属维系政治等级
(请学生在阅读教材基础上,用自己的语言表述清楚) 3、特点:嫡长子继承制
(利用多媒体,展示一个案例,由学生判断继承人) 4、意义:
(请学生找出,并解释“政治上的垄断”;并结合现代祭祖的图片,分析宗法制还起到什么影响?)
师:本课讲到三种政治制度,重点是西周的分封制和宗法制,二者之间有什么关系呢?(结合示意图)在政治上,借助分封制确立了等级关系;在家族中,借助宗法制确立隶属关系。例如,分封制下,诸侯受封于周天子,要服从周天子;在宗法之下,作为小宗的诸侯要服从于大宗周天子,两种制度相辅相成,互为表里。 师:
小结:本科,介绍了夏商西周时期的三项政治制度。夏朝的王位世袭制代替了尧舜禹时期的禅让制,王位继承的标准由选贤任能变为依据父系血缘,政治权利开始在一家一姓中传承,“家天下”的局面逐渐形成。西周时期的分封制,通过层层分封,使周天子对地方实现了有效统治;宗法制,依据嫡长子继承,解决了各级贵族权利、财产的继承问题,也实现了政治权利的垄断。然而,历史大河滚滚向前,这三项制度是不是始终延续着,经历了哪些变化呢?下回分解
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