韦唯《微课程的制作》

微课程的制作

一、好微课的基本要求

1.切入课题要迅速。由于微型课教学时间短，切入课题必须迅速。可以设置一个题目或问题引入课题；可以从以前的基本内容引入课题；可以从生活现象、实际问题引入课题；也可以开门见山进入课题。 2.讲授线索要清晰。在微型课的讲授中，要尽可能地只有一条线索。在这一条线索上突出重点内容，着重进行主干知识的讲解与剖析，或精要讲授，或巧妙启发，或积极引导，力争在有限时间内圆满完成课题所规定的教学任务。

3、知识准确无误。在微课里不允许有文字上、语言上、图片上的知识性的错误或有误导性的描述。

4.教师语言要得体。在微型课中，学生活动被省略之后，教师的讲解水平倍受评委的关注。教师语言在要求生动，富有感染力的同时，更应做到准确，逻辑性强，简单明了。

5.课堂板书要简约。板书不宜太多，也不宜太少，要真正起到对内容要点的提示作用。在微型课中，部分板书可以提前准备到纸板上，以挂图的形式在授课的过程中展示在恰当的位置，这样可以节省时间。

6.课后小结要快捷。在微型课的结尾，一定要有小结，用二三分钟时间对一节课的教学进行归纳和总结，使微型课的课堂结构趋于完整。微型课的小结，不在于长而在于精，在注重总结内容的同时更应

注重学科方法的总结。

总之，录制微课必须高度重视其逻辑性、合理性、趣味性、科学性、视觉传达的有效性，以及支持学生高效自主学习的可能性。 二、从技术的角度看，微课制作时要注意：

1．拍摄。拍摄场地需要有较好的吸声效果，不能混响太大，如果是在一般的教室中拍摄，可以在四周装上绒布窗帘。拍摄场地的光线应保证充足，布光均匀。为了保证统一的光线效果，最好关闭现场的窗帘，用现场灯光。拍摄时要注意摄像设备的位置、景别、构图和镜头运动等。不论是全景、中景、近景还是特写，都要将主体安排在视觉中心位置。

2．录音。尽量用领夹式无线专业话筒，它的频段几乎不受外部噪音和其它无线系统的干扰，拾音质量高，能保证声音的高保真。后期还要进行降噪、声道处理等。

3．编辑。镜头内容要符合视觉习惯和思维规律、镜头类型要符合视频主题和内容需要、视频技术要符合规范要求和表现清楚。镜头的组接要符合组接原则，要合乎认识和思想的逻辑，要遵循镜头调度的轴线规律。景别的过渡要自然、合理，光线、色调的过渡要自然等。 4．PPT。微课视频中的PPT处理主要有以下几个方法：（1）用摄像机拍摄投影屏。这样可以看到教师的讲解和课件的演示过程，但拍摄的PPT画面可能闪烁，屏幕可能拍得不清晰。（2）将投影的VGA信号单独录制。这种方式能实时录制课件的动态影像，清晰度高。但是不能展示老师用教鞭或激光笔指点的授课情况，后期修改不

太方便。（3）后期制作时在视频中插入全屏多媒体课件。这种方式清晰度高，制作精良，修改方便，但制作周期较长。（4）在后期利用编辑软件制作。这样效果最好，但制作最为复杂，需要较长的编辑制作时间，只适用于简单字幕和图片的PPT，不适合动态的多媒体课件。

5． 字幕。屏幕文字主要包括片头字幕、片尾字幕、唱词和字幕条。片头字幕主要是给出视频课程的标题、主讲人等信息。片头字幕一般用静态的文字，也可适当加入动画。片头字幕呈现时间要足够长使观众能看清楚，一般需要6-10秒，文字的大小要合适。片尾字幕是给出版权单位、制作单位、录制时间等信息。唱词指教师讲课与学生说话的内容。唱词要注意规范性，字体和字型的选择要稳重，可以选择黑体等常规字体。文字的颜色要与视频的主色调和谐并且能够看得清楚、明显。唱词出现的时间要略早于说话时间，消失时间略晚于说话结束时间。字幕条主要起到说明的作用，包括学校名称、教师信息、图表标注等。可以竖排或横排，在字体、字型的设计上可以带有一定的艺术色彩和表现力。 三、精品微课必须过六关：

1、有吸引力的标题。标题是点睛之笔，开篇之点，必须选题恰当，字数合适，表达准确，容易记住。

2、良好的内容结构。要有恰当的内容组织和排序，突出重点，解决问题，符合认知习惯。

3、创新的教学设计。体现信息化教学思路，符合学生学习特点，

充分体现教学环境、教学目标、教学特点。

4、有感染力的语言。有较好的语音、语调、语速，详略得当，口齿清晰，表达清楚，意义准确。

5、恰当丰富的技术。充分体现多媒体技术特点，恰当地支持教学理念与知识表征，制作技术与效果较好。

6、基于问题的解决。有明确的问题，有清楚的解决思路，有有效的解决结果。

四、微课的加工制作方法

-现有的课例加工（视频的转录、切片、合成、字幕处理等）） -摄像机拍摄（DV录像机+白板） -数码手机拍摄（手机+白纸） -录屏软件录制（屏幕录制软件+PPT）

-可汗学院模式（录屏录制软件+手写板+画图工具） -用IPAD录制（iPad+录制软件） -录播教室录制（全自动录播系统）

-摄像工具录制（摄像机前期拍摄+后期非线性编辑）

-专用软件制作（运用Flash、PPT、几何画板等软件制作+配音）等等

五、微课的制作要求及一般流程

在制作微课要注意如下要求:时间控制在10分钟以内；基于教学设计思想编写微课程内容时，内容精炼，不泛泛而谈，若内容较多，可以制作系列微课程；微课程在内容、文字、图片、声音等方面必须准

确无误；微课程讲解时，语言通俗易懂、深入浅出、详略得当，声音响亮，抑扬顿挫；若在讲解中使用课件，ppt尽量做到简洁、美观大方；视频画质清晰，多采用中景、近景和特写等小景别画面，多使用固定镜头，保障视频质量。教师大头像不遮挡教学内容。

一般微课的制作步骤及微课的制作采取了以下几个步骤：确定选题——撰写教案——制作课件——视频录制——后期制作——教学反思 。

（1）确定选题：确定课题是制作微课的首要环节和起点，科学的选题是微课成功的前提和基础。知识点选取一般是一节课中的重难点，且知识点必须足够细，5-10分钟内能够讲解透彻。

（2）撰写教案：根据选题及教学要求，编写教学设计和教案。 （3）制作课件：准备教学素材与练习测试，结合微课程知识点，充分运用图、形、声、像、动画等多媒体元素制作相应的课件，配合讲授不容易理解的知识点，辅助教师现场讲授。

（4）视频录制：微视频是微课的核心，微课的录制可以选择计算机屏幕软件录制、摄像工具录制、录播教室录制。对于摄像工具录制、视频摄像工具拍摄可以选择手机、数码相机、DV摄像机、视频摄像头等一切具备摄录功能的设备。如果使用屏幕录制软件，要调整摄像头距离确保至少能看到整个头部。在视频后期处理过程中要保证画质清晰、图像稳定、声音清楚(无杂音)、声音、画面字幕同步。在整个教学过程中，教师要适当注意镜头，与摄像头或者摄像机有眼神交流。特别是采用屏幕录制的时候，要利用鼠标的点击和拖动配合解说，适

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