教育专题会议

平远镇第二小学2018年春季学期教育教学专题会

218年3月5日全体教师会

老师们：新学期开学，我们有很多工作要及时的开展起来。教学工作是学校的中心工作，所以我们要学习课标，掌握教学目标，计划好这个学期的整体教学工作；现在对我校的整体情况反馈给各位老师，并对本学期的教学工作提出以下要求： 一、 学校基本情况；

我校现有33个教学班，学生总人数1591；我校本学期新入顶岗教师2人，教师总人数78人，请产假教师较多，一二三年级数学教师1人上两个班的数学。 二、 本学期教务工作思路；

（一）、开足课程课时量，规范课程标准执行；

依据云南省教育厅关于课程试行标准，开足课程，开足课时。认真落实《中小学管理规范》有关规定，严格执行开齐课程，上足课时，以培养学生全面发展为目标。紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念，指导教学。深入学习新课标、新教材，深刻理解内涵，进一步落实课改精神，深化教学改革。运用新的课程理念指导具体的学科课改措施。认真总结几年来的课改经验，总结成功的课堂教学模式，加以提炼、推广，形成学校学科课改的特色。积极研究课程实施中遇到的新问题，扎实有效地开展学习、研讨活动，解决教学中的实际问题。注重把学习新课程标准与构建新理念有机地结合起来，尤其要在实践中反思，解放思想，更新观念，

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丰富知识，提高能力。 （二）、加强教学常规管理；

对教师的教学工作进行细致的检查，要求教师认真地做好记录形成最基本的研究素材（记好成绩、问题，提出改进措施），及时反馈。加强总结反思工作，各项检查都要定量定性公正公平地评价教师的工作，充分调动广大教师的工作积极性。

按常规组织检查：检查教学计划的制定；检查任教科目的备课；检查学生作业批改情况；检查所制定的培优补差计划的落实，期末收缴所有教学资料查阅存档。将不定期组织推门听课交流活动。 （三）、加强对教师的培训与提高； 1、对新入教师的教学培训；

对新教师： 王丹娅 曹玉茜 田丹 3位教师进行优质课和示范课锻炼。

2、对新参加工作的年轻教师，从听课指导和委托经验丰富的老教师一对一带动帮扶两方面指导提高。

3、列出班级和学科薄弱项目和个人，对薄弱班级和教师提出定期的指导；采取方法是不定期推门听课和组织教师听课交流。提高教师对教学各环节的建设，直言不讳地指出教师的不足之处，让教师得到提高。

（四）、将家长会纳入常规常态；

将每学期两次家长会纳入 教务工作检查标准。坚持家校沟通与合作，让家长充分参与学校管理，有效体现家长对学校教育教学工作

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的知情权、评议权、参与权和监督权；完善学校、家庭、社会三位一体的教育体系，营造良好的教育环境 ；深入推进素质教育，促进学生的全面发展。教师是学校教育的主体，家长也有参与权，除个人对学校教育有知情权、参与权、监督权外，还可以通过家长委员会这个平台组织起来，行使集体教育参与权，促进学校民主管理、支持教育教学，提升家庭教育水平

（五）、重视班级培优补差的培养工作；

培优补差工作是班级教学质量提升的有效方法。教师对于后今生有计划的实施提高措施是最有效的办法。不在数量的多少，在于阶段性的提高，达到班级的提高。各班教师分阶段制定后进学生的提高计划，记录提高计划实施的效果。推广成果交流。将培优补差做实，作出效果。

三、 教务工作重点； （一）、重视教师的发展；

我校在近3年属于快速发展期，教师的需求和教师的进入数量都比较大。对新入的教师要有有经验的骨干教师的指导与培养。教师的发展是整个教师群体的事情，学校要进一步重视中老年教师的发展。关心他们的工作，发挥他们的积极性，充分利用他们丰富的教学经验和良好的工作态度来影响指导青年教师成长。加强老师教师听课指导、上课引领的落实，来促进学校教师团队的成长。青年教师是学校发展的未来，要多为青年教师搭建成长的平台，更关注青年教师教学理念、教学能力的综合提升，以系统的理论学习帮助

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教师不断获取源头活水。继续深化骨干教师的发展工程，充分利用骨干教师成长计划书加强管理，在情感上鼓励，在政策上倾斜。加强校际交流，选拔青年教师参加各级的学习交流，提高骨干教师课堂教学艺术。学校教务处将继续组织教学骨干在各级各类教学研究活动中发挥带头示范的作用。

（二）加强教师思想建设，适应教育发展新常态；

教师要内强素质、外树形象、终身学习、与时俱进，具体做到：一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切；有爱心、童心、耐心、关心；让家长满意，让社会满意。用欣赏的眼光看学生，以尊重的态度待老师，在社会中继续树立教师群体形象、强化师德意识。

特别是我校在这个学期和这个学年，产假教师多，教师任务重，全校教师更更应该提高认识，共同克服困难稳步发展。 （三）、严格教师工作责任制度；

1、学期开始各年级各学科都要制定好学期教学计划，掌握本学科课程标准，做到学科教学目的清楚，教材结构清楚，学科特点清楚，重点难点清楚，学生的能力发展要求清楚。并努力做到教学目的明确，

教学进度清楚，时间分配合理，各年级组制订学期工作计划。 2、个人备课要做到上课前必须写好教案，备课程标准，备教材，备教学内容，备学生实际，备教学方法，备教学手段及教具，备教学练

习。利用班班通多媒体等教学工具和手段辅助教学。 3、必须按教学计划完成课堂教学任务，坚持以学生为本，面向全体

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学生，尊重学生个性发展，努力提高课堂教学质量，重视教学方法的改革与研究。正确贯彻教学原则，做到掌握知识与实践能力相结合，知识技能与思想教育相结合，统一要求与因材施教相结合。启发学生独立思维，引导学生自主、合作、探究学习。激发学生创新精神，培养学生创新能力。 四、 教学研究；

（一）、每位教师的发展与提高；

1、 着力教学研究，启发多练，向课堂四十分钟要质量。 各教师要把好课堂教学关，正确把握课堂教学目标，多探索课堂教学的新方法、新思路、新形式，要多研究学生课堂的表现，提高教师在课堂教学中的适应能力与随机应变能力，让课堂真正成为学生发展的主阵地。每堂课学生练习时间不低于15分钟。

2、每位教师多从观摩优秀课例，吸收先进的教学理念，借鉴成功的教学方法，内化自己的教学行为。让学生主动学习，亲身体验学习过程，注重学生能力发展，培养学生活泼向上的良好习惯。要在教学活动中尽力让学生养成勤思考、爱动手、敢说话、善质疑、能动能静、参与协作、共同分享的习惯。

教师在教学中要多思考教学活动与学生的现实生活结合，多尝试开展学科综合活动，在活动中促进学生综合能力的提高。指导教师开展课堂教学个案及有关论文的撰写，鼓励教师主动撰写教学经验、体会，择优向上推荐，争出教研成果，多出精品课、优质论文、高质培优补差案例。

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