重大版小学安全教育一等奖教学设计说课稿-《保护我们的眼睛》教学实录

《保护我们的眼睛》教学实录

教学目标

1．体会眼睛在自己和他人生活中的重要作用。

2．学习正确的用眼常识，了解不良的用眼习惯对眼睛可能造成的损坏，养成爱护眼睛的良好习惯。教育学生爱护眼睛，同情、帮助盲人及其他患有眼疾的人。

教学重点和难点

1．体会眼睛在自己和他人生活中的重要作用，学习正确的用眼常识。

2．了解不良的用眼习惯对眼睛的损坏，养成爱护眼睛的良好习惯。

教学过程

一、课前谈话营造氛围

师：孩子们好，喜欢玩猜谜游戏吗？

生：喜欢。

师：我说你猜。白天开门,晚上关门,仔细看看,里面有人，是什么呀？

生：眼睛。

师：左一片，右一片，到老不见一面儿。

生：耳朵。

师：红红的墙，白白的房，里面住个胖儿郎。

生：嘴巴。

师：一棵小树十个叉，不长叶子不开花，能写会算还会画。

生：手。

师：孩子们猜得很好！

二、激趣导入引起注意

师：孩子们，照过相吗？

生：照过。

师：那小小的照相机还真是神奇，能把所有的美景都装进去！其实呀在我们的身体里就有这样一部神奇的照相机，你们知道是那个器官吗？

生：眼睛。

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师：对，这就是我们的眼睛。

（老师在黑板上画一只眼睛）

师：我们每个人都有一双眼睛，眼睛的构造十分复杂而精细，我们一起来了解一下。

（课件播放眼睛的构造的视频）

师：正因为眼睛的构造是如此的复杂而精细，所以很容易受到伤害，轻者视力下降，重者造成失明，所以保护眼睛成为我们必须重视的问题！今天，我们就一起来学习第二课:保护我们的眼睛！

（老师板书课题：保护我们的眼睛）

师：请大家齐读课题。

生齐读：保护我们的眼睛

三、探究新知落实教材

（一）眼睛近视的原因

师：眼睛对我们非常的重要，我们人类获取外界的信息80%以上都是靠眼睛，而且眼睛还能表达极为丰富的表情，可以说是心灵的窗户，是我们人体中最重要的器官之一，我们应该好好爱惜它。可有个孩子叫明明，却在不知不觉之中，伤害了自己的眼睛，小小年纪就患上了近视。我们一起来帮明明找找近视的原因。看谁观察得仔细！

（播放视频，明明的故事）

师：明明的眼睛是怎样近视的？

生1：走路看书

生2：在车上看书

生3：躺着看书

生4：在光线太弱的地方看书

生5：看书姿势不对

……

师：还有那些原因可能造成眼睛近视呢？请大家打开书，看看书上第9页的介绍。

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教师总结：造成眼睛近视的原因有很多。我们一起来读一读。（齐读第9页相关内容）

（二）近视对生活的影响。

师：眼睛近视了，就要配戴眼镜，戴上眼镜有哪些不方便的地方呢？我想戴眼镜的同学感受应该是最深刻的。下面有请同学们推选一位代表，当当小记者，采访一下班上戴眼镜的同学。好，请这位同学来当小记者，你在采访时一定要注意礼貌用语哟!

小记者：你好，请问你戴上眼镜后有什么不方便的地方吗？

生1：戴上眼镜，在运动的时候特别不方便，老担心眼镜掉下来。

小记者：谢谢！

小记者：请问你带上眼镜又有哪些不方便的地方呢？

生2：戴上眼镜，早上吃面的时候，眼镜上会蒙上一层雾水，什么都看不清楚，很不舒服！

小记者：谢谢！

……

师:掌声送给我们的小记者，请你回到座位上。

师总结：看来得了近视眼，还确实有很多不方便的地方。我们一起来体验一下近视眼看东西模糊的感觉！

（老师播放清晰地图片和模糊的图片的对比，让学生感觉近视眼看东西的模糊感觉。）

师：原本美丽的鲜花，如果眼睛近视了看起来时这个样子。蓝蓝的天，白白的云，青青的草，都么心旷神怡呀，可眼睛近视了，看起来确实模糊的一片，真是遗憾。眼镜近视了，连黑板上的字都看不清楚了，当然成绩也会受到影响了。其实眼睛近视了，不但不方便，而且呀还对我们的生活，工作，学习都有很大的影响！

（三）体验失去眼睛的痛苦。

师：近视还只是众多眼病中最为常见的一种，如果没有保护好自己的眼睛，还可能引起更严重的疾病，比如：视网膜脱落，青光眼，白内障，甚至导致失明。

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（PPT出示：“失明”两个字）

师：如果一个人失去了眼睛，会什么样子的呢，接下来，我们就通过一个小游戏来体验一下盲人的世界。两个同学比赛给老师到最后一桌去给老师借一支笔来。其中一个同学把眼睛蒙上，扮演盲人，看谁先完成。下面坐着的同学仔细观察两位同学在完成任务时有什么区别？

（游戏，播放音乐，全班同学分为两组，分别为两个同学加油!）

师：来，孩子，你说说两位同学在完成老师布置的任务时，有什么去区别？

生:眼镜正常的同学，很快就完成了任务，而眼睛不方便的同学，走走停停，好像很害怕的样子，用了相对比较长的时间才能完成任务。

师采访扮演盲人的同学：你在完成任务时有什么感受？

生：我心里很害怕，老是担心摔跤，都不敢动。

师:好，谢谢你的参与。

师总结：如果失去了眼睛，是一件非常痛苦的事情。试想一下，如果盲人要过马路，由于眼睛看不见，会发生什么事情呢？

生：很有可能发生车祸。

师：是呀，那如果你们看见了，会怎么做呢？

生：我会主动扶她过去。

师：真是有爱心的孩子。

（引导大家要关爱盲人，奉献爱心。）

（四）保护好眼睛的方法。

师：怎样才能保护好自己的眼睛呢？请孩子们前后两桌为一个学习小组，再小组长的带领下自学第8页“为你导航”。先小组同学一起读一读，在用自己的话说一说或演一演，把你保护眼睛的方法教给你的小伙伴。

（老师巡视指导）

小组合作学习结束后请小组长汇报保护眼睛的方法。

（1）读书写字姿势端正

生：读书写字姿势端正。

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师：那谁知道正确的书写姿势是怎样的？教教大家吧！谁来教教大家读书和写字时，正确的坐姿呢？

生：身体坐直，眼离书本一尺远，胸离桌子一拳头，手离笔尖一寸远。

师：来，你给大家示范一下。

师：大家学学她，比一比，看谁坐得最好。

师：不错，大家都做到了一尺，一寸，一拳远，这样就不会得驼背近视眼了。孩子做一件事情关键在于坚持，今天大家做得很好，但以后能坚持吗，用洪亮的声音回答老师。

生：能。

（2）坚持做眼保健操

生：每天坚持做眼保健操，也是预防近视，保护眼睛的重要方法。

师：所以每天的眼保健操，孩子们一定要认认真真的保护自己的眼睛。

（3）合理膳食

生：合理的膳食，让身体有充足的营养！

师：对，保证不缺营养，眼睛也就不容易近视了，所以呀千万不能偏食，厌食哟。

（4）防止外伤

生：要防止意外的伤害到眼睛。

师：大家平时在学校不能玩危险的游戏，更不能带危险的刀具在身上。任何时候都要保护好自己的眼睛不受到伤害。

（5）坚持锻炼

生：还要坚持锻炼身体，提高身体的免疫能力。

师：不错，每天坚持锻炼一小时，健康工作50年，幸福生活一辈子嘛，现在国家教育部正提倡阳光体育运动，就是要鼓励大家坚持锻炼身体。

（6）注意卫生

生：还要注意眼睛本身的卫生，也要注意用眼卫生。

师：讲究卫生也很重要，可以避免得眼疾。孩子们总结了这么多保护眼睛的好方法，我们一起来读读吧。

小结：齐读板书上保护眼睛的方法。

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5.同桌互评

师：这些保护眼睛的方法，大家都学会了吗？

生：学会了。

师：那你们平时注意保护自己的眼睛了吗？黑板上这些保护眼睛的方法，哪些你做得好？哪些地方做得不好？今后应该怎么做？和你的同桌互相评价一下吧。

（同桌互相评价）

6.爱眼日教育

师：其实，为了提醒大家注意保护好自己的眼睛，世界卫生组织规定每年的6月6日为世界爱眼日，我国卫生部也规定每年的5月5日为全国爱眼日。以此来提醒大家保护眼睛。

四、巩固知识形成习惯

1.评一评，看他们的做法对吗？（课件出示判断题）

师：老师要用今天学到的知识来考考大家，看谁最具独特的观察能力和思考能力。出示动画，如果你赞同他的说法，请用相应的手势表示，并请同学来评一评他们的做法。

2.课堂活动

师:孩子们，让我们行动起来，保护好自己的眼睛。真诚的邀请全班同学一起站起身来，跟着老师做健康爱眼操。

（播放音乐，老师带领大家做健康爱眼操）

师：谢谢大家，请大家坐下。

师：眼睛是心灵的窗户，我们要像爱惜生命一样爱惜自己的眼睛，祝大家永远都拥有一双明亮的眼睛，愿光明和美好永远伴随着我们。这节课就上到这里，孩子们再见！

五、板书设计展示

第二课保护我们的眼睛

坚持做眼保健操

注意卫生合理膳食

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防止外伤坚持锻炼

读书写字姿势端正

点评：

杨老师这节课的教学，思路简洁，清新，结构流畅。整个课堂流程：愉快导入——进入情景——活动贯穿——内化积累——演练提高。教师以全新的育人理念贯穿课堂教学始终。《保护我们的睛眼》这节课的内容，老师讲讲要点，同学们谈谈体会就可以了，但授课教师把理念性的内容，化为愉快的活动游戏，让学生在游戏中学习，在快乐中体验。

课堂教学以游戏活动为主线，符合小学生认知特点，通过学生的游戏活动，探究眼睛近视的原因，利用班上现成的课程资源，通过请小记者的采访班上近视的同学的感受，以理服人，更有说服力！再通过学生清晰和模糊图片的对比，让学生体验近视眼看东西模糊的感觉，让学生深切感受到眼睛近视后的不方便！这样步步深入，从而引申出眼睛近视还可能引起更大的危害，引起同学们意识到保护眼睛的重要性。再通过活动体验失去眼睛的痛苦，让大家明白保护眼睛的必要性，找到保护眼睛的好方法，唤起大家自觉保护眼睛的意识。这样的教学活动，显得自然，轻松，学生学习兴趣浓厚。

在课堂教学中，授课教师情态自然，激情洋溢，落落大方，亲和力强。师生互动、生生互动好，教学氛围热烈，老师为学生创造了“内化”阅读，“踏实训练”，“主动思考”的学习方式，有愉悦的欢乐气场，体现了公共安全教育课堂教学的科学性、活动性、实践性、有效性、趣味性，在公共安全课堂教学方面是一次极好的探索。

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