三年级上册美术教案《15.农家小院》人美版

美 术 教 案

检 印： 课 题 备课时间 周 次 15.农家小院 2017.8.8 第十五周 课 型 授课时间 课 时 综合·探索 1 审 核 人 编 号 备 课 者 20170315

认识农家小院独具特色的建筑形式和充满生活气息的居家环境，感受农家生活教材分析 的乐趣。学习对农家小院进行写生或摹画。培养学生观察能力、表现能力和造型能力。感受农民的淳朴勤劳，培养学生热爱家园、热爱生活的美好情感。 1．知识目标：通过本课的学习，认识农家小院独具特色的建筑形式和充满生活 气息的居家环境，感受农家生活的乐趣。 教 2．能力目标：运用美术透视知识和线描写生技法，学习对农家小院进行写生或学 摹画。培养学生观察能力、表现能力和造型能力。 目 3．情感目标：通过对农家小院的描画，感受农民的淳朴勤劳，培养学生热爱家标 园、热爱生活的美好情感。 1.教学重点：综合利用美木知识，运用线造型的方法对农家小院进行写生。 重 2.教学难点：建筑透视知识的正确运用和画面构图及线条疏密的组织。 难 点 教学准备各种媒材、彩纸、卡纸、剪刀、双面胶、绘画工具等材料 资源 教学环节 欣赏导入 新授课 教师活动 说说我们身边有哪些新建的建筑物？你见过农家院吗？说一说是什么样的？ 教师展示城市建筑照片与农村建筑照片，引导学生对比、分析两种不同的建筑类型与建筑特点。教师从美术的审美角度引导学生欣赏农村建筑。 欣赏书中作品 学习介绍线条画农家小院的方法： 学生活动 学生回答 教学意图 激发学习兴趣 了解建筑特点 学习创作方法为创作打基础 （1）取景构图。确定画面 的景物，构思景物在画面 所处的位置。 （2）定大形。用铅笔画出学习创作方法 想象创作 展示评价 学习总结 （3）用钢笔或毛笔勾画画 面的景物。 （4）添画细部，完成。 还可以用什么方法表现农说出表现形式：绘画、线 家院？ 描、剪贴画等方法。 教师讲述作业要求，用线学生创作 提高想想创造思维 描的形式画一幅农家小院 的作品。 展示作品从构图、立意、根据内容自评、互评作品 培养并提高语言组织、审美能力 造型手法、线条表现等方 面进行评价，进行点评 教师小结 说一说学习收获 景物的大致形体轮廓。 作业 板 书 设 计 教 学 反 思 创作农家院作品 15.农家小院

一分钟安全教育 放学的路上要注意别靠近楼房走路，因为春天楼上会落雪，避免伤到自己。

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