人教版小学二年级下学期语文复习材料

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第一单元 一、复习课文: 1、《找春天》一课仿写

(1)柳树抽出嫩绿的枝条,那是春天的头发吧?(2)小鸟叽叽喳喳,

那是春天的歌声吧?

2、《草》是(唐)朝的大诗人(白居易)写的,他写这首诗时才(16)

岁。《草》这首诗原来的题目是《赋得古原草送别》。这首诗描写了(草顽强的生命力),诗中赞美小草顽强生命力的句子是(野火烧不尽,春风吹又生)。

3、《宿新市徐公店》描写了(六)种景物,分别是(篱落、径、树、

儿童、黄蝶、菜花)。诗的前两行是(静态)描写,后两行是(动态)描写。描写儿童找不到蝴蝶的原因的诗句是(儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻)。

4、《笋芽儿》一文中描写美好春光的句子是(桃花笑红了脸,柳树摇着

绿色长的辫子,小燕子叽叽喳喳地叫着??)

5、在《小鹿的玫瑰花》中,鹿弟弟说小鹿的玫瑰花没有白栽是因为(他

不仅美化了环境,为别人带来了快乐,而且自己也从中得到了快乐。)

二、 1、背写第2课《古诗两首》。

2、背写第17页上的“读读背背”及补充的春联。

(1)杨柳绿千里,春风暖万家。 (2)黄莺鸣翠柳,紫燕剪春风。 (3) 春风放胆来梳柳,夜雨瞒人去润花。(4)春风一拂千山绿,南燕

双归万户春。

(5) 艳阳照大地,春色满人间。 (6)一帆风顺年年好,万事如意

步步高。

3、背诵第18页上的“宽带网”。

春天里开的花可真不少,有 迎春花、玉兰花、杜鹃花,还有桃花、

杏花、梨花、苹果花?? 许多城市或地区都有自己的市花或区花。如洛阳是 牡丹花,北京是 月季花,澳门是 莲花 ,香港是 紫荆花,郑州是 月季花。太原是菊花。中国的国花是

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梅花

三、近义词:

躲-(藏) 触-(摸) 奔-(跑) 寻-(找) 健壮-(强壮) 四周-(周围) 仍然-(仍旧) 呼唤-( 呼喊 ) 仔细-(细心) 美丽-(漂亮) 骄傲-(自豪) 常常-( 经常 ) 渐渐-(慢慢) 滋润-(滋养) 照射-(照耀) 浓密-( 茂密 ) 惋惜-(可惜) 温暖-(暖和) 四、反义词:

脱-( 穿 ) 吐-( 吞 ) 枯-(荣) 生-( 死 ) 疏-( 密 ) 深-( 浅 ) 落-( 升 )无-( 有 ) 哭-( 笑 ) 快-( 慢 ) 温暖-( 寒冷 ) 漆黑-( 明亮 )

健壮-(瘦弱)常常-(偶尔) 浓密-(稀疏) 美丽-( 丑陋 )

仔细-(马虎) 温暖-(寒冷) 五、造句(例句):

1、渐渐地:雨渐渐地停了。 ( 我渐渐地长大了。)

2、静静地:小鹿静静地躺在床上养病。(我静静地坐在沙发上听音乐。) 3、惋惜地:妈妈惋惜地对我说:“这次考试,你要是在认真点就好了。” 小明惋惜地对我说:“这次拔河比赛,我们班又输了。”

4、??像??,像??:弯弯的月牙儿像小船,像镰刀,又像眉毛。(结合园地一复习) (1)燕子的尾巴像一把剪刀。(2)银杏树的叶子像一把小扇子。 (3)蘑菇像一把小伞。(4)蜻蜓像一架小飞机。

(5)荷叶像碧绿的大圆盘。(6)小猫的眼睛像两颗绿宝石。 六、拓展:

1、描写春天的词语:

春回大地、万物复苏、春风送暖、万象更新、春光明媚、鸟语花香、春雨如油、 2、描写春天的古诗及诗句:

《春晓》:春眠不觉晓,处处闻啼鸟。《春日》:等闲识得东风面,万紫千红总是春。 《绝句》:迟日江山丽,春风花草香。《春思》:春风多可太忙生,长共花边柳外行。 3、竹子浑身都是宝。我们可以用它来(搭竹楼)(编竹篮)(做竹椅)(做笛子)(做筷子)??

第二单元

一、复习课文:

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1、读《泉水》一课,回答问题:

(1)“天然水塔”指的是:(泉水来自大自然,它可以为人们提供水源。)

(2)根据课文,写出泉水的流经经程:石缝 流进 (山腰的水池) 流过 (山间的平地)

流到 (山坡的果园里) 穿过 (山谷)―― 山下

(3)仿照课文写话:泉水流到 田地里 , 禾苗大口大口地喝水 。泉水说:“ 喝吧!

喝吧!我的水很甜很甜,喝饱了,你们会长得更高更壮。 ”

2、“哪里需要献出爱心,雷锋叔叔就出现在哪里”的意思是:(哪里需要献出爱心,哪里

就有雷锋精神的体现。)

3、为什么妈妈说萨沙是“勇敢的孩子”?(或为什么“我”要说自己“不是最弱小的”?)

答:因为萨沙可以保护比自己弱小的植物,因为他可以帮助需要帮助的人和物,所以妈妈说他是“勇敢的孩子”。

二、 1、背诵课本26页“我知道”:

(1)雷锋出差一千里, 好事做了一火车 。毛泽东主席的题词是:“ 向雷锋同志学习。” (2)人的生命是有限的,可是为人民服务是无限的。我要把有限的生命,投入到无限的

为人民服务之中去。―――雷锋

3、背写37页“读读背背”及拓展的有关助人为乐的谚语:

(1)花要叶扶,人要人帮。 (3)帮助别人的人,能得到别人的帮助。 (2)赠人玫瑰,手有余香。 (4)诚心能叫石头落泪,实意能叫枯木发芽。 (5)助人为快乐之本。 (6)助人要及时,帮人应诚心。 三、近义词:

灿烂-(绚烂) 天然-(自然) 欢快-(欢乐) 寻找-(寻觅) 温暖-(暖和) 四处-(到处) 年迈-(年老) 舒适-(舒服) 照顾-(照看) 保护-(爱护) 勇敢-(英勇) 赶紧-(赶快) 清新-(新鲜) 足迹-(脚印) 告别-(分别) 忽然-(突然) 亲切-(亲热) 问候-(问好) 四、反义词:

动-( 静 ) 好-( 坏 ) 甜-(苦) 美-( 丑 ) 长-( 短 ) 粗-( 细 ) 新-( 旧 )笑-( 哭 ) 早-( 晚 ) 软-(硬) 内-( 外 ) 黑-( 白 )

始-( 终 ) 生-( 死 )正-( 歪 ) 弯-( 直 ) 保护-(破坏) 弱小-(强大)

糊涂-(明白)亲热-(冷淡) 舒适-(难受) 勇敢-(胆小)

第三单元

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一、复习课文:

1、日月潭的名字是根据它的(形状特点)起的――小岛把湖水分成两半,北边像圆圆的

太阳,叫日潭;南边像弯弯的月亮,叫月潭。

2、为什么傣族人民觉得1961年的泼水节是一个难忘的日子?(因为这个泼水节是敬爱

的周恩来总理和他们一起渡过的,所以他们觉得这个日子非常难忘。)

3、为什么说葡萄沟真是个好地方?(因为那里不仅有最好的葡萄,还有勤劳勇敢、热情

好客的维吾尔族老乡,所以说葡萄沟真是个好地方)

二、背诵:

1、北京的公园可多啦,有(颐和园)、(圆明园)、(天坛)、(北海)、(景山)、(香山)??

北京有世界闻名的古代建筑(长城)、(故宫),还有著名的现代建筑(人民大会堂)、(国家图书馆)、(中华世纪坛)、(首都国际机场)??

2、优美句子(背写):

(1)到了(秋季),葡萄一大串一大串地挂在(绿叶)底下,有(红的)、(白的)、(紫

的)、(暗红的)、(淡绿的),(五光十色),美丽极了。

(2)要是下起蒙蒙细雨,日月潭好像披上轻纱,周围的景物一片朦胧,好像童话中的仙

境。

(3)周总理一手端着盛满清水的银碗,一手拿着柏树枝蘸了水,向人们泼洒,为人们祝

福。

3、复习54页“我的发现”: 照相-照相机 洒水-洒水车 集邮-集邮册 图书-图书馆 电视-电视台 飞机-飞机场 游泳-游泳池 足球-足球场 4、我国是个多民族的国家,有(汉族)、(回族)、(土族)、(白族)、(苗族)、(壮族)等

(五十六)个民族。我国有(北京)、(上海)、(天津)、(重庆)四个直辖市,(香港)、(澳门)两个特别行政区,(河南)、(河北)、(广东)、(广西)、(山东)、(山西)、(湖南)、(湖北)、(台湾)等(二十八)个省、自治区。

三、近义词:

环绕—(围绕) 清晰—(清楚) 展现—(出现) 秀丽—(美丽) 周围—(四周) 茂密—(茂盛) 有名—(出名) 一起—(一同) 祝福—(祝愿) 敬爱—(尊敬) 犹如—(好像) 装点—(装扮) 美丽—(漂亮) 四、反义词:

年轻—(古老) 繁华—(萧条) 热情—(冷淡) 成功—(失败) 强大—(弱小)

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战争—(和平) 骄傲—(谦虚) 热闹—(冷清) 进步—(落后) 黑暗—(光明) 隐隐约约—(清清楚楚) 笑容满面—(愁眉苦脸) 清晰—(模糊) 深—(浅) 粗—(细) 加—(减) 直—(弯) 冷—(热) 真—(假) 甜—(苦) 升—(降)

哭—(笑) 善—(恶) 穷—(富) 贵—(贱) 内—(外)

宽—(窄) 强-(弱)胜-(败)

五、造句:

1、犹如――湖面犹如一面明亮的大镜子。 (天上的白云犹如一群可爱的小山羊。) 2、就像――茂密的枝叶向四面展开,就像搭起了一个个绿色的凉棚。 荷叶圆圆的,就像一个绿色的大圆盘。 3、有的??有的??还有的:

(1)下课了,同学们有的跳绳,有的打球,还有的捉迷藏,他们玩得可高兴了! (2)动物园里,有的小猴在荡秋千,有的在捉虱子,还有的在吃香蕉,它们可真悠闲! 4、一手??一手:小明一手拿着笔记本,一手拿着钢笔,快速地写着什么。 我一手拿着调色盘,一手拿着画笔,认真地画着眼前的美景。 5、一边??一边:我一边唱歌一边跳舞。我一边跳绳一边数数。我一边读书一边思考。 6、五光十色――每当夜幕降临,五光十色的霓虹灯就亮了起来。 雷雨过后,天上出现了一道彩虹,五光十色,美丽极了! 六、拓展: 读文填空:

到了秋季,葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下,有红的、白的、紫的、暗红的、

淡绿的,五光十色,美丽极了。

(1) 这段话主要写的是葡萄沟的葡萄 结得多、颜色多 ,其中描写葡萄颜色

的词有:红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的 。

(2) 这段话中表示颜色的词有 绿、红、白、紫、暗红、淡绿 。

第四单元 一、复习课文:

1、伊琳娜听了朗志万的话,可能会说些什么?

伊琳娜听了朗志万的话,可能会说:“哦,我明白了。原来您是想让我们知道,科学

家的话也不一定都是对的呀!以后,我一定要多动手做做看!”

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2、想想带齿孔的邮票是怎样发明的?

1848年一天,阿切尔看到一位先生用别针在每枚邮票的连接处刺上小孔,邮票便很

容易、很整齐地撕开了,阿切尔从这位先生的举动中受到启发,从而开始了研究,最后终于发明了邮票打孔机。

3、连线:赵小艺 弯弯的小树

宋 涛 飘扬的红旗、呼呼转动的风车 陈 丹 斜斜的雨丝 4、如果让你来画风,你会怎么样画呢?

(1)我可以画一个孩子在放风筝,是风把风筝高高地吹起来了。 (2)我可以画几根舞动的柳条,是风把柳条吹起来了。

(3)我可以画几件斜斜的衣服,是风把挂在院子里的衣服吹歪了。

5、如果让你来画声音、气味,你会怎样来画? 6、说一说小林发明充气雨衣的过程。

普通雨衣――旋转起来的裙子――塑料救生圈――充气雨衣

你还有比小林更好的办法吗? 二、背诵:

1、我国最早的邮票是(1878年清政府发行的大龙邮票)。邮票上印着(各种精美的图案),

内容(十分丰富)。它可以用来(纪念一些重要的人物或事件),被称为“微型百科全书”。邮票很有(收藏)价值。

2、复习语文园地四中“我的发现”

奶牛 牛奶 蜜蜂 蜂蜜 水池 池水 图画 画图 牙刷 刷牙 山上 上山 领带 带领 算盘 盘算 到达 达到 喜欢 欢喜 三、近义词:

举动—(行动) 立即—(立刻) 仍然—(仍旧) 徐徐—(渐渐) 称赞—(夸奖) 四、反义词:

困难—(容易) 方便—(麻烦) 斜—(直) 清晰—(模糊) 动-(静) 弯-(直) 五、造句:

显得――一场大雨过后,树叶显得更绿了。 一场大雪过后,大地显得更美了。 六、拓展: 1、积累名言:

6

(1)生命在于运动。――富兰克林 (2)良好的开端,等于成功的一半。――柏拉图 (3)虚心使人进步,骄傲使人落后。――毛泽东 2、关于读书的谚语:

(1)读书百遍,其义自见。 (2)读书破万卷,下笔如有神。 (2)读书有三到:眼到、心到、口到。 第五单元 一、复习课文:

1、《望庐山瀑布》是(唐)朝诗人(李白)写的,这首诗是作者看到(庐山瀑布)时写

的,整首诗尽情地抒发了作者(对大自然的赞美之情)。李白又被人们称为(诗仙),我知道(《静夜思》)、(《赠汪伦》)、(《望天门山》)也是他写的。

2、《绝句》是(唐)朝诗人(杜甫)写的。这首诗描写的是(四川成都杜甫草堂)周围

美丽的春色。诗中一共描写了六种景物――(黄鹂)、(翠柳)、(白鹭)、(青天)、(雪)、(船),提到了(四)种颜色,分别是(黄)、(翠)、(白)、(青)。杜甫又被人们称为(诗圣),我还知道(《春夜喜雨》)、(《绝句二首》)、(《江畔独步寻花》)也是他写的。

3、《雷雨》这一课是按照“雷雨前――雷雨中――雷雨后”的写作顺序写的。

(1)一条彩虹挂在天空。(从“挂”字可以感觉到彩虹像一条五颜六色的绸带挂在空中,

十分美丽。)

(2)蜘蛛从网上垂下来,逃走了。(从“垂”字可以感觉到风特别大,蜘蛛特别害怕。) (3)蜘蛛又坐在网上结网了。(从“坐”字可以感觉到蜘蛛的悠闲和愉快。) (4)满天的乌云,黑沉沉地压下来。(从“压”字可以感觉到乌云来势很凶猛。) 4、阅读《最大的“书”》回答问题。

(1)书,为什么要加引号呢?(因为这里指的不是真正的书,而是指像书一样能记载历

史变迁的岩石。)

(2)最大的“书”上的字指的是(雨痕)、(波痕)、(矿物);图画指的是埋藏在岩石中

的(树叶)、(贝壳)、(小鱼)。

5、背诵《要是你在野外迷了路》,填空。

要是你在野外迷了路,可千万不要慌张。晴朗的中午,我们可以借助太阳来辨别

方向,我国地处(北)半球,中午太阳在(南边),地上的树影正指向(北方)。晚上,我们可以借助北极星来辨别方向,因为北极星永远挂在(北方)。阴雨天

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看不到太阳时,我们也可以来看大树,树叶稠的一面是(南方),树叶稀的一面是(北方)。到了冬天,我们可以借助沟渠里的雪来辨别方向,雪化得快的一面是(北方),雪化得慢的一面是(南方)。不过,要是来看山坡上的积雪,那情况可就正好相反了,因为在山坡上雪化得快的一面是(南方),雪化得慢的一面是(北方)。

除此之外,我们也可以利用指南针、看树木断面的年轮、古代房屋、庙宇的门(朝南)

来辨别方向。

二、背诵:

1、背写《望庐山瀑布》和《绝句》,会根据不同的环境运用诗句:

(1)一天,我和妈妈一起去看瀑布。当我看到长长的瀑布从山顶飞快地直泻下来,那么

壮观,我不由得想起一句诗:“飞流直下三千尺,疑是银河落九天。”

(2)春天来了,我看到两只黄鹂在翠绿的柳树梢上欢快地歌唱,这时,我不由得想起一

句诗:“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。”

2、背诵86页“我知道”。

有些动物和植物,由于(特殊的地壳运动)被埋起来,死后就不会(腐烂)了。很

多年以后,这些动植物就成了(化石)。人们根据找到的化石,可以知道(古代动植物)的情况。我国第一具恐龙化石的骨架是在(云南省)出土的。

4、体会不同标点的用处。

(1)这书上有字。 (2)你的玫瑰没有白栽!

这书上有字?――这书上没有字。 你的玫瑰没有白栽?――你的玫瑰白栽

了。

(3)加标点: 哪里有书啊? 这能说明什么呢?

太好了,太好了! 你看,那儿还有一条小鱼呢! 5、背诵91页《节气歌》以及92页上的二十四节气。 三、近义词:

忠实—(忠诚) 慌张—(慌乱) 天然—(自然) 辨别—(分辨) 称赞—(夸奖) 四、反义词:

上升—(下降) 慌张—(镇定) 稀—(稠) 快—(慢) 亮-(暗) 弯-(直) 五、造句:

1、??也??雷声小了,雨声也小了。 池塘里的水满了,青蛙也叫起来了。

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2、川流不息:马路上的汽车来来往往,川流不息。

3、越??越??,越??越??: 闪电越来越亮,雷声越来越响。

风越刮越大,雨也越下越大了。 我懂的道理越来越多,也就越来越懂事了。 六、拓展:

1、描写祖国山河的诗句:

天门中断楚江开,碧水东流至此回。(李白《望天门山》) 横看成岭侧成峰,远近高低各不同。(苏轼《题西林壁》) 2、背诵气象谚语:(1)立了秋,把扇丢。 (2)六月的天,小孩的脸。 (3)蛇过道,大雨到。 (4)雷公先唱歌,有雨也不多。 第六单元 一、复习课文:

1、你觉得哪些品质是一个人应具有的优秀品质?

我觉得孝敬父母、关爱他人、为人谦虚、勇于承认自己的错误??,这些都是一个

人应具有的优秀品质。

2、学了《画家和牧童》一课中,联系你的体会,你想对谁说些什么?

我想对戴嵩说:“我真佩服您!您的画儿画得那么好,可您还是那么谦虚,一个

大画家还虚心地向一个小牧童请教,这种实事求是的精神真值得我们学习!”

我想对牧童说:“你真了不起!因为你不仅观察得很细致,能清楚地记得斗牛时的情景,

你还敢向大画家提意见,你这种敢于挑战权威的精神值得我们学习!”

3、老奶奶为什么要写“我为你骄傲”呢?

因为老奶奶看到“我”能主动承认错误、改正错误非常高兴,她认为“我”是一

个知错就改的好孩子,所以她为“我”的这种诚实的品质而感到骄傲!

4、老爷爷为什么说他只看见一个儿子?

因为在三个儿子中,只有一个儿子知道孝敬长辈,能主动帮妈妈提水。在老爷

爷看来,一个人的品质远比他的本领重要的多,所以老爷爷说他只看见一个儿子,就是那个关心妈妈的儿子。

5、读了《三个儿子》这篇文章,你想到了什么?

读了这篇文章,我觉得那个能主动帮妈妈提水的儿子非常孝敬妈妈,以后,我也

要多体贴、关心父母,帮父母多干些家务活,做一个孝顺的好孩子。

6、读了《玩具柜台前的孩子》这篇文章,你想到了什么,准备怎样做?

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读了这篇文章,我觉得小兵的爸爸常年病着,家里生活不富裕,还得给爸爸买药,

小兵就不让妈妈给他买玩具,他真是一个体谅父母、心疼父母的好孩子!以后,我也要向他一样,多为父母着想,做一个懂事的好孩子。

二、背诵:

1、背诵99页“我知道”。

我知道戴嵩特别喜欢画(牛),(《三牛图》)、(《归牧图》)、(《斗牛图》)这几幅

名画,就是戴嵩画的。在我国现代画家中,不少人以画动物而闻名,如,(齐白石画虾)、(徐悲鸿画马)、(李苦禅画鹰)??他们画得动物(栩栩如生),人们特别喜爱。

4、背诵115页公民道德修养的基本要求。

爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献 5、积累优美句子。

(1)这声音好像炸雷一样,大家一下子都呆住了。 (2)石头像子弹一样射出,又像流行一样从天而降。

(3)我们听到玻璃破碎的声音,就像兔子一样飞快地逃走了。 三、近义词:

观赏—(观看) 沉思—(深思) 和蔼—(亲切) 惭愧—(羞愧) 往常—(以往) 自在—(自由) 顿时—(立刻) 喜爱—(喜欢) 目不转睛-(聚精会神) 四、反义词:

批评—(表扬) 担心—(放心) 轻松—(压抑) 富裕—(贫穷) 聪明—(愚笨) 沉甸甸—(轻飘飘) 五、造句:

1、一会儿??一会儿:他一会儿浓墨涂抹,一会儿轻笔细描,很快就画成了一幅画。 天上的白云一会儿像小羊,一会儿像小鱼,真有趣! 2、只有??才:只有刻苦学习 ,才能取得好成绩 。

只有讲卫生 ,才能不生病 。 只有勤动脑 ,才能有创造 。 3、一??就??:他的画一挂出来,就有许多人观赏。

天一黑,街上的路灯就亮了。 上课铃一响,我们就马上回到教室里。 4、既??又??:小红既美丽又善良,大家都喜欢和她一起玩。 丑小鸭望着洁白的天鹅从空中飞过,既惊奇又羡慕。

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本文来源:https://www.bwwdw.com/article/9gg3.html

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