三年级语文集体备课--《画杨桃》

课题

画杨桃

课型

精读

课时

1

1、知道同一个事物从不同的角度看会有不同的样子，从中受到科学思想方 法的教育。 2、体会课文哪些地方写得真实具体。

教学3、学会本课 7 个生字，理解词句，会用“叮嘱”教诲”造句。 “

目标4、朗读课文。背诵最后两个自然段。 5、学习本课生字新词，练习用“不像……而像……” “不要……要……”说话。 、 6、通过理解教师说的一段话中句与句的联系，培养学生怎样把一段话写清 楚的能力。

1、联系全文内容，理解老师通过画杨桃这件事所说的道理。 2、理朗读课文，练习复述课文。

教学3、理解老师说的一段话中句与句的联系，体会怎样把一段话写清楚。

重、难4、复述课文，体会同一个事物从不同角度看会有所不同，从中受到科学思

点想方法的教育。 5、能联系全文内容，感悟父亲和老师通过画杨桃这件事所说的道理。并学 会怎样实事求是地思考问题，处理问题。

《画杨桃》教学设计（ 三年级精读课文）

一、谈话揭题。 1、你们知道杨桃是什么样子的吗？ 2、揭示课题。板书：画杨桃。

学二、预习课文。 1、提出预习要求：借助汉语拼音，轻声自由试读课文；画出 重点词句，提出不懂的问题。

过问题。

2、检查预习：检查生字读音；指名读课文；学生提出不懂的

三、指导学生分段，说说各段段意。

程

1、学生边默读边思考课文共分几段，每段主要讲了什么？ 2、指名分段，说段意。 第一段(1)讲父亲教“我”学画画。 第二段(2—18)在图画课上， “我”将杨桃画成像个五角 星的样子，同学们觉得很好笑，老师却通过这件事启发我们懂得了 一个深刻的道理。 3、第三段(19)讲老师和父亲的教诲使我一生受用。

四、讲读第一段。 1、指名读第一段。 2、提问： (1) “我”是什么时候开始学画画的？

(2)怎样理解父亲叮嘱“我”的话？(尊重客观事实，准确 地表现客观事物，实事求是) 3、指名读父亲的话。

五、讲读第二段。 1、指名朗读第二段。 2、 “我”怎么会将杨桃画成五角星的样子的？ 3、 “我”把杨桃画成五角星后同学们有什么反应？老师是怎么 对待的？ 4、 老师讲的话一共有几

句？老师这段话的主要意思是什么？ (四句。同一个事物从不同的角度去看会有不同的样子。 ) 5、自由朗读第二段。

六、讲读第三段。 1、齐读第三段。 2、提问：父亲和老师的话有哪些相似的地方？为什么说“他 们的教诲使我一生受用”?(尊重事实，实事求是)

教

修改意见

七、学习第四至六自然段 默读第四至六自然段。 (1)出示讨论题：

学化？

①开始同学们认为这幅画画得怎么样？后来又有什么变

②为什么会有这样的变化？把有关的句子画下来。 (2)指导朗读，注意语气的变化。

过

(3)用上“因为……所以……”说一说同学们的认识为什么发 生了变化？(进一步明确学生态度发生变化的原因。 ) 学习第七自然段，自由读这一自然段。 提问：

程

(l)老师的话里共有几句话？ (2)前两句告诉了我们什么？ (3)举例子说说怎么就叫角度不同，样子不一。 (板书角度 不同，样子不一。 ) (4)同一事物，当别人和自己看到的不同时，应该怎样做？ (5)什么叫相信自己的眼睛？(看到什么，就是什么，不要 受别人影响。 ) 在逐句分析这一自然段的基础上，再读并试背诵。 学习最后一个自然段，齐读。 提问： (1)老师和父亲的话哪些地方相似？ (2)为什么说老师和父亲的话对我来说一生受用？(板书：

一生受用) (3)父亲和老师所讲的画画上的事。当别人的看法、想法和 自己不一样时，应当怎么做？(板书要……不要，是……就) 谁能用“要……不要”说一句话？

八、总结全文 1、当别人的看法、想法和自己不一样时，不要先认为别人错 了，要看人家是从什么角度看的；还要相信自己的眼睛，要实事求 是。如果我们每个人都能这样做，能使我们每个人一生都得到好处， 我们要牢记这个道理。 2、齐读例数第一、二自然段并试背诵。

3. 《画杨桃》这一课，是作者上小学四年级的事情。在他作 为成年人写这件事的时候，仍然记忆犹新，说明这件事让他难忘。 回忆自己想说的事，先和同桌说一说。比一比，谁说得好。 4.全班交流。师生评议、补充修改。 5.你在听了别人说的内容后，觉得自己哪些地方需要修改、 补充？

板 书 设 计一、给加点字注音。 审视 半晌 严肃 教诲 熟悉 一幅画

二、读拼音，写词语。 dīnɡ zhǔ shěn shì yán sù hé yán yuè sè shú xī bàn shǎnɡ jiào huì ()()()()()()()

课三、写近、反义词。

堂近义词：准确( ) ) 教诲( 相信( ) ) 审视( 开始( ) )

练反义词：熟悉(

习四、比一比，再组词。

及审( )海( )脱( )叮( )彩( )靠( )响( )福( )

作宙( )诲( )悦( )盯( )悉( )排

( )晌( )幅( )

业五、选词填空并用带点词造句。

设①是……就…… ②不像……而像…… ③不要……要……

计1.同学们要记住：放学后( )在外面玩，( )及时回家。 2.人们常说“十月有个小阳春” 这时候的天气有时( )秋天，( )是回到了春 天。 , 3.妈妈常说，犯了错误，要勇于承认。( )怎么做的，( )怎么说。 六、读句子，想想带点词的意思再选择。 1.老师审视了一下讲桌上的杨桃。 “审”的意思有：(1)详细，周密认真；(2)知道；

(3)一定，果然；(4)审问。在句中应选第(

)种意思。

2.老师总是和颜悦色的对我们说话。 “悦”的意思有：(1)高兴、愉快(2)使愉快。 在句中应选第( )种意思。

3.爸爸对我画画要求很严。 “严”的意思有：(1)严格(2)严密。在句中应选第( )种 意思。

教 后 反 思

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