八年级上学期物理知识点第1、2章

八年级上学期物理知识点

第一章 声现象

一、声音的产生： 1、声音是由物体的振动产生的。（一切发声的物体都在振动，只不过有些物体的振动比较明显，有些物体的振动不明显或不容易被观察到。）2、我们把正在发声的物体叫做声源。固体、液体和气体都可以因振动而发出声音，所谓的“风声、雨声、读书声，声声入耳”，其中的“风声”“雨声”“读书声”就是分别由气体、液体和固体的振动而发出的声音。固体、液体、气体都可以作为声源。 3、“振动停止，发生也停止”不能叙述为“振动停止，声音也消失”，因为振动停止，只是不在发声，而原来发出的声音仍继续存在并传播。 4、振动一定发声，但发出的声音不一定能被人听见；不振动的物体是不会发出声音的。

二、声音的传播 1、声音的传播需要介质；固体、液体和气体都可以作为声源发出声音，也可以充当传播声音的介质。声音在固体中传播时损耗最少（在固体中传的最远，铁轨传声），一般情况下，声音在固体中传得最快，气体中最慢（软木除外）； 2、真空不能传声。月球上（太空中）的宇航员只能通过无线电话交谈； 3、声音以波（声波）的形式传播； 注：由声音物体一定振动，有振动不一定能听见声音； 4、声速：（1）现象研究：声音的传播需要时间。（2）物体在每秒内传播的距离叫声速，单位是m/s；声速的计算公式是v=；声音在空气中（15℃）的速度为340m/s。 （3）声音在不同介质中传播的速度不同，一般情况下，声音在气体中传播得最慢，在液体中较快，在固体中最快。（4）影响声速的因素：声音传播的速度除与介质有关外，还与介质的温度有关。一般来说，介质温度高时声音的传播速度大，温度每升该1℃，声音在空气中每秒传播的距离增加约0.6米，当空气中不同区域的温度有区别时，声音的传播路线总是向着低温方向偏折。如果上方的温度低，声音就向上传播，此时，低处发出的声音。高处的人容易听到。 三、回声：对着山崖高声喊话，我们回听到回声。这是因为声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来，反射回来的声音再传入人的耳朵里，人耳便听到回声。1、人耳能区分回声与原声的条件：原声与回声之间的时间间隔在0.1s以上，人耳才能把这两次声音区分开，听到回声。（两次听到声音的时间间隔小于0.1s反射回来的声音只能使原声加强，使得原声听起来更加浑厚、有力，这就是所说的“拢音”效果好，因此，在音乐厅中演唱比野外效果好的多）。 2、回声的利用：利用回声可以测量距离（车到山，海深，冰川到船的距离）。

四、乐音的特性 1乐音是什么，乐音通常是指那些动听的、悦耳的、令人愉快的声音，乐音的波形是有规律。 2、音调：声音的高低叫音调；由声源的振动频率决定，频率：物体在每秒内振动的次数，表示物体振动的快慢，单位是赫兹，用Hz表示，物体振动越快，频率越高；振动越慢，频率越低；因此音调与声源振动频率有关。频率越高，音调越高，频率越低，音调越低。 （注意：（1）一般来说，儿童说话的音调比成年高，女人的音调比男人高。（2）弦振动发出的声音的音调与弦的长度、松紧等因素有关。一般来说，在同样松紧的情况下，短弦比长弦振动的快产生的声音音调要高。（3）音调的高低跟发声物体的形状、尺寸、和所用材料的性质等多种因素都有关系） 3、响度：声音的强弱叫响度；由声源的振幅决定，物体振幅越大，响度越大； （知识拓展：（1）声音的响度还跟距离声源的远近有关。声音是从声源向四面八方传播的，人距离声源越远，声音越分散，人耳感觉到的声音响度就越小，反之就越大。此外，响度同时还受一些其他客观因素的制约，如人耳的主观感觉、声音传播途径中是否有障碍物等。（2）在日常生活中经常采用减小声音分散的方法来增大响度。例如在大庭广众下讲话时，用一个喇叭形的传声筒，声音能传的更远；医用听诊器可以减小声音的分散等）； 4、音色：发声体发出的声音特色（也加音质或音品）。 影响因素：由发声体本身（是有发声的材料、结构等因素造成的）决定。不同的物体的音调、响度尽管都可能相同，但音色却一定不同；（辨别是什么物体发的声靠音色） 5、乐音的三要素；乐音是声源做规则振动产生的，物理学中用响度、音调、音色来描述它的特性，把响度、音调、音色叫做乐音的三要素。（辨析比较：四点透析乐音的三要素。 ①音调的高低指声音的粗细，不是指声音的大小。例如“女高音歌唱家给男低音歌唱家伴唱”，这里的“高”“低”指音调。“引吭高歌”“低声细语”中的“高”“低”不是指音调，而是指响度。②音调和响度是声音的两个本质不同的特征，音调高响度不一定大，响度大音调也不一定高。“①”中的女高音虽然音调高，但她只是伴唱，响度要小，男低音是主唱，响度一定要大，但音调低。③声音在介质中的传播速度与声音的振动频率无关，在同一介质中，频率不同的声音

传播速度都相同。④音色又叫音品、音质，反应声音的品质与特色。音色与发声体本身的材料、结构等有关。我们能将音调和响度相同的二胡声与钢琴声分辨出来，就是因为它们的音色不同。） 注意：音调、响度、音色三者互不影响，彼此独立。 五、噪声及其控制 1、噪声：（1）物理角度：声源做无规则振动产生的声音 （2）环保角度：凡是干扰人们正常学习、工作、休息的声音。 2、常见噪声来源：①自然界产生的噪声：主要来源于暴风雨、地震、海啸等，②生活中的噪声：公共成所人群发出的喧哗声、人们的说话声等。 与周围环境不协调的声音影响了他人正常休息、学习个工作。③交通噪声：主要来源于汽车、火车、飞机等机动交通工具在运行时发出的声音。④工业噪声：工厂的各种机器、设备在工作时发出的声音。⑤施工噪声：主要来源于建筑工地发出的机器以及使用锤子，铲子等劳动工具时发出的声音； 3、噪声的等级：表示声音强弱的单位是分贝。符号dB， 0dB指人耳刚好能听见的声音---听觉下限；40dB~~50dB是较为理想的安静环境；超过50dB就会影响睡眠和休息；为了保证工作和学习，声音不能超过70dB；90dB以上的噪声会对人的听力造成损伤；突然暴露在150dB的环境中短时间会导致永久性耳聋。 4、控制噪声有一下三个途径：（1）在声源出控制（防止噪声产生）；（2）在传播过程中控制（阻断噪声的传播，包括隔声、吸声和消声）（3）在人耳处减弱（防止噪声进入人耳）。

六、人耳听不到的声音 1、人耳听到声音的频率有一个范围：20Hz～20000Hz，高于20000Hz叫超声波；低于20Hz叫次声波； 2、动物的听觉范围和人不同，大象靠次声波交流，地震、火山爆发、台风、海啸都要产生次声波；3超声波：定义：频率高于20000Hz的声波。特点：方向性好，穿透能力强，易获得较易集中的声能。应用：测距、测速、清洗、焊接、碎石等。 4、次声波：定义：频率低于20Hz的声波。产生：火箭发射、飞机飞行、火车及汽车奔驰以及自然界中的火山爆发、陨石坠落、雷电、地震、海啸、台风等。危害：使人恐惧、恶心、神经错乱、甚至五脏破裂、强大的次声波还会对机器设备、建筑物造成破坏。应用：预测地震、台风和检测核爆炸。

第二章 物态变化

一、物质的三态 温度的测量： 1、物质三态：①水有三种状态：液态的水、固态的冰、气态的水蒸气。②其他物质一般也有三态。物质处于固态时，有一定的形状和体积；物质处于液态时，有一定的体积没有一定的形状；物质处于气态时，没有固定的体积和形态。物质的状态在一定的条件下可以相互转化。③ 物态变化：物质从一种状态转变为另一种状态叫做物态变化。物质在固、液、气三种状态之间的变化；固态、液态、气态在一定条件下可以相互转化。物质以什么状态存在跟物体的温度有关。（知识拓展：使用酒精灯的注意事项：①酒精灯的外焰温度最高，应该用外焰加热；②绝对禁止用一个已经点燃的酒精灯去引燃另一个酒精灯，以免洒出酒精引起火灾；③熄灭酒精灯时，必须用灯帽盖灭，不能吹灭，以免引燃灯内酒精；④用灯帽盖灭酒精灯后，应再取下灯帽，然后再盖上，这样可防止下次使用时灯帽拔不下来；⑤万一洒出的酒精在桌上燃烧起来，不要惊慌，应立刻用湿抹布扑盖。） 2、温度的测量：① 温度：温度是用来表示物体冷热程度的物理量； （ 注：热的物体我们说它的温度高，冷的物体我们说它的温度低，若两个物体冷热程度一样，它们的温度亦相同；我们凭感觉判断物体的冷热程度一般不可靠）； ②、摄氏温度：温度常用的单位是摄氏度，用符号“℃”表示； ③摄氏温度的规定：把一个大气压下，冰水混合物的温度规定为0℃；把一个标准大气压下沸水的温度规定为100℃；然后把0℃和100℃之间分成100等份，每一等份代表1℃。 ④摄氏温度的读法：如“5℃”读作“5摄氏度”；“－20℃”读作“零下20摄氏度”或“负20摄氏度”。3、温度计： ①、常用的温度计是利用液体的热胀冷缩的原理制造的； ②、温度计的构成：玻璃泡、均匀的玻璃管、玻璃泡总装适量的液体（如酒精、煤油或水银）、刻度； ③ 温度计的使用： 使用前要：观察温度计的量程、认清它的分度值（每个小刻度表示多少温度），并估测液体的温度，不能超过温度计的量程（否则会损坏温度计） 测量时，要将温度计的玻璃泡与被测液体充分接触，不能紧靠容器壁和容器底部；温度计的玻璃泡浸入被测液体中，要稍等一会，待温度计的示数稳定后再读数； 读数时，玻璃泡不能离开被测液、要待温度计的示数稳定后读数，且视线要与温度计中夜柱的上表面相平。4、体温计： 用途：专门用来测量人体温的； 测量范围：35℃～42℃； 分度值为0.1℃； 特点：灵敏度高，测量精确（玻璃泡打，内管细小）； 液柱可自动上升，但不能自动下降可离开人体读数（体温计的特殊构成：玻璃泡和直的玻璃管之间有极细的、弯的细管缩口；） 对细小液柱起放大作用，便于读数（柱体做成三棱柱形，幷有一边是圆弧形；）

二、汽化和液化 1、物质从液态变为气态叫汽化；物质从气态变为液态叫液化； 2、汽化和液化是互为可逆的过程，汽化要吸热、液化要放热； 3、汽化可分为蒸发和沸腾； （1）蒸发：在任何温度下都能发生，且只在液体表面发生的缓慢的汽化现象； 注：蒸发的快慢影响因素：（A）与液体温度有关：温度越高蒸发越快（夏天洒在房间的水比冬天干的快；在太阳下晒衣服快干）；（B）跟液体表面积的大小有关，表面积越大，蒸发越快（凉衣服时要把衣服打开凉，为了地下有积水快干，要把积水扫开）；（C）跟液体表面空气流动的快慢有关，空气流动越快，蒸发越快（凉衣服要凉在通风处，夏天开风扇降温）； （2）沸腾：在一定温度下（沸点）,在液体表面和内部同时发生的剧烈的汽化现象； 注：（A）沸点：液体沸腾时的温度叫沸点；（B）不同液体的沸点一般不同；（C）液体的沸点与压强有关，压强越大沸点越高（高压锅煮饭）（D）液体沸腾的条件：温度达到沸点还要继续吸热； (3)沸腾和蒸发的区别和联系： 相同点：它们都是汽化现象，都吸收热量； 不同点：①、温度条件：沸腾只在沸点时才进行；蒸发在任何温度下都能进行；②、发生部位：沸腾在液体内、外同时发生；蒸发只在液体表面进行；③、剧烈程度：沸腾比蒸发剧烈；④、温度变化：蒸发时自身及周围物体温度降低，有制冷作用；沸腾时温度不变（等于沸点）；⑤、影响因素：蒸发见上方蓝字，沸腾时液体的沸点的高低与表面气压的大小有关。 （4）蒸发可致冷：夏天在房间洒水降温；人出汗降温；发烧时在皮肤上涂酒精降温； （5）不同物体蒸发的快慢不同：如酒精比水蒸发的快； 4、液化的方法：（1）降低温度；（2）压缩体积（增大压强，提高沸点）如：氢的储存和运输；液化气。

三、熔化和凝固： 1、物质从固态变为液态叫熔化；从液态变为固态叫凝固。物质熔化时要吸热；凝固时要放热； 熔化和凝固是可逆的两物态变化过程； 2、 固体可分为晶体和非晶体； a、 晶体：熔化时有固定温度（熔点）的物质；b、非晶体：熔化时没有固定温度的物质； 晶体和非晶体的根本区别是：晶体有熔点（熔化时温度不变继续吸热），非晶体没有熔点（熔化时温度升高，继续吸热）；（熔点：晶体熔化时的温度）； 3、①、晶体熔化的a、条件： 温度达到熔点，继续吸收热量；b、规律：不断吸热，温度保持不变。②、晶体凝固的a、条件：温度达到凝固点；继续放热；b、规律：不断放热，温度保持不变。③、同一晶体的熔点和凝固点相同； 4、非晶体融化：不断吸热、不断融化、不断升温、没有固定的熔点；非晶体凝固：不断放热、不断凝固、不断降温、没有固定的凝固点。5、热量只能从温度高的物体传给温度低的物体，发生热传递的条件是：物体之间存在温度差；

四、升华和凝华 1、物质从固态直接变为气态叫升华；物质从气态直接变为固态叫凝华，升华吸热，凝华放热；升华吸热，有制冷作用；凝华放热； 2、升华现象：樟脑球变小；冰冻的衣服变干；人工降雨中干冰的物态变化； 3、凝华现象：雪的形成；北方冬天窗户玻璃上的冰花（在玻璃的内表面）

五、水循环 1、地球上的水循环：云、雨、雪、霜、露、雾、冰雹形成过程中的物态变化；2、珍贵的水资源：特点：地表水量大，可供利用的水资源少；危机：污染严重；浪费严重； 3、节约用水，保护水资源。4自然界中水循环过程中物态变化对比如下： 自然现象 云 雨 雾 露 霜、雪 雹 成因 太阳照射，水温升高，含有水蒸气的热空气快速上升。在上升过程中，空气逐渐冷却，水蒸气液化成小水滴或凝华成小冰晶，便形成了云。 当云层中的小水滴合并成大水滴或小冰晶融化后聚集成较大的水滴，这些水滴从天空中落下便形成雨。 雾是水蒸气在空气中遇冷液化成为小水珠，这些小水珠悬浮在空气中，在地面附近称为雾。 在天气较热的时候，空气中的水蒸气在早晨遇到温度较低的树叶、花草等，液化成小水珠附着在它们的表面上。 霜是在地表的水蒸气遇到0℃以下的温度，直接凝华为固体小颗粒。如果高空的温度降到0℃以下，水蒸气直接凝华成小冰晶，水便以雪的形式降到地面。 雹是体积较大的冰珠。云中的水珠被上升的气流带到气温低于0℃的高空，凝固成小冰珠。小冰珠在下落是，其外层受热融化成水，并彼此结合，使冰珠越来越大，如果上升气流很强就会在升入高空，反复形成较大的冰珠，当上升气流托不住它时，冰珠就会落到地面上，形成冰雹。 物态变化名称 液化或凝华 融化 液化 液化 凝华 融化、凝固等

六、分类记忆法记忆本章

本章知识点概括为“一个关系、两个区别、两个过程、三个制冷作用、三个条件、两个方法”。 （1）一个关系

气压与沸点的关系：气压增大，沸点升高；气压减小，沸点降低。 （2）两个区别

①晶体与非晶体的区别：

晶体有一定的熔化温度，即熔点；非晶体没有一定的熔化温度，也没有一定的凝固温度。 ②蒸发与沸腾的区别：

蒸发：在液面，在任何温度下都能发生的缓慢汽化现象。

沸腾：在液面和液体内部，在一定的温度下进行的剧烈的汽化现象。 （3）两个过程

吸热过程：熔化过程、汽化过程、升华过程。 放热过程：凝固过程、液化过程、凝华过程。 （4）三个制冷作用

①蒸发吸热有制冷作用。 ②升华吸热有制冷作用。 ③熔化吸热有制冷作用。 （5）三个条件

晶体熔化的条件：温度达到熔点、继续吸热。 晶体凝固的条件：温度达到凝固点、继续放热。 液体沸腾的条件：温度达到沸点、继续吸热。 （6）两个方法

气体液化的方法：降低温度，压缩体积。

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