最新北师版小学语文六年级下册《我们上路了》第一课时优秀教案

《我们上路了》第一课时教案

教学目标

1．学习本课生字新词。

2. 了解作者；能够运用联想、加深对诗歌的理解。

3. 正确流利、有感情地诵读课文；准确把握课文的思想内涵。 教学重点

学习本课生字新词,理清课文脉络。 教学难点

了解作者；能够运用联想、加深对诗歌的理解。 教学方法

讲解法、讨论法、小组合作交流法 课前准备

多媒体课件 课时安排

两课时 教学过程 一、导课

1. 成长中我们一步步走向成熟，成熟中我们频频向童年挥手作别，走向我们自己的路。今天我们一起走近《我们上路了》这篇课文。

2. 板书课题《我们上路了》。

3. 展示学生课前搜集的关于诗歌的资料。

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二、新授

1.简介作者

王慧骐 男江西广丰人。中共党员。1982年毕业于江苏扬州师范学院中文系。历任扬州市纺织厂职工，江都县团委宣传部部长、县文化局局长，《江苏青年》杂志副总编辑。1975年开始发表作品。

著有诗集《飞向明天》、《茧花花》，儿童小说集《比比谁的心灵美》，散文诗集《月光下的金草帽》、《十七岁的天空》，散文集《潇潇洒洒二十年》、《爱的笔记》，评论集《步入散文与诗的天国》，报告文学集《女人的归宿》等。

2.初读课文，学习字词。

（1）读课文要求：读准字音，认清字形，对不理解的字词的意思要通过查字典或联系上下文进行理解。

（2）自由读课文，教师巡视指导。 （3）检查生字词的学习情况。 邮票 膝盖 骤起 抛入 磕肿 虚幻 迷惑 橄榄 观赏 抖着威风 雷鸣电闪 歪歪扭扭

（4）理解“骤起、虚幻、迷惑”等词语在诗中的意思。 3.理清全诗结构

（1）请学生自由朗读全文，边读边思考：每一节各讲了什么？全诗可分为几部分？用笔标出来。

（2）学生通过朗读，全文分三部分

（3）分三部分指明朗读课文，加深学生对全诗整体结构的认识。

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