专题六++人生价值观

专题六 人生价值观

【命题趋向】

近几年高考命题特点：

1.从题型看：单选、不定项选择和非选择题都有。简答题、辨析题、论述题均出现。 2.从取材看：有名人名言、国家领导人讲话，国家重大科技成就，改造自然、改造社会的实践。

3.从考查的知识点看：主要集中在社会存在与社会意识的关系，价值观的导向作用，个人与社会的关系，人生价值是自我价值和社会价值的统一，人生的真正价值在于对社会的贡献，人生价值的实现，实践的主体。

根据近年来高考的命题规律和当前的社会热点、焦点，2008年的命题重点如下： 1 党和政府高度重视维护社会公平，增加中低收入居民(包括农民)的收入，解决城乡居民看病、上学、住房等问题，特别是对农村腭民实行最低生活保障制度．分析其中体现的价值观道理。

2．第一次将“生态文明”写进党的报告，体现了以正确的价值观为指导。运用价值观的导向作用分析正确的生态价值观、诚信原则等。

3．当代青年应如何正确处理个人利益和集体利益的关系，坚持集体主义价值取向。 4．运用个人和社会的关系理论分析社会主义市场经济条件下，为社会作出了贡献的人们正确处理了个人与社会的关系，而各种拜金主义、利已主义行为则错误地对待个人与社会的关系。

5．运用人生价值的内容以及人生的真正价值在于对社会的贡献理论分析当前的先进人物、模范人物的光辉事迹，特别是中央电视台每年评选的年度人物的事迹和每年全国科技大会表彰的科学家及其先进事迹。

【考点透视】

一、高考考点

社会存在决定社会意识，社会意识对社会存在具有反作用，树立正确的价值观，个人利益和集体利益、个人和社会、个人利益与集体利益的辩证统一关系，发展社会主义市场经济要求发挥集体主义的调节作用，个人活动与社会发展相互制约、相互作用，反对极端个人主义，保护个人正当利益，在社会生活和经济活动中应提倡诚信，人生价值包括个人对社会的责任和贡献、社会对个人的尊重和满足两个方面，实现人生价值的条件和途径，走出人生价值观的误区，反对享乐主义和拜金主义，树立崇高理想，正确处理理想与现实的关系，人民群众是实践的主体，是历史的创造者，相信群众、依靠群众、群众利益高于一切，在改造客观世界的同时改造主观世界，在社会实践中，实现主观与客观、个人与社会的统一。

二、思维拓展

1.正确认识下列概念之间的关系

(1)人生价值观、理想、社会意识之间的内在联系。

三者都由社会存在决定，并对社会存在起反作用，不同性质的社会意识、人们价值观和理想对社会存在起不同的作用。人生价值观和理想都是社会意识的内容。 (2)人生价值的实现与坚持集体主义的关系。

人的价值在于对社会的责任和贡献。集体主义是新时期我国人民的正确价值取向。实现人生价值就必须坚持集体主义，反对个人主义。

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(3)国民素质包括的主要内容，全面提高个人素质对实现人生价值的意义。

国民素质主要包括思想政治素质、道德素质、科学文化素质、心理素质和身体素质。全面提高个人素质能为实现人生价值创造必要的主观条件，对实现人生价值具有重要意义。 (4)人生价值与价值观的关系。

实现人生价值，需要有坚定的理想信念，需要有正确价值观的指引。人不可能生活在真空之中，种种错误的思想和社会中的一些消极因素会对我们产生各种各样的冲击，这就需要我们学会辨别是非，排除外界的干扰，坚定正确的理想信念，时刻用正确的价值观支撑自己，从而实现人生价值。

(5)理想与现实的关系

①理想与现实有本质区别：理想属于社会意识，现实属于社会存在，理想高于现实，比现实更美好。

②二者又是紧密联系的：第一，理想来源于现实，任何理想都是一定社会历史条件和经济关系的产物，都要随着社会历史条件的变化而变化，随社会经济关系的发展而发展。因此，对社会理想的追求要符合社会发展趋势，对职业理想的追求要符合客观实际。第二，理想作为一种社会意识，具有相对的独立性，并对人们的社会存在有巨大的影响。第三，理想可以转化为现实，这个转化需要多方面的条件，最重要的是艰苦奋斗。要做到艰苦奋斗，必须要具有艰苦奋斗、奋发向上的精神面貌，要付出辛勤的劳动，要养成艰苦朴素的生活作风。

2.克服对下列问题认识的误区

(1)社会基本矛盾的解决在阶级社会与社会主义社会是相同的。

这一观点是错误的。社会基本矛盾在任何社会都是生产力和生产关系、经济基础和上层建筑之间的矛盾，都是通过实践加以解决。但在阶级社会与社会主义社会中表现出来的性质不同，解决的具体方式也不同，具体表现为：在阶级社会，这一基本矛盾是对抗性的，通过阶级斗争去实现；在社会主义社会，这一矛盾是非对抗性的，通过改革来实现，改革是社会主义的自我完善和发展。

(2)社会存在与社会意识的变化发展是同步的。

①社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映，有什么样的社会存在，就有什么样的社会意识，社会存在的变化发展决定着社会意识的变化发展。 ②社会意识具有相对独立性。从根本上说，社会意识随着社会存在的变化发展而变化发展，但它有时会落后于社会存在，有时又会先于社会存在而变化发展。可见二者的变化发展并不是同步的。

3．集体主义与个人主义的比较。 (1)从含义看：集体主义和个人主义是根本对立的人生价值观和思想体系，其含义不同。 (2)从产生看：集体主义是与社会主义公有制相适应的价值观；个人生义是与私有制相适应的价值观。

(3)从出发点看：集体主义是一切以人民的根本利益为出发点：个人主义是以个人为中心。

(4)从阶级性看：集体主义是无产阶级人生观，它以为人民服务为核心；个人主义是资产阶级人生观，它以自我私利为核心。

(5)从结果看：集体主义是正确的价值取向，它对社会发展和个人生活有积极的导向作用；个人主义是不惜损害他人和社会的思想体系，对个人和社会有极大危害。

4.关于人生价值的几个误区

(1)在评价人生价值时，只强调物质贡献而忽视精神贡献。

在现实生活中，物质贡献容易看得见，为人们所承认，精神贡献难以计量，往往被人们所忽视。因此，必须弄清：

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①精神贡献是指个人为社会创造的有益的精神产品，是为社会作贡献时的思想境界、劳动态度、为人民服务的精神。

②精神贡献，特别是优秀人物的高尚思想品德，对社会的影响尤为深刻，对社会的进步具有特殊的意义和无法估量的价值。

③精神可以转化为物质。有益的精神产品，优秀人物的崇高思想，对提高劳动者素质起着特殊的持久的作用。一旦转化为群众意识，就会产生无法估量的物质力量。因此，在衡量人生价值时，一定要注意防止忽视精神贡献的错误倾向。 (2)错误地认为贡献与索取是对等的关系。

①一般来说，人生的价值包括两个方面：一是个人对社会的责任和贡献，即个人的社会价值；二是社会对个人的尊重和满足。通常认为前者是贡献，后者是索取。贡献与索取是相互联系、密不可分的。个人对社会做出了贡献，推动了社会的发展，就为个人索取打下了基础。个人从社会那里得到生存和发展所需要的东西，又会激发起更大的积极性和创造性，为社会做出更大的贡献。

②贡献与索取不是对等的关系，个人对社会的责任和贡献应该居于首位，“贡献越多，索取越多”的观点是片面的。因为人生价值的真正意义在于贡献，贡献始终是首要的，“大公无私、公而忘私、无私奉献”是我们应该大力倡导的精神。

【例题解析】

[例题1]（2007年高考，四川文综，31）著名科学家爱因斯坦在学术界担任要职，但对薪金要求却很低，对名利十分淡泊。他曾把一张1500美元的支票当书签用，有人见了大为惊讶，他却平静地说：“重要的不是这个，而是科学。”这表明爱因斯坦追求的是( ) ①不求享乐的人生观 ②集体主义的价值观

③符合事物发展规律的价值观 ④符合人类根本利益的价值观

A．①③ B．①④ C．②④D．③④ [解析]本题考查的是价值观的知识，需要对题干材料认真提炼。材料中爱因斯坦淡泊名利，他认为重要的是科学，这表明他追求的是正确的价值观，而③④是正确价值观的内容，因此，答案为D项。 [答案] D

[例题2]（2006年高考，全国文综Ⅰ，31）据报道，著名歌手丛飞，资助失学儿童和残疾人超过150人，累计捐献款物达300多万元，而自己生病却拿不出足够的住院费。他生前立下遗嘱，捐献角膜，奉献出最后的爱心。丛飞的事迹之所以深深地感动国人，是因为他（ ） ① 在实现社会价值的同时实现了自我价值 ② 在实现社会价值的同时否定了自我价值 ③ 在帮助他人的同时肯定了自我 ④ 在帮助他人的同时否定了自我

A．①② B．①③ C．②③ D．②④

［解析］本题主要考查调动和运用人生价值及其实现的相关知识来解决问题的能力。人生价值包括贡献(社会价值)与索取(自我价值)两个方面，丛飞捐款捐物，奉献爱心，感动了国人，为社会作出了巨大的物质和精神贡献，实现了社会价值；他的事迹为人所知，受到社会的肯定，实现了自我价值，所以①③符合题意，②④与题目不符，B为正确答案。

［答案］Ｂ

[例题3]（2006年高考，北京，34）“不知荣辱乃不能成人”，这是千百年来传颂的至理名言。胡锦涛总书记提出的社会主义荣辱观，汲取我国传统荣辱观之精华，联系当前社会问

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题，面向中华民族未来，具有强烈的民族性和时代性，有利于构建和谐社会。材料说明（ ） ①社会意识随着社会存在的变化而变化

②价值观对人的行为有导向作用

③事物处于前后相继的相互联系之中

④认识的根本任务在于指导实践

A．②③ B．①②③ C．①③④ D．①②④

[解析] 要对题干细读，分析出每一层次蕴含的哲理。社会主义荣辱观汲取我国传统荣辱观的精华，体现了③这一哲理。社会主义荣辱观具有强烈的民族性和时代性，有利于构建和谐社会体现了①②。④片面，认识的根本目的是指导实践。

[答案] B

[例题4]（2006年高考，江苏，15）自2006年4月1日起，我国对消费税税目、税率及相关政策进行调整，新增高尔夫球及球具、高档手表、游艇、木制一次性筷子、实木地板等税目??调整消费税税目、税率及相关政策，可以合理地调节消费行为，间接引导投资流向。其中蕴涵的哲理是（ ）

A．矛盾的主要方面决定事物的性质 B．主要矛盾决定事物发展的进程

C．社会存在对社会意识具有决定作用 D．社会意识对社会存在具有能动的反作用

[解析] 政策属于社会意识范畴，调节消费行为，引导投资流向是对社会存在反作用的表现，所以D正确。

[答案] D

[例题5] (2007年高考，江苏单科，38) 材料一：中共十六届六中全会指出，社会主 义和谐社会既是充满活力的社会，也是团结和睦的社会。增强全社会创造活力，形成万众一心共创伟业的生动局面。

材料二：江苏综合创新能力一直位于全国前列，但与发达国家相比，还有较大差距。江 苏拥有自己品牌和自主知识产权的企业和产品还很少，创新绩效较低。据此，省委省政府提 出了以“创业创新创优”为核心的新江苏精神，使江苏经济发展出现了由投资拉动向创新驱 动、资源依赖向科技依托、江苏制造向江苏创造转变的良好趋势。

结合上述材料，从历史唯物主义视角，谈谈江苏为什么要大力弘扬“三创”精神。 [解析] 答好此问应注意两方面的问题：第一，答题的角度，其角度为历史唯物主义；第二．应明确大力弘扬“三创”精神就是要人们注意社会意识的反作用。

[答案]社会存在决定社会意识，社会意识反作用于社会存在。不同的社会意识对社会发展有不同作用。以改革创新为核心的时代精神是社会主义核心价值体系的基本内容，“三创”精神是江苏改革创新实践和经济社会发展的产物与要求，是先进的社会意识；弘扬“三创”精神，破除陈旧观念的束缚，对于推动江苏改革创新实践与经济社会发展具有重要意义。

【高考预测】

十七大报告指出，大力弘扬爱国主义、集体主义、社会主义思想，以增强诚信意识为重点，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，发挥道德模范榜样作用，引导人民自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任。回答1、2题。

[预测1]在新长征的征途上，我们一定要模范地实践以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，常修为政之德、常思贪欲之害、常怀律己之心，自觉抵御拜金主义、享乐主义、极端个人主义等消极腐朽思想文化的侵蚀。要抵御拜金主义、享乐主义和极端个人主义的影响，就应做到（ ）

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A. 树立与时代要求相适应的正确价值观 B．自觉放弃个人利益

C. 社会集体应不断完善和发展，为个人利益的实现创造越来越多的条件

D. 着重从精神方面衡量个人对社会的贡献

[预测2]在艰苦卓绝的长征中，英勇的红军将士之所以能够视死如归、浴血奋战，之所以能够战胜人世间难以想象的千难万阻，就是因为他们心中有着为人民解放和民族自由而奋斗的崇高理想和坚定信念。这主要说明（ ） A. 崇高理想是社会进步的助推器

B. 崇高理想是我国民族团结、共同奋斗的精神力量 C．崇高理想是人生的精神支柱

D．崇高理想是社会存在的反映

十七大强调，坚持农村基本经营制度，稳定和完善土地承包关系，按照依法自愿有偿原则，健全土地承包经营权流转市场，有条件的地方可以发展多种形式的适度规模经营。探索集体经济有效实现形式。回答3、4题。

[预测3] 长期稳定并不断完善以家庭承包经营为基础、统分结合的双层经营体制，是由 决定的。( )

A. 生产关系一定要适应生产力发展的客观规律 B. 价值规律

C．市场经济的开放性特征 D. 社会主义的经济基础

[预测4] 由于我们党制定和实施了符合我国农村实际的政策，因而充分调动了农民的生产积极性，促进了劳动生产率的提高以及农村经济的全面发展。这说明( ) A. 价值观随着社会存在的变化而变化 B. 矛盾是普遍存在的

C．科学的社会意识对社会存在的发展具有巨大的促进作用

D. 外因对事物的发展具有促进作用

[预测5]去年8月，某市19位女企业家与22名贫困大学生结成帮扶对子，承诺4年内对每人每年资助1000元至3000元不等。 一年后，其中三分之二的贫困生未给资助者写信。今年暑假，该市总工会再次组织捐赠时，3名女企业家表示“不愿再资助无情贫困生”。作为一个中学生，“要学会感恩”有利于正确处理( ) A．个人与他人和社会的关系 R. 个人贡献与索取的关系 C．集体利益与国家利益的关系 D．个人主义和集体主义的关系

据报道，在北京受到胡锦涛总书记接见的十七大代表、全国道德模范、武昌区信访干部吴天祥，倾其所有救济困难的下岗职工，把女儿用来结婚的新房让给困难户住；卖掉父母遗留的房产，抵押贷款帮助特困人员创业；先后25次义务献血共7000毫升，捐骨髓帮助他人??回答6～8题。

[预测6]吴天祥的事迹表明( ) A．贡献与索取密不可分

B. 贡献是人生价值的基本标志 C．精神贡献比物质贡献重要

D．贡献必须勇于献出生命

[预测7]由上题可以看出，人生的真正价值在于( )

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A．对社会的贡献 B．实现个人理想

C．获得他人的尊重 D．发挥自己的聪明才智

[预测8]要实现人生价值，做有益于社会的人就必须首先正确处理( ) A．个人与社会的关系

B．集体主义和个人主义的关系 C．贡献和索取的关系

D．物质贡献和精神贡献的关系 [预测9] 马克思说：“在选择职业时，我们应该遵循的主要指针是人类的幸福和我们自身的完美。不应认为这两种利益是敌对的、互相冲突的。”对此理解正确的是( ) ①要正确处理个人与社会的关系

②要在个人与社会的统一中实现人生价值

③社会对个人价值的承认与个人对社会的责任和贡献是辩证统一的 ④人生的真正价值在于对社会的贡献

A．③④ B. ①③④ C．②③④ D．①②③④ [预测10] 从“女娲补天”到“嫦娥奔月”，从敦煌精美的“飞天”壁画，到李白“欲上青天搅明月”的壮美诗句，寄托了几千年来中国人的飞天梦。

我国开始了“可上九天揽月”的航天路。20世纪80年代，邓小平同志提出“科学技术是第一生产力”，促进了我国航天事业的发展。随着我国科学技术的发展和综合国力的增强，以江泽民同志为核心的第三代领导集体高瞻远瞩、审时度势，作出了实施载人航天工程的重大战略决策。

从“两弹一星”到“嫦娥一号”发射成功，我国的航天工业从无到有，从弱到强，走过了不平坦的道路。当代中国航天人励精图治，科学务实，奋发进取，克服了巨大困难，解决了很多技术难题，仅用10多年时间就突破了载人航天技术，中国人的载人航天梦，终于梦想成真!

(1)从“两弹一星”到“嫦娥一号”的发展过程体现了什么哲学道理? (2)结合材料，运用所学哲学道理说明中国人的航天梦为什么能成真。

【参考答案】

1.[答案]A [解析]有了正确价值观的指引，才能较为正确地处理个人与他人的关系，才能顾全大局、反对小团体主义，才能坚持集体主义、反对个人主义，才能较好地走出拜金主义和享乐主义的误区，故选A。BD说法有误，C与题意不符。

2.[答案]C [解析]红军将士们之所以能够表现出色，关键在于有为国为民的精神动力和精神支柱，故选C。ABD均与题意不符。

3.[答案] A [解析]我国农村的改革实质是生产关系的调整，体现了生产关系与生产力辩证关系的原理，故选A项。

4.[答案]C [解析]本题主要考查对科学的价值观、正确的社会意识的作用的理解。 5.[答案]A [解析]本题考查个人与社会的关系。一个人的生存和发展离不开他人和社会，“学会感恩”能够正确地处理这一关系。题目与B项没有直接联系。C项不符合题意。D项不选，二者是根本对立的。

6.[答案]B [解析] 本题考查人生的真正价值。材料又讲了吴天祥如何在贡献中实现着自己的人生价值，故选B项。A项不符合题意。C项错误，衡量不同的人的人生价值，不能说二者谁重谁轻。D项说法太绝对，贡献不一定非要献出生命。

7.[答案]A [解析]本题考查人生价值的两个方面，贡献是主要方面，故选A项。B项

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不选，因为个人理想有的属于贡献，有的属于索取。C项属于索取，D 项是实现人生价值的主观条件之一，不符合题意。

8.[答案]A [解析] 本题考查真正人生价值的实质。人生价值必须在个人与社会的关系中理解。实现人生价值主要是指个人时社会做出了贡献。B、C、D三项不符合题意。

9.[答案]D [解析]本题考查个人与社会的关系、人生价值的实现等相关知识点，四个选项均符合题意。

10.[解析]本题考查事物发展的状态、途径，理想和现实的关系。第(1)问属于体现型，读材料归纳出相应的原理即可。第(2)问实质上是回答如何把理想变为现实，切忌只答艰苦奋斗。

[答案](1)①事物是变化发展的。事物的变化发展是量变与质变的统一。量变达到一定程度必然引起质变。②事物的发展是前进性和曲折性的统一。③理想高于现实，但在一定条件下理想可以转化为现实。

(2)①是把发挥主观能动性与尊重客观规律相结合的结果。科学、创新、务实的精神为实现飞天梦创造了条件。②正确的思想意识、科学理论对事物的发展起推动作用。党的三代领导集体科学决策、科学技术的发展等对我国航天事业的发展起促进作用。③理想的实现，从主观方面来说，特别需要艰苦奋斗。正是因为当代中国航天人励精图治，奋发进取，克服巨大困难，才使我国载人航天的理想圆满地成为现实。

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