2017年春季新人教版二年级数学下学期第8单元 克和千克单元复习教案4

更新时间:2023-10-12 12:35:01 阅读量: 综合文库 文档下载

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名师教学设计片段

动手操作感知,在对比探究中感受物体的质量(教学重点)

师:昨天老师布置大家放学后和妈妈去超市购物的任务,完成了吗? 师:谁能说一说你们的任务是什么?

生:买5个苹果,并记住这5个苹果的质量。

师:现在请第一小组同学分别汇报买的苹果的质量,大家把统计表填好。 (第一小组汇报,同学们填表)

师:请大家认真观察表中的数据,说说你们发现了什么。 生:都是5个苹果,但质量却不相同。 师:这是为什么呢?

生:因为苹果的大小不相同,所以质量也不相同。 师:回答得很好。那么你们能估计一下一个苹果的质量吗? (生汇报自己估计的结果)

师:他估计的对不对呢?下面请大家把苹果按大小分类,分别称一称稍大的苹果和稍小的苹果各重多少?

(学生分类,称重)

生:稍大的苹果一个约重260克,稍小的苹果一个约重200克。

师:好,那么你们能根据这个质量估计一下几个苹果重1千克吗?说说理由。 (小组交流、汇报)

生1:我们组估计5个苹果约重1千克。因为一个苹果约重200克,所以5个约重1千克。

生2:我们组估计4个苹果约重1千克,因为一个苹果约重260克,所以4个约重1千克。

师:到底谁估计得对呢? (小组讨论、汇报)

生:我认为两个都对。因为第一个同学说的是稍小的5个苹果约重1千克,第二个同学说的是稍大的4个苹果约重1千克,所以都对。

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