高三班主任班会课上的讲话
更新时间:2024-03-30 14:00:01 阅读量: 综合文库 文档下载
高三班主任班会课上的讲话
?? ??同学们:
??运动会正好有时间,能够静下心,和大家好好的交流一下。 ??近段时间以,我有一种强烈的不自信。我不知道自己的做法什么正确,不知道自己管理班级和管理成绩的方式是否正确,不知道会不会因为自己不当的言行而耽误大家。
??我带大家这一届是我当班主任以最特别的一届。高一时候的你们是我最得意的,高二以后又是最辛苦的。一直被成绩所缠绕,以至于无法施展手脚。
??现在学校强调一本达线人数,对此,虽然我有些感冒,但是也能认可。毕竟,学生考上一本,考上一所理想的大学应该是最大的收获。对于一个没有任何背景的家庭说,一个优秀的大学生可以承载全家的重托。因此,我非常害怕,因为我的失误,而使本应该达到一本线的学生没有能够达到一本线。
??我自己初中的时候班级很差,在全校4个班中是最差的,当时中考我们班估分以后说有十个可以考上高中,隔壁班的学生嗤之以鼻,说,他们班都行,我们更没有问题。结果正如他们所说,我们班只有4个考上高中,而隔壁班有23个。我自己当班主任就下定决心,不能成为别人口中的某某班。
??正如鲁迅先生所说,事情以为未毕竟如所料,却每每恰如所料的起。
高二以的成绩回到了教育的起点,让我不知所措。我开始关注一本达线人数,开始强调学习重要,开始变得絮叨起。
??其实,我也不喜欢有人老是逼我,我也不喜欢老是有人和我说要好好工作。其实,我也很清楚任何改变都需要从自身开始,任何教育都要循序渐进。如果不按办事,有可能会适得其反。
??好在,大家都很齐心。高二我们在顺利度过。但是,高三第二次月考以后的情况让我又开始担心起。按照道理说,考的差应该会有发愤图强的气息。但是在班上我很少看见。间,不少同学打闹,早自习,中午自习、晚自习,都有一些不和谐的因素。呈现出一种状态就是,学的在学,不学的仍然不学。
??我在想,是不是我的管理出现问题了。有的同学说,是我说多了,没有效果了。我承认,我是说多了,因为我太着急了,没有比说更直接的方式了。也有同学说,是我该管的没有管,不该管的管了;我也承认,现在成绩似乎成了唯一的追求指标,在我理解,首先应该是成绩上再谈其他;还有同学说,你只抓一本快达线的学生,我也承认,现在一本线是一条红线,不论学生还是班级,或者学校都是需要一本认可。
??在苏格兰宣布公投独立之前,英国首相卡梅伦发表说:如果你们不喜欢我,我不会永远在这里,如果你们不喜欢这一届政府,这一届政府也不会永远在这里,但是你们选择独立,那就是永远了…… ??我想说的是,如果你不喜欢我,我不会永远你的班主任,如果你不喜欢这个班,你也不会永远呆在这个班,但是你耽误时间,消磨了光
阴,就永远找不回了。你,要对自己负责任。其实,高二我都想过,如果高二期末是倒数三名,与别的班相差很大的话,我辞职了。免得让大家和我一起痛苦。正如我所说的,换一个班主任也许可以换一种气象。
??客观上说,我是一个不错的人。心地很善良,待人也很真诚。你们在我的眼中还是活生生的人,而不是产品。我也不会利用你们谋取任何的利益。这一点你们现在很难理解,但是有一点可以说明,师德考评我是高三年级唯二的两个人,还有一个是徐丁老师。相信,按照我的性格,若干年后,我们很可能会是很好的朋友。老实说,出现现在这样被动的局面——成绩不理想,并且看不到兴旺的迹象,学生不愿意,我也不愿意看到,老实说,如果别人出任311班班主任对大家会好些,我也愿意。
??客观上说,我是一个不太自负的人。我不会一味坚持自己的观点。当老师、当班主任这么些年,我对学生的处理都是比较谨慎的。我当班主任这么些年,我从不会开除学生回家,哪怕是借读的,哪怕是成绩再差的学生,我也动员他参加高考,结果考了188分,对平均分、系数都有很大影响,但是我不后悔,因为对学生是没有坏处的,我更不会有意去伤害某个学生,在我不能确定这事情对学生是有利还是有害的时候,我是不会做的。就像的在班上说的,我不知道间有些吵闹是否正常,所以我就选择观望。
??客观上说,我们班级也是很有希望的。我们没有厌学的学生,我们学生也没有做那些乌七八糟的、偏离我们主流行为很远的事情。
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