七年级语文下册综合作业(三)

七年级语文综合作业（三） 2013年4月17日

班级： 姓名： 学号：

测试题：

请同学们工整书写！共100分

一、基础知识及运用。（27分）

1.下列各组词语中字音、字形完全正确的一项是（ ）（3分）

A 磐pán石 含蓄xù 白皙xī 钦qīn佩不已

B荒缪miù 筹chóu划 赫hâ然 兀兀wù穷年

C 彷páng徨 暑shǔ名 深邃suì 迥jiǒng乎不同

D 涉shâ猎 迭diã起 澎湃bài 义愤填膺yīn

2.下列词语中有四个错别字，找出来并改正 （4分）

全神惯注 心会神凝 一反既往 慷慨淋漓 锲而不舍 历尽心血

搏学多识 一拍既合 锋芒毕露 妇孺皆知 马革裹尸 杂乱无章

3.下列句子中，没有语病的一句是（ ） （3分）

A香港在历经百年沧桑之后，重新回到了祖国的怀抱。

B正确使用汉字，是每一个中国公民应该遵循的。

C加强安全教育，是为了防止不发生安全事故。

D有没有健康的身体，是能做好工作的前提。

4 根据上下文，填写在横线上的语句最恰当的一项是（ ）（3分）

少男少女们从我的身边走过，飘动的黑发，，仿佛整个世界都洋溢着

他们的歌声和笑语······

A清澈的眼神，鹿一般轻盈的脚步，腮边的红晕像两朵花

B鹿一般轻盈的脚步，眼神的清澈，花一般清新的红晕

C清澈的眼神，花一般清新的红晕，鹿一般轻盈的脚步

D花一般清新的红晕，鹿一般轻盈的脚步，清澈的眼神

5王小芳在购书时，不慎将钱包丢在书店里，她连忙回去对售书

“ 。”（3分）

6 仿照下面的句子，发挥想像，再写两个关于书的比喻句 （4分）

书是钥匙，能开启智慧之门。书是阶梯，帮助人们登上理想的高峰。

。

7.古诗默写（7分）

⑴假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！ 相信吧， 。

⑵ ，云从窗里出。

⑶深林人不知， 。

⑷峨眉山月半轮秋， 。

⑸《春夜洛城闻笛》中写诗人听到《折杨柳》曲调，不觉思念自己的家乡和亲人

的一句是： ， 。

二、课内阅读 （6分）

“人家说了再做，我是做了再说。”

“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”

作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是

有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍

钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，

钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目

光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。193

0年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手，

目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。

闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神

食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因

它大开光明之路，“漂白了的四壁”。

不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，

如群蚁排衙。几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。

他并没有先“说”，但他“做”了。作出了卓越的成绩。

“做”了，他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部“校

补”赫然而出。别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。

他又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的

主人。

做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，——作为学者的方面。

1．体会“人家说了再做，我是做了再说”和“他并没有先‘说’”中的“说”

的不同含义。（2分）

_______________________________ _______________________________。

2．为表现闻一多作为“学者的方面”，作者选取了什么材料加以表现？请用一

句话概括。 （2分）

。

3．“人家说了再做，我是做了再说。”“人家说了也不一定做，我是做了也不

一定说。”这些话表现了闻一多怎样的品质？（2分）

。

三、课外阅读 （12分）

智 慧 的 美 丽

那天晚上看王小丫的《开心辞典》，我流了泪。

这不是一个煽情的节目，因为有一种真实和聪明在里面，还有那份期待和

紧张。

是那个人感动了我，他的家庭梦想都是为了家人，没有自己一件东西，他

有个妹妹在加拿大，妹妹有电脑没有打印机。于是他想得到一台打印机给远在

加拿大的妹妹。王小丫问：“那你怎样给妹妹送去？”他说：“再要两张去加拿

大的往返机票啊，让我的父母送去，他们想女儿了。”听到这，我有些感动，

作为儿子，他是孝顺的，作为兄长，他是体贴的。主持人也很感动，她问：“那

你为什么还要一台电脑给你父母？”他说：因为父母很想念远在万里之外的妹

妹，所以，他要给他们一台电脑，让他们把邮件发给她，也让妹妹把思念寄回

家。”

这就是他的家庭梦想。主持人问，有把握吗？他笑着，当然。要知道回答

十二道题，而且每一道题都是机关重重，要达到顶点谈何容易。答到第六题时，

他显得很茫然。这时，他使用了第一条热线。让现场观众帮助他。结果他幸运

地通过了。但他很平静，甚至有些沮丧。主持人很奇怪，因为要是别的选手早

就欢呼雀跃了。为什么他这样平静？他答：他觉得很不好意思，为什么那么多

人都会这道问题而他不会？

答题依然在继续，悬念就越来越大了，人们也越来越紧张。到最后一题时，

我手心里的汗几乎都出来了，好像我是那个盼望着得到一台打印机，两张往返

加拿大机票和一台电脑的人。仅仅为了他的孝顺和对妹妹的宠爱，也应该让他

答对吧。

最后一题出来了，居然是六选一，是有关水资源的。

他静静地看着这道题，好久没有说话，他的父母也坐在台下，紧张地看着

他，而主持人也好像恨不得生出特异功能把答案告诉他一样。

这时，他使用了最后一条求助热线，把电话打给了远在加拿大的妹妹。

电话接通了，他却久久不说话，对面的妹妹着急了：“哥，快说呀，要不来

不及了。”因为只有三十秒时间。王小丫也着急了：“快说吧，不要浪费时间了，

这是你最后的机会了。”他沉默了一会儿，说了：“妹妹，你想念咱爸咱妈吗？”

妹妹说：“当然想。”坐在电视机前的我着急了，天哪，这是什么时候了，怎么

还说这些没边没沿的话。难道他要放弃自己最后的冲刺吗？我几乎都要生气

了。他又说了：“那让咱爸咱妈去看你好吗？”妹妹说：“真的吗？”他点头，

很自信地：“是的，你的愿望马上就能实现了。”然后，时间到，电话断了。

天啊，我一下子明白了，这道题他根本就会，我的眼泪一下子流了出来，

1 给下列两个字注音（2分）

煽（ ）情 机关重重（ ）

2 通读全文，根据提示概括“我”在观看答题时的心理和情感变化。（2分）

感动——（ ）——（ ）——赞颂

3 “那天晚上看王小丫的《开心辞典》，我流了泪。”“是那个人感动了我。”感

动了“我”的是一个什么样的人？试概括他在作者眼中完美的形象。（2分）

4 简要分析划线句子中词语的深刻含义 （3分）

智慧 超乎常人的冷静 5 阅读最后五段，在回答最后一个问题时，“大家”和“他”的心情各是怎样

的？为什么？（3分）

四、古文精读 （15分）

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤

岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，

自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者

才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”

肃遂拜蒙母，结友而别。

1.下列各句中，加点词语意义和用法相同的一项是（ ）（3分）

A．①卿今当涂掌事 ②但当涉猎

B．①蒙辞以军中多务 ②自以为大有所益

C．①见往事耳 ②大兄何见事之晚乎

2.对“孤常读书，自以为大有所益”的正确翻译是： （3分）

3.找出文中的两个古今异义词语。 （2分）

4.人物的语言往往体现人物的语气和心理，请分析下列人物语言的作用。（从语气角度去答) （2分）

（1）卿今当涂掌事,不可不学!

(2) 卿言多务,孰若孤

5．下列对文章内容的分析，不正确的一项是（ ） （3分）

A孙权劝学，既指出了吕蒙学习的必要性，又使用了现身说法，指出“学”的可能性，从而使吕蒙无可推辞。

B鲁肃与吕蒙的对话，既从正面烘托出了孙权劝学的显著成效，也进一步告诉人们读书，学习的重要性。

C鲁肃与吕蒙的对话，一唱一和，互相打趣，显示了二人的真实性情与融洽关系。 D鲁肃与吕蒙“结友而去”，从侧面表现了孙权劝学的结果以及吕蒙才略的惊人增长。

6.本文与《伤仲永》一文都是谈学习的重要性的，你从中得到了怎样的启示？ （2分）

五、作文（40分）

阅读下面的材料，按要求写一篇作文

生活中，一些细小的东西常常被忽略，比如：一声叮咛，一个微笑，一句问候，一个小数点，一道小程序，一个小错误，一处小破绽 忽略是常有的，后果有大有小。有些事情忽略了也无大碍，但有些事情忽略了却会造成遗憾，形成伤痛，酿成大错，有些时候，我们正在忽略的，可能就是最重要的。

请以“忽略的，有时是最重要的”为话题，写一篇不少于600字的文章。

参考答案

1.A 2.惯—贯 搏—博 历—沥 既—即3.A

4.C 5.阿姨，我刚才买书时不小心将钱包丢了，你是否看见了？

6.书是良药，能医治愚昧之症；书是乳汁，能哺育人们成长。

课内阅读

1．向人家宣告自己要干什么或告白自己干了什么；有吹嘘、自诩的意思

2．选取写作《唐诗杂论》《楚辞校补》《古典新义》三本书的情况

3．严谨踏实的治学态度、言行一致的高尚人格及谦逊的人品

课外阅读

1.略 2.紧张、着急3.智慧、美丽、孝顺、自信、冷静4.顺利闯关； 为全家人的梦想；冷静地看待别人的帮助，正确认识自己，二是平静地对待胜利 5.周围人替他着急，因为被他的美丽所感动，期待他实现愿望，而他却出奇的平静，因为他对自己充满信心。

古文精读

1．C（A 动词，掌握/能源动词，应当；B介词，用/动词，认为；C动词，了解、认清。） 2．我经常读书，自认为有很大的益处（或“好处”）。3．往事博士4．（1）语气坚决果断，神态严肃，既严格要求，又充满期望。（2）神情激动，语气殷切，以自己的经历向吕蒙说明“学”的可能性。5．B（正面）6．参考答案：读书学习大有益处，人只有不断地学习，才能提升自我，增长知识与才干。

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