利溪小学毕业班管理实施方案
更新时间:2024-05-10 07:12:01 阅读量: 综合文库 文档下载
凝聚是力量,管理出效益
-----利溪小学毕业班管理实施方案
毕业班对外是的窗口,对内是榜样,如何进一步抓好毕业班教学工作,全面提高我校毕业教育教学质量,是学校领导、老师经常思考的问题。学校把毕业班工作作为学校工作的重点之一,调动一切可调动的因素,全力以赴,常抓不懈。经学校行政反复研究,特制定本管理实施方案。
一、总体原则:
以“让社会满意、让家长放心、让学生成才”为教学工作宗旨,以学校工作意见、教务处工作意见为指针,真正体现我校素质教育特色,大幅提升我校小学毕业教育教学质量,办人民满意教育服好务。有序落实本届毕业班各项工作,确保出效益、出成绩。 二、目标任务:
全县综合位次:半期同类10位;期末同类7位。 三、领导重视,强化毕业班工作的管理
1、建立由学校业务领导、毕业班教学骨干组成的学校毕业班工作领导小组。领导小组针对毕业班教育、教学的现状,定期召开工作会议,及时汇总好的经验与做法,分析归纳存在的困难与问题,研究、部署毕业班的各项工作。
2、学校领导深入毕业班工作第一线,并实行领导蹲班。学校领导定期或不定期向教师了解教学情况和学生的学习、纪律情况,向学生了解教师的教学情况以及他们对学校的要求;深入到课堂中去听
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课,全面地、及时地掌握毕业班的情况,以便不断改进毕业班工作,使毕业班工作更切实际,更有实效。
3、抓好师德师风、提升教师教育理念。教师的工作积极性高低,责任心的强弱主要取决于思想道德水平。学校通过毕业班工作会、研讨会等方式组织教师学习教育法规,形成以毕业班年级组为核心的合作团队,使毕业班教师能尽心尽责地做好各项工作。提升教师理念,一是落实教师的业务学习;二是务实教研活动;三是抓好教师的总结和反思。
四、注重德育工作,加强对毕业班学生的升学指导
1、要抓好学生的德育工作。将德育融入到毕业班教育教学的各个环节,做好毕业班学生思想教育工作。要转变学生的学习观念,要注重对学校班级文化的建设,使之形成良好的学风和积极向上的和谐班风,使学生想学、乐学、会学,形成浓郁的学习风气。
2、开展毕业班学生的心理健康教育。毕业班教师要关心爱护学生,做到晓之以理、动之以情。要建立平等、和谐、互助的良好师生关系,使他们以良好的心态面对升学。
3、开展毕业班学生的家庭教育指导。家庭教育是培养教育学生全面发展所不可缺少的、重要的组成部分。鼓励毕业班教师要多进行家访,增进与学生家长的沟通与联系,指导家长准确、有效地开展家庭教育,做到家校协同,形成教育合力。
五、阶段性工作任务:
第一阶段 营造氛围
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1、认真分析毕业班现状:①班科教师现状;②学生成绩基础;③学生思想情况。
2、开好“三会”:①毕业班教师会,下达毕业班工作意见,明确工作目标和奖惩措施,鼓舞教师斗志;②毕业班学生会,激发学生学习热情,请学习方法科学、合理,学习成绩优秀的学科代表发言。③家长会,为学生创设宽松、温馨、和谐的育人环境。
第二阶段 新课教学 1、抓学生素质的提高。
(1)、课堂上做好分层教学。课堂是培优扶差主阵地,要求教师教师根据优、中、差分层确立教学目标,分层作业,分层评价。
(2)、建立优差生档案。要求语、数教师落实好优、差生名单,始终坚持“抓两头,带中间”的做法,认真落实培优扶差。
(3)、利用好试卷,及时反馈教学信息。单元检测、月考检查后,教师立即进行总结,分析和反思。通过总结、分析、发现优、差生之不足,再进行查漏补缺。
(4)、制定帮扶计划。部分学生出现“败科”现象。根据具体
情况制定帮扶计划,要求每个教师帮助几名学生,关心爱护他们,帮助辅导他们,增强他们的自尊心和自信心,培养他们的学习兴趣,让他们走出困境。
2、坚持做好常规工作周查制、月检制与不定时检查相结合,要求及时、准确无误,避免检查前搞突击和搞应付性批改。
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3、做好学科协调工作,合理安排好学科教学时间,加强教学资源的整合,提高课堂教学的实效性。
4、班主任加强班级管理,做好家校联系工作,不定期召开好学科教师联系会,理顺教与学的关系,营造良好教与学的氛围,形成强有力的战斗集体。
5、任课教师要强力践行有效课堂。认真分析学情和教情,做好师生间的沟通工作,夯实学科教学基础促进整体发展。①做到“四个重视”。重视基础知识的记忆、理解、归纳、综合、拓展、提高和运用;重视学习习惯、思维习惯的培养和训练;重视解答的规范要求,要在审题、做题、书写上下功夫;重视训练的针对性。②精心设计教学的各个环节,把“教”与“学”有机结合起来。③充分利用学校图书室增大学生的知识量。④建立学生典型错误记录本,运用好纠错本。
6、健全毕业班教育教学工作的表彰激励制度。不断完善毕业班教育教学工作激励机制,切实对毕业班教育教学倾注心血、成效明显,的教师予以表彰奖励。
第三阶段 复习教学 1、常规管理
(1)制定教学质量提升行动方案,把推进目标分解到班和学科,落实责任,建立验收制度与总结制度,做好信息反馈工作,调动师生的积极性。
(2)建立严格的毕业班教学管理规章制度,通过听、查、评、
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反馈等多种过程管理,及时了解复习情况,解决“教”“学”中存在的问题,并与学期岗位绩效考核挂钩。
(3)抓好学生自主管理,培养学生自我管理和主动学习习惯。 (4)精心设计作业,分层要求,与毕业会题型紧密结合,处理好质与量的关系。
2、复习教学遵循原则
(1)立足教材,巩固双基。狠抓基础知识、基本技能的训练和训练应用,搞好单元过关,达到“知识网络化、技能训练化”。
(2)精选习题,跳出题海
典型习题选择,力争做到五性:①目的性能;②典型性;③针对性;④综合性;⑤应用性。注重习题选择的难度、坡度、密度,练习的设计注重层次性、典型性、可考性。
(3)抓好讲评,优质增效
教师要做好五到位:①准备到位;②评析到位;③思维到位;④拓展到位;⑤矫正反馈到位。
总之,我校毕业班工作将以培养合格人才为目标,以提高教学质量为核心,视教学质量为生命,将尽最大努力完成上级下达的各项目标任务。并严格按照教育局提出的工作思路,在督导办的具体指导下,沿着既定的目标,携手并进,为实现利溪小学教学质量稳中有升而努力奋斗!
2013.10.22
利溪小学
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附:组织机构
组 长:郑建平
副组长:王进 姜玉君
组 员:李劲松 蒋继春 周海霞 黄艳
组长:负责毕业班全面工作,下达目标任务。
副组长:具体落实毕业班各项工作,协助组长工作,全面负责毕业班质量过程管理。
组员:班主任负责协调该班科任教师工作。所有组员必须认真抓好毕业班学风建设,努力提高教育教学质量,对学生负责,对家长负责,对学校负责。
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附:组织机构
组 长:郑建平
副组长:王进 姜玉君
组 员:李劲松 蒋继春 周海霞 黄艳
组长:负责毕业班全面工作,下达目标任务。
副组长:具体落实毕业班各项工作,协助组长工作,全面负责毕业班质量过程管理。
组员:班主任负责协调该班科任教师工作。所有组员必须认真抓好毕业班学风建设,努力提高教育教学质量,对学生负责,对家长负责,对学校负责。
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