苏教版六年级语文下册每课习题精选汇总

《长江之歌》习题精选

一、看拼音写词语。

rǔ zhī wǎn jiù dànɡ dí ch?n āi ( ) ( ) ( ) ( ) qìɡài ɡuàn ɡài chūn cháo qínɡ huái ( ) ( ) ( ) ( )

二、将下列词语搭配好，用直线连起来。 健美的 清流 严格的 态度 纯洁的 臂膀 严厉的 要求 无穷的 国土 严肃的 形势 花的 源泉 严峻的 目光

三、修改病句。

1.为了参加区田径运动会，刻苦地进行训练。

2.晴朗的夜空下，瓜地一片宁静。

3.这次考试同学们普遍的成绩提高了。

4.上海市的小学生开展“学赖宁，争当好少年。”

四、根据课文内容填空。

1.你从走来（ ），春潮是（ ）；你向（ ）奔去，惊涛是（ ）。你用（ ），哺育（ ）；你用（ ）挽起（ ）。我们（ ），你是（ ）；我们（ ），你有母亲的（ ）。

2.文中的“你”指（ ），文章采用第（ ）人称来写的。全诗赞颂了（ ），表达了（ ）。

五、阅读短文，完成练习。

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我们是祖国的花朵，老师就是那辛勤的园丁。入学时，是老师领着我们参观，让我们熟悉校园。上课时，是老师在黑板上书写，帮我们领会课文。演出时，是老师为我们整好衣服，带我们登台表演。春游时，是老师指点远山近水，教育我们热爱祖国。老师就像园丁一样，用双手精心培育着祖国的花朵。

1.“领”字在字典中的解释有（ ） A、了解 B、引，带 C、颈，脖子 D、衣服围绕脖子的部分

联系语段的内容，选择正确的解释，把标号填在括号里。 领着（ ） 领会（ ） 衣领（ ）

2.这段话的主要意思是（ ） A、我们是祖国的花朵 B、老师是辛勤的园丁 C、老师精心培育我们

3.这段话是从哪几个方面说清主要意思的？

4.找出文中比喻句并写下来。

5.请将这篇短文按诗歌的形式抄下来。

《三亚落日》习题精选

一、用\\划去错误的的读音：

兴许（xīng xìng） 涨溢（zhàng zhǎng） 活跃（yào yua） 颤动（chàn zhàn） 悄然（qiāo qiǎo） 弹跳（tán dàn）

二、写出同音字：

xùn —谦（ ） 教（ ） （ ）速

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jiàn—（ ）水 推（ ） 刀（ ） xia— （ ）气 推（ ） （泻）药

三、先按课文内容填空，再按要求做题：

活跃了一天的太阳，依旧像一个（ ），它歪着（ ）脸蛋，（

），（ ）地从身上抖落下赤朱丹彤，在大海上溅出（ ）。

1、照样子，写词语： 红扑扑 绿油油

潇潇洒洒 浩浩荡荡

2、用“ ” 画出比喻句 ，用“﹋”画出拟人句。 3、你喜欢这段话吗？说说为什么。

作者把太阳比作一个快乐的孩童，写出了它的活泼可爱。

4、你还喜欢文中哪些描写落日的句子,请摘抄下来：

四、佳作欣赏。

海上日出 巴金

为了看日出，我常常早起。那时天还没有大亮，周围非常清静，船上只有机器的响声。 天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加

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强它的亮光。我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。

果然过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。这个太阳好像负着重荷似地一步一步、慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。

有时太阳走进了云堆中，它的光线却从云里射下来，直射到水面上。这时候要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，因为我就只看见一片灿烂的亮光。

有时天边有黑云，而且云片很厚，太阳出来，人眼还看不见。然而太阳在黑云里放射的光芒，透过黑云的重围，替黑云镶了一道发光的金边。后来太阳才慢慢地冲出重围，出现在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者红色。这时候发亮的不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了明亮的了。

这不是很伟大的奇观么？

1、从第二自然段中找出一个表示时间短的词语：（ ），这样的词还有：

2、、短文的二、三两节向我们有顺序地描述了日出的过程，请你找出有关词语填空： 描写时间变化的词语：（ ）——（ ）——（ ）——（ ） 描写颜色变化的词语：（ ）——（ ）——（ ）——（ ）——（ ） 3、把最后一句话改成陈述句：

从中可以体会到作者（ ）的感情 。

《烟台的海》习题精选

一、填写成词。

气势（ ）（ ） 前（ ）后（ ） （ ）而不舍 威武（ ）（ ） （ ）成为壮观 （ ）山（ ）岭 如（ ）如（ ） （ ）（ ）细语

二、将对应的内容连线

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白色的 海水 掠过 水面 深褐色的 天空 扑向 浪花 湛蓝的 海面 浮出 海域 绿盈盈的 浪花 溅起 堤岸

三、按要求写句子

１、夏日烟台的海很平静。（用上比喻的手法）

２、小山似的涌浪从北边的天际扑向堤岸，溅起数丈高的浪花，发出雷鸣般的轰响。（缩句）

３、烟台的海，是一幅画，是一道广阔的背景，是一座壮丽的舞台。（仿例句写）

４、涌浪有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央。（改成“被”字句） 再提高

一、读了《烟台的海》之后，你是否也有一股冲动想向大家介绍一下故乡呢？那就请你当一回小导游，向大家介绍一下吧！ 二、阅读短文，完成问题

（一）我爱家乡的海

我爱家乡的海。她是一幅彩色的画□时时刻刻印在我心上□她是一首抒情的诗□时时刻刻萦绕在我的心间□她是一首迷人的歌□时时回荡在我的耳边□

夏夜的风，悄悄送来海城傍晚醉人的气息。我漫步在海岸边，远眺大海，海天相接处还燃烧着玫瑰色的霞光。落日的余辉，给大海铺上一层红纱，温柔的风轻拂海面。海水泛着微波，涌着碎浪，那是大海迷人的笑靥；海浪一层又一层地向岸边滚动，那是大海美丽裙幅上的褶皱；排排浪尖上跳动着晶莹的浪花，那是大海裙幅上俏丽的花边；哗、哗??涛声阵阵，那是大海优美的歌声。啊，好一幅壮观的海浪图！

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“哈哈！”“嘻嘻！”串串银铃般的笑声吸引了我。啊，原来是岸边的孩子们在戏潮逐浪。层层白缎子似的浪花一次次轻轻地抚摩着金色的沙滩。潮退去了，片片泛着白沫的沙滩显露出来了，这该是拾贝壳、捡海螺的时刻。人们高高兴兴地喊：“赶海啦！”看，提小桶、小网兜的孩子们飞跑来了，大人们也说笑着涌来了，沙滩上热闹起来了。人们的欢声笑语和大海的歌声汇成了一部交响曲。

我也跟着去踏浪花，任海浪打湿发丝，溅一身水花，心中顿觉投进了母亲的怀抱，任她亲吻自己的脸蛋。

夜幕垂下来了，街灯亮了，栈桥（指港口上用于上下旅客的桥）上华灯齐放，我在桥边的长椅上坐下，耳边飘来游人们清幽的歌声、朗朗的笑声。海浪轻轻地有节地拍打着桥基，哗，哗??多美的旋律啊！我仿佛置身于神话仙境，心儿陶醉在迷人的夜色中。

家乡的涨呀，我多么爱你呀！ 完成以下问题：

１、“她是一幅彩色的画，时时刻刻印在我的心上；她是一首抒情的诗，时时刻刻绕在我的心间；她是一首迷人的歌，时时回荡在我的耳边。”这句话采用的修辞手法是（ ）。 A、排比 比喻 B、排比 C、排比 拟人 D、比喻

2、第2自然段中，在这幅壮观的海浪图中含着几幅具体的图？（用原文概括回答）

3、“家乡的海呀，我多么爱你呀！”这句话属于（ ）

A、陈述句 B、疑问句 C、感叹句 D、祈使句

4、结尾一自然段的表达方式是什么？有什么作用？

5、用“√”标出本文的中心思想。 （1）描写了家乡涨的迷人风光。（ ） （2）说明了作者特别喜欢看海。（ ）

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（3）抒发了作者对家乡海的热爱和赞美之情。（ ） 6、请给第一段的“□”处加上标点。 7、文中的两处“??”表示

5《卢沟桥烽火》习题精选

一、按要求写词语

1、哭爹喊娘（含一对近义词）＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、 2、抱头鼠窜（含动物的词）＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、 3、暴跳如雷（含有比喻成份）＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、 4、如火如荼（ABAC式） ＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、 5、生死存亡（含有一对反义词）＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、 二、测一测

1、填字成词，并选用两至三个词写一段话。 万（ ）俱寂 气势（ ）（ ） 恼羞成（ ） 众（ ） 悬 殊 同仇敌（ ） 人（ ）马（ ） 哭（ ）喊（ ） （ ）（ ）不及防 鬼（ ）狼（ ） 生（ ）存（ ） 成（ ）结（ ） 夜以（ ）日 如（ ）如（ ） 震耳欲（ ） 抱头鼠（ ） 狼（ ）而逃 2、将搭配不当的词语改正过来 指导战斗（ ） 扮演节目（ ） 俯视天空（ ） 拉动序幕（ ） 改进条件（ ） 调集工作（ ）

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增加体质（ ） 树立目标（ ）

三、在括号里填上象声词

例：我试着轻轻地推了一下卧室的门，它（吱）地一声，开了。 1、屋里的说话声（ ）的。 2、门突然（ ）响了起来。 2、一群鬼子（ ）地叫。

4、爷爷装了一袋烟（ ）地抽了起来。

四、按要求写句子

1、寒风吹在脸上，很痛。（改成夸张句）

2、妈妈高兴地说：“小杰，告诉你一个好消息。”（改成转述句）

3、她这种助人为乐的精神，谁都佩服。（改成双重否定句）

4、他的全身没有一处不具有鲜明的个性（改成肯定句和反问句） 肯定句： 反问句：

五、再提高

1、查查“卢沟桥事变”的相关资料，将感兴趣的摘录，编成小报，给周围的人看看，让他们一同了解整个事件的经过。 2、综合实践活动 要求：

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1、调查周围有多少人了解“卢沟桥事变”； 2、他们如何看待日本侵华战争

3、从你的调查结果来看，说明什么问题，对此你的认识是什么。

六、阅读短文，完成练习

阿基米德

一天，希腊著名的数学家、力学家阿基米德正蹲着专心致志地研究画在地上几何图形。忽然，残暴的罗马士兵闯了进来，但是，阿基米德一点儿也没有注意到。罗马士兵拔出宝剑，指着阿基米德的鼻子，这时，他才明白眼前的事情。可是他一点儿也不惧怕，坦然地说：“等一下杀我的头，再给我一会儿工夫，让我把这道题做完，不能给人留下一道没有做完的题啊！”残暴的罗马士兵狞笑着，举起宝剑向阿基米德砍去。阿基米德大叫一声“我还没做完”，就这样他离开了这个世界。 1、找近义词。

残暴（ ） 惧怕（ ） 狞笑（ ） 2、联系上下文，解释下面的词语。 （1）坦然：＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）专心致志：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3、“不能给人留下一道没有做完的题啊”这句话说明了什么？ ______________________________________________________ 4、用“‖”把这段分为三层，并写出每一层的意思。

__________________________________________________________＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

6《半截蜡烛》习题精选

1、给下列划线的字注音。

上尉（ ） 传递（ ） 烛芯（ ） 暴露（ ） 厄运（ ） 摇曳（ ）

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2、比一比，再组词

截（ ） 梯（ ） 嘛（ ） 熄（ ） 载（ ） 递（ ） 麻（ ） 媳（ ） 栽（ ） 第（ ） 摩（ ） 息（ ）

3、填上合适的词语。

（ ）的眼睛 （ ）的东西 （ ）的孩子 （ ）的心情 （ ）的主意 （ ）的小姑娘 （ ）的桌子 （ ）的儿女 一（ ）蜡烛 一（ ）妇女 一（ ）主意 一（ ）油灯 一（ ）眼睛 一（ ）楼梯

4、照样子写词语。 例：恶狠狠

热（ ）（ ） 笑（ ）（ ） 金（ ）（ ） 暖（ ）（ ） 例：扶老携幼

（ ） （ ） （ ） 例：千方百计

（ ） （ ） （ ） 例：栩栩如生

（ ） （ ） （ ）

5、填上合适的关联词语，并从中选择两个各写一句话。

①（ ）蜡烛摆在显眼的桌子上，（ ）骗过了前来搜查的德军。 ②（ ）蜡烛烧到金属管处，（ ）会自动熄灭。

③伯诺德夫人为了情报的安全，（ ）想了许多办法，（ ）始终放心不下。

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6、按要求改写句子。

①伯诺德夫人把装着情报的小金属管藏在半截蜡烛中。（改为“被”字句）

②你不用蜡烛就不能去了吗？（改为陈述句）

③德国军官那几双恶狼般的眼睛正盯在越来越短的蜡烛上。（缩句）

7、用简要的语言概括那天晚上，母子三人为保护绝密情报所采取的具体行动及结果。伯诺德夫人：（ ），结果（ ）。 大儿子杰克：（ ），结果（ ）。 小女儿杰奎琳：（ ），结果（ ）。 8、按课文内容填空。

本文讲述的是（ ）期间，（ ）一家三口在（ ）情况下，配合默契，与德军侵略者巧妙周旋，终于（ )感人故事。

9、续写这个故事。

提示：蜡烛熄灭了会发生什么？注意语言和神态的描写。

《聂将军与日本小姑娘》习题精选

一、看拼音写词语。

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的 wú gū yǒu shǐyǒu zhōng ( ) ( ) fǔ yǎng zhì r?n zhì yì ( ) ( ) h? shàn cán rěn tāng sháo jīng kǒng ( ) ( ) ( ) ( )

二、用“/”划去带横线字的错误读音。

数九(shǔ shù) 转送( zhuǎn zhuàn ) 露马脚(l?u lù ) 无数( shǔ shù) 旋转(zhuǎn zhuàn )称心(chan chēng)

三、填空。

有（ ）有（ ） 又（ ）又（ ） 无（ ）无（ ） 一（ ）一（ ） 再（ ）再（ ） 无（ ）无（ ）

四、选择正确词语。

1.（激烈 热烈）的战事不知何时才能（结束 结果），为了保证两个孩子的（安危 安全），聂将军决定把她们送回石家的日军指挥部去。 2.第二学期，童第周更加（发愤 发奋）学习。

3.校长要他退学或降级，经他的再三（请求 要求），才勉强同意让他跟班试读一个学期。

五、修改病句。

1.小明差不多整整做了一个小时的作业。

2.中国的人口是世界上人口最多的国家。

3.我断定今天可能有雨。

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4.中国乒乓球队又一次夺魁获得冠军的喜讯传遍了祖国各地。

5.全班同学都走了，只有王静还在教室里做作业。

六、填空。

1.日本人民称聂荣臻将军是（ ），是（ ）。

2.《聂将军与日本小姑娘》讲述的故事发生在（ ），真切而生动地记叙了（ ）的经过。

3.两个日本女（ ）。聂将军（ ）看到她的伤口（ ），便马上（ ）。然后，又（ ）的女孩，（ ）地问她叫什么名字。这个女孩叫美子，她（ ）只是不停地说（ ），（ ）??”

8《三打白骨精》习题精选

一、读拼音写汉字，看谁写得最规范最美观。 táng sēng yáo guài zhāi fàn ( ) ( ) ( ) lài hā má jǐn gū zh?u yǐn mán ( ) ( ) ( )

二、写出下面词语的近义词和反义词。 近义词：一再—（ ）

非常—（ ） 哀告—（ ）

反义词：责怪—（ ）

推辞—（ ） 有些—（ ）

三、人物形象分析。

1.白骨夫人_________________________ ____________________________________。

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2.唐僧____________________________ ____________________________________。 3.孙悟空___________________________ ____________________________________。

四、给下面的多音字选拼音，写在括号里。

（1）看（kān kàn）星期天，爸爸妈妈要去医院看（ ）望奶奶，嘱咐我看（ ）好家。

（2）卷（juàn juǎn）上课了，老师拿着一卷（ ）数学试卷（ ）走进教室。 （3）正（zhēng zhang）正（ ）月十五元宵节那天，爸爸正（ ）好从外地出差回来。

（4）行（xíng háng）他穿过人行（ ）横道，到马路对面的银行（ ）去存钱。 （5）更（gang gēng）已经二更（ ）天了，屋外的风刮得更（ ）大了。 （6）没（m? m?i）提起小刚的游泳本领，没（ ）有不佩服的，他敢在没（ ）头深的水里游泳。

（7）着（zhāo zhu?）考试时，遇到不会的题千万不要着（ ）急，只有沉着（ ）冷静才能取得好成绩。

五、“三打白骨精”是《西游记》当中的一个小故事，你还知道哪些小故事呢？请写出两到三个：____________________________ ____________________________________。

六、《西游记》是中国古典四大名著之一，其作者是（ ）。请你试着其他的三部作品及其作者的名字，他们分别是：_______ _____( ) 、__________( )、____________（ ）。

七、阅读短文，完成练习。

一罐水

100多年前，法国军队侵占了西班牙。一个炎热的夏天，在一个干旱的地区，西班牙人

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在井里下了毒，不让法国侵略者喝水。有一小队法国侵略军在上尉维龙的带领下，到处找水喝。

他们走了很多路，发现山坡上有一座房子。

他们冲上山坡，骂骂咧咧地推门进屋。屋里有位西班牙妇女，怀里抱着一个小女孩，冷冷地盯着他们。士兵向她要水喝，她摇了摇头，什么也没说。上尉命令：“搜！”士兵们在屋里翻开了，突然里屋发出一阵欢呼：“搜到啦！”

士兵们一拥（yōng yǒng yng）而上,争夺水罐。上尉命令他们放下。他走地去看看满罐的清水，觉得喉咙像火烧似的，恨不得捧起来喝个精光。可是他没有这样做，而是倒了一小杯，递给那位西班牙妇女：“请你先喝！”这位妇女接过水杯，看了看怀里的孩子，然后把杯里的水全部喝光。维龙又倒了半杯水递给女孩：“你也喝一点！”孩子母亲缓缓地接过杯子，亲亲女儿，用西班牙语低声说：“孩子，为了妈妈，你喝吧！”女儿也像妈妈那样，双手捧起杯子，喝干了半杯水。

上尉见母女俩都喝了水，放心了。他倒了满满一杯，一仰(liǎng yǎng ng )脖子，一饮而尽。然后，他又让每个士兵喝。一罐水都喝完了，法国侵略者坐下歇息。不料一个接一个倒在地上死了。西班牙妇女和她怀里的孩子也死了。原来，这位西班牙妇女早在水里放了毒药。

人们都赞颂这母女俩的爱国精神。西班牙解放后，大家为她们建造了一座高高的纪念碑。直到现在，纪念碑前还常常有人去敬献花圈哩。 1．划去文中带点字不恰当的读音。 2.联系上下文，解释下面的词语。

（1）一拥而上：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）一饮而尽：＿＿＿＿＿＿＿ 3.把文章分成两段，并写出每段的大意。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ____________________________________ _______________________＿＿＿＿＿＿。 4.回答问题。

（1）当法军上尉倒了一杯水要那位西班牙妇女喝时，那位妇女是怎么做的？她可能会想什么？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

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________________________________________________

（2）当法军上尉要小女孩喝那半杯水时，娘子母亲的举动与要自己喝水时有什么不同？说明什么？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（3）“孩子，为了妈妈，你喝吧！”母亲的这句话是什么意思？从中你体会到了什么？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

《词两首》习题精选

一、解释下列横线的词或字。

1．兴尽晚回舟，误入藕花深处。 兴尽（ ） 深（ ） 2．青箬笠，绿蓑衣 。 箬笠（ ） 蓑衣（ ） 3．斜风细雨不须归 。 不须（ ）

二、据课文内容填空。

1．《如梦令》的作者是 时代的女词人 ；你还知道她作的 、

等诗词，这首词表达了作者

。 2.《渔歌子》的作者是 的 这首词描写的

是 写的景色；这首词表达的是

。

三、根据要求写词。

1．例：风：和风、狂风、冷风、清风、疾风??

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2．笑： 、 、 、 、 、?? 3．兴： 、 、 、 、 、??

四、填字成词。

（ ）云（ ）雾 （ ）变（ ）化 火（ ）金（ ） 明察（ ）（ ）

大显（ ）（ ） 除（ ）务尽 大（ ）天宫 来去无（ ） 齐天（ ）（ ） 不避（ ）（ ） 西天（ ）（ ） 天下太（ ）

五、漫话“三国英雄”。

1.《三国演义》塑了许多有血有肉的英雄如 的关羽神机少算的

， 的曹操??

2．《三国演义》中还有你心中最仰慕的英雄吧，就请你仿照上面的分析方法，把它们写下来吧（至少2个）。

《螳螂捕蝉》习题精选

一、辨字组词

捕（ ） 虚（ ） 供（ ） 涡（ ） 铺（ ） 虎（ ） 拱（ ） 祸（ ） 辅（ ） 虑（ ） 洪（ ） 锅（ ） 待（ ） 侯（ ） 仔（ ） 啄（ ） 侍（ ） 候（ ） 籽（ ） 琢（ ）

二、给下面句子中加点的字选择恰当的解释。 死：①失去生命 ②不顾性命

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③表示坚决裂 ④不活动，不灵活

1、吴王已住下了死命令，怎么办呢？ （ ） 2、吴王固执地说：“谁敢来劝阻我，我就处死他”。 （ ） 3、这条沟多年没有人清理，曾经哗哗直流的水成了死水。 （ ） 4、战士们个个满腔热血，希望同对岸的敌人决一死战。 （ ） 转：①旋动、改换方向 ②不直接地

③围绕中心旋动 ④量词、绕圈

1、这件衣物我不敢当面给她，请你帮我转达给好好吗？ （ ） 2、瞧，这辆车的轮子转得可真快，我猜有时速120公里吧！ （ ） 3、只见小张转身便头也不回地走了，他真的生气了。 （ ） 4、是谁让你把这条绳子转那么多圈的？都快解不开了。 （ ）

三、在生活中你遇见或听说过类似寓言中的事情吗？举例谈谈你对此有何看法

四、阅读短文,完成练习

孟母三迁

孟子名叫孟轲（kē），是战国时期的大教育家。他继承了孔子的学说，在历史上有“亚圣”的称号。

孟子的父亲去世很早，对盂子的教育，可费了他母亲不少心血。

孟子五岁时，跟他母亲住在城外公墓的旁边。这里经常有人送葬（zàng）、筑坟、祭（jì）吊、哭泣??起初，他和小朋友站得远远地看热闹，时间一长，也就看熟了。孟子和他的小朋友也做起了送葬的游戏：用泥巴做棺材，再做个泥人放在里面，两个小朋友在前面抬，孟子和另外几个跟在后面器，咿咿（yī）唔唔地唱起丧歌??孟子的母亲看到他们的这种游戏，心里很发愁：这可怎么得了，将来能成个什么样的人哪！于是，决定搬家。

孟子的家搬到城里来了，在一个市场的旁边。市场可热闹了□从早到晚□人来人往□买的□卖的□男的□女的□什么人都有□粮食□蔬菜□水果□器皿（mǐn）□鱼□肉□各种东西都有。孟子高兴极了，成天在人群里转来转去，骗人的、打架的、偷东西的、投机取巧的，什么样的新鲜事他都看到了。没过几天，孟子对这一切就熟悉了。他母亲见况心里又很难过：孩子成天不学好，可怎么得了，将来会变坏的。于是，决定再搬家。

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这次孟子的家搬到学堂旁边，他渐渐地对学堂发生了兴趣。每天看到学生很早就来上学，见了老师还鞠躬（jū gōng）。有时，教师领着学生演习种礼节和仪式，孟子看会了，也就跟着做起来，见了老师便鞠躬。学生学习礼节和仪式，他就模仿；学生唱歌，他也跟着唱??孟子成了一个彬（bīn）彬有礼的儿童了。

孟子的母亲看到儿子的进步，情不自禁地笑了。 1、解释下列词语。

①情不自禁： ②彬彬有礼： 2、填空。

①中国古代有两个很有名的大学问家、教育家、人称“孔孟”，“孔”指的是 ，名叫；“孟”指的是 ，名叫 。 ②孟子总共搬了三次家，第一次住在

，第二次住在 ，第三次住在 。 3、按要求改写句子。 什么样的新鲜事他都看到了。

①改成“把”字句： ②改成“被”字句： 4、给第三、四、五自然段加上小标题。

5、句子中的“??”表示的意思一样吗？（是，否）表示的是

6、在“口”处补充上适当的标点符号。

7、孟母（ ）一再搬家，（ ）怕孟子受外界影响，学坏了。（填关联词） 8、“孟子成天在人群里转来转去、骗人的、打架的、偷东西的、投机取巧的，什么样新鲜事他都看到了。”这句话运用了 的修辞手法，请根据句式特点，仿写一句话：

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9、从“孟母三迁”这个故事中你体会到

10《读书要有选择》习题精选

一、联系上下文填空。

（1）选择合适的读物是一种 。掌握了，就能帮助自己用去 ，

去 。 （2）“无声的老师”是指

。

二、造句。 （1）教诲——

（2）因人而异——

（3）日新月异——

三、回答下列问题。

（1）为什么要有选择地读书？

（2）怎样选择读物？

（3）说说你如何理解“读一本好书，就是在和高尚的人谈话”这句话的？

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四、比一比，再组词。

幻（ ） 导（ ） 诲（ ） 袖（ ） 幼（ ） 异（ ） 侮（ ） 柚（ ） 躁（ ） 矛（ ） 悔（ ） 铃（ ） 燥（ ） 茅（ ） 海（ ） 聆（ ）

五、给下面的句子选择恰当的读书语气，填写在括号里。

（1）“胡说！哪有那么多妖精！你无心向善，有意作恶，你去吧！”（ ） （2）吴王大声喝道：“谁敢来劝阻我，我就处死他。” （ ） （3）“这梨洗干净了，吃吧！”聂将军对美穗子说。 （ ） （4）白骨精自言自语道：“都说呼了唐僧肉可以长生不老，今天机会来了！”（ ） A、惊喜 B、兴奋 C、赞叹

D、生气 E、亲切 F、固执、坚定 G、沉着 H、果断

六、按要求写句子。

1.露水沾湿了少年的衣裳和鞋子。（改成“把”字句，“被”字句） （1） （2）

2.孙悟空吩咐众神：“这妖精三番二次骗我师父，这一次定要打死它，你们在半空中作证。”（改成反问句）

3.太阳像被水冲洗过的红气球，飘飘悠悠地浮出水面。（缩句）

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4.侵略者侵犯我国领土。我们给它惩罚性的打击。（用关联词连成一句话）

七、把这段时间你阅读的书籍归类分别填写在以下表格中。 类别 文学作品 名人传记 科普读物

《夜晚的实验》习题精选

一、区别形近字，组词练习。

坚（ ）荧（ ）配（ ）摹（ ）塞（ ） 竖（ ）萤（ ）醒（ ）幕（ ）赛（ ）

二、根据课文内容填空

斯帕拉捷 时，常常看到 现象，产生了好奇： ？ 三、

1、选择正确的读音。

揭（jie xi ）开 矿藏（cang zang） 漆（qi xi ）黑 捕 (pu bu) 捉 ２、组词。

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书名 作者 选择读它的原因

堵（ ） 蝇（ ） 判（ ） 漆（ ） 赌（ ） 绳（ ） 叛（ ） 膝（ ） ３、写出近义词。

好奇（ ） 灵巧（ ） 恩惠（ ） 奥妙（ ） 猜想（ ） 迅速（ ） 4按课文内容填空。

后来人们继续（ ），终于弄清了其中的（ ）。原来，蝙蝠（ ）发出人耳听不到的（

），这种声音（ ）传播，一碰到物体就（ ）回来。蝙蝠用（ ）接收到这种（ ），就能迅速（ ），（ ）地自由（ ），捕捉食物。

超声波就像一位无声的功臣，广泛地应用于工业、农业、医疗和军事等领域。这是一个（ ）句，把（ ）比作（

），这样的比喻好在（ ）。

《海洋——21世纪的希望》习题精选

一、填字成词

波涛（ ）（ ） 无（ ）无（ ） 喜怒（ ）（ ） 望洋（ ）（ ） 大显（ ）（ ） 一（ ）（ ）

二、测一测

读下列句子，并在“□”处填上标点，并写出其作用。 1、在喜怒无常的海洋面前，人们只能□望洋兴叹□

2、科学家发现，海洋是个聚宝盆，它蕴藏着丰富的石油□，天然气□煤□铁□铜□锡

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□锰□硫等。

3、科学家们早就呼呈□人类应该向海洋索取食物□ 4、她终于想到一个主间□，把装着情报的小金属管茂在半截蜡烛内。 三、选出和前一对词关系最相似的一组，对“√”。 1、牙刷：刷牙

A、颜色：图画 B、肥皂：洗衣 C、布：纺织 D、飞机：降落 2、树枝：树

A、课本：书包 B、袜子：衣服 C、蔬菜：水果 D、手指：身体 3、医生：病人

A、爸爸：哥哥 B、朋友：邻居 C、老师：学生 D、教养员：幼儿园

四、正确选用“的、地、得”填入句中括号里。

秋天，梧桐树（ ）叶儿黄了，一阵风吹来，悠悠（ ）飘舞在空中，如金色（ ）蝴蝶。菊花却开（ ）那么热闹，有红（ ），紫（ ），黄（ ），白（ ）??一串红色不示弱，热烈（ ）怒放着，红（ ）那么娇艳，那么可爱。

五、按要求写句子（各一句）。

（1）表示学习方面的谚语：_____________________________________ （2）你最喜欢的一句歇后语：_____________________________________ （3）你最喜欢的一句名言警句：_____________________________________ （4）你最喜欢的一句古诗： _____________________________________

四、阅读短文，并完成练习：

大海的呼吸

①大海会呼吸吗？是的，它呼吸时威风凛凛、令人生畏。你到海边去看看；那海浪一起一伏地涌向岸边，习溅起朵朵浪花。要不了多少时间，原先你站立的那片沙滩就被水浸

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没了，沙滩和岩石都不见了。几小时以后，海水悄悄地退了回去，你曾留下脚印的地方又显露出来。

②海水这种按时涨落的现象，就是大海在有节奏地呼吸，而且天天如此，年年不变。它的名称叫“潮汐”。

③海水永停息地一涨一落，蕴藏着巨大的能量。在钱塘江入海口附近曾放置过装满12吨重石块的铁丝笼，可是在一次海潮后便消失得无影无踪。

④能不能利用海潮这匹烈马呢？人们用实际行动作了肯定的回答。早在1912年，就建成了世界上第一座潮汐电站。

⑤有人作过计算，如果把地球上的潮汐能都利用起来，每年可发电12400亿度，相当于110座葛洲坝水电站的发电量。

1、用“√”表示下面读音完全正确的一组。 ①威风凛凛（wēi fēng lǐng lǐng） 无影无踪（wú yǐng wú zōng） ②飞溅（fēi jiàn） 浸没（jìn m?） 沙滩（shā tān）

③能量（n?ng liàng） 蕴藏（wan cáng） 显露（xiǎn lù）

④放置（fàng zhí） 潮汐（cháo xī） 脚印（jiǎo yìn）

2、从课文中找出下列词语的近义词。 显现（ ） 隐藏（ ） 停止（ ） 3、用下面的词语造句。

威风凛凛：

无影无踪：

4、大海的呼吸叫什么？它有什么特点？

5、第②自然段采用的说明方法是 ，第③自然段采用的说明方

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法是 ，第④自然段采 用的说明方法是 。第⑤自 然段采用的说明方法是 。 请你说出其中一种说明方法使用的好处？ 6、写出下列句子使用的修辞方法。 ①大海会呼吸吗？是的。（ ） ②它呼吸时威风凛凛，令人生畏。

（ ）

7、最后一个自然段的“如果”一词能否去掉？理由是

《学会合作》习题精选

一、写出正确的同音字。

嘴（ ） （ ）作 倾（ ） （ ）牲 （ ）朴 威（ ） 和（ ） （ ）望

二、给带横线的字选择正确的解释打“√” 身临其境

①时间；②暂时；③到；④挨着、靠近。 赞叹不已 ①后来；②已经；③止，罢了。

黯然泪下 ①阴暗的样子；②心里不舒服、情绪低落的样子。

三、补充下面的语句，并体会其中蕴含有道理。

1．不入 ，焉得 ；欲知 ，须问 。

2．从善如流， ；良药苦口 ，

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忠言逆耳 。

3．三人同心， ；人心齐， ，满招损， 。

四、读读句子，解释加横线词在句中的含义。 1．我素（ ）不知天下有这许多的新奇事。 2．他说完话，径自（ ）掉头走了。 3．洞里边有一泓（ ）清水。 4．万里长城是劳动人民智慧的结晶（ ）。

5．大象在慢慢地踱（ ）步。 6．他常在这一带附近徘徊（ ）。 7．我生活在这座城市的一隅（ ）。

8．这道菜在这儿挺鲜（ ）见的。

五、阅读短文，完成练习：

动物的互惠（huì）互助

你知道吗？动物之间不光有生存竞争，还有互惠互助呢。

蜜獾（huān）和导蜜鸟是一对好伙伴，它们常常相互合作，共同（捣毁 销毁）蜂巢。野蜂巢后，便去寻找蜜獾。为了引起蜜獾的注意，导蜜鸟往往扇（shān）动着翅膀，做出特殊的动作，并发出“嗒嗒”的声音。蜜獾得到信号，便匆匆赶来，爬上树去，咬碎蜂巢，赶走野蜂，吃掉蜂蜜。导蜜鸟站在一旁，等蜜獾美餐一顿后，再去独自享用蜂房里的蜂蜡（là）。

海葵虾和红海葵也合作得很好。海葵虾的两只大螯各自夹着一只红海葵，整天东游西荡。一旦遇到危险，海葵虾立即提起红海葵，红海葵便用有毒（dú）的触手对付来犯者。这样，海葵虾可以到处觅食，不必为安全担忧；而红海葵只要惧海葵虾吃剩的食物就是以饱腹了。

鳄鱼和千鸟的互惠互利更为有趣。千鸟（ ）（ ）在凶猛的鳄鱼身上寻找小虫吃，（ ）进入鳄鱼的口腔中，啄（zhu?）食残留的鱼、蚌（bàng）、蛙的肉屑（xia）和寄生

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在里面的水蛭，帮助鳄鱼清洁口腔。有时鳄鱼把大口一闭，千鸟就被关在里面。然而你不必为千鸟担心，（ ）（ ）千鸟轻轻用喙（huì）击打鳄鱼的上下鳄（a），鳄鱼（ ）会张开大嘴，让千鸟飞出来。

1．将第2自然段中不恰当的词语划去。 2．给下列词语加横线的字选择恰当的解释。 A．恩惠，受到好处 B.给别人好处 （1）互惠互助（ ） 小恩小惠（ ） A．美丽 B.使??美丽 C.令人满意 （2）美餐（ ） 美容（ ） 美貌（ ） A．值得 B.脚 C.充分、够量 （3）足迹（ ） 微不足道（ ） 足以饱腹（ ）

3． 从下列几组关联词中选择正确的填入第4段的“（ ）”中。 ①因为??所以 ②不但??还 ③只要??就 ④不是??而是

六、收集有关于合作的名言、谚语或故事，摘录在你的积累本上，多读几遍并体会。 1．短文已分好段，请写出段意。 第一段：

第二段：

2．读短文，并填空。

本文首先告诉我们动物之间有复杂的联系：不光有 ，还有 。

接着通过写 之间，

之间，

之间的联系进行具体说明。

15《天游峰的扫路人》习题精选

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一、阅读短文，回答问题

天游峰——武夷山第一险峰。九百多级石梯，像一根银丝从空中抛下来，在云雾中飘飘悠悠，仿佛风一吹就能断掉似的。那天，我终于顺着这根银丝上了峰顶，心里好不得意。

1、文中破折号所起的作用是（ ）。 A、表示语意的转折 B、表示强调，说明前文 C、表示语意递进 D、表示语气的延长

2、从哪些句子中可以看出天游峰是武夷山第一险峰？找一找，抄下来。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3、望着险峻的天游峰，游客会有三种表现，请用三个成语写出他们的不同表现。 第一种＿＿＿＿＿＿＿ 第二种＿＿＿＿＿＿＿ 第三种＿＿＿＿＿＿＿＿

4、登上了顶峰，一定会使人想到＿＿＿代诗人＿＿＿＿写的《＿＿＿＿＿＿》诗句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

老人引我进了他的小屋，为我沏了一杯浓茶。茶，很热，很香，仿佛一股暖流，很快沟通了我们俩的心灵。

“如今游客多，您老工作挺累吧？”

“不累，不累，我每天早晨扫上山，傍晚扫下山，扫一程，歇一程，再把好山好水看一程。”他说得轻轻松松，自在悠闲。

我抬头望了望在暮色中顶天立地的天游峰，上山九百多级，下山九百多级，一上一下一千八百多级。那层层叠叠的石阶，常常使游客们气喘吁吁，大汗淋漓，甚至望而却步， 半途而废。可是这位老人，每天都要一级一级扫上去，再一级一级扫下来??我不禁倒抽了一口气。

1、“我不禁倒抽了一口气”中的“禁”应该读＿＿＿，“我不禁倒抽了一口气”那是因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

2、这段话中，＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿这两个词写出了游人爬山很吃力的样子；

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＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿这两个词写出了游人畏难的情绪。

3、“仿佛一股暖流，很快沟通了我们俩的心灵。”从老人的话中，“我”明白了什么？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

4、仿写句子

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，我不禁＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 二、填空

1、本文写了作者游览（ ）时偶遇（ ）以及他们之间的交往，表现了扫路人（ ）的精神和（ ）的生活态度，抒发了作者（ ）之情。

2、本文写天游峰的特点是（ ），目的是（ ）。 3、本文通过（ ）描写体现了扫路人的品质。

《最大的麦穗》习题精选

一、根据课文内容填写，并联系实际谈谈自己的理解。

人的一生仿佛 ，也在 。有的人 ；有的人 。当然， 应该是最大的 ，但把 这才是 。 二、填空

（ ）的麦穗 （ ）的判断 （ ）的理想 （ ）的机会 （ ）的脑袋 （ ）的收获

三、读下面的句子，体会句子中蕴涵的哲理，并根据自己的生活体验，写一句感悟人生的话。

追求应该是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，这才是实实在在的。

四、再提高。

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1.收集苏格拉底的资料阅读，了解苏格拉底。

2.课外阅读《小故事大道理》，从小故事中明白人生的道理。

《山谷中的谜底》习题精选

一、读拼音写词语，看谁写得最规范。 kuí wù zha shù zhànɡ p?nɡ zhī yā ( ) ( ) ( ) ( ) cuī huǐ cānɡ cuì tǐng bá ( ) ( ) ( )

二、根据课文内容填空，并说说句子的含义。 对于外界的压力，可以通过 ，但有时也需要

，作出适当的 ，以求 的机会。 确实，有时弯曲不是 ，而是 。

三、写一写体现坚强意志的成语。 、 、

四、写几句蕴含人生哲理的名人警句。

五、阅读短文，回答问题。

大海涨潮

我去青岛的第三天，爸爸带着我去海边看涨潮。

三点多钟以前，大海还是那样温文尔雅。我站在礁石上，凉滋滋的海水轻轻地抚摸着我的脚面。洁白的浪花追逐着人们的脚印，发现“哗啦，哗啦”的“笑声”。海风是那样凉爽，像一只只小鱼似的滑过我的腿间。三点多钟，海风一下子变得凶猛起来，掀起我的裙

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子。不一会儿，我站的礁石和岸滩被蔚蓝的海水隔开了，我知道开始涨潮了。

果然，过了一会儿，海浪从海平线上滚滚而来。它们打在礁石上，浪花碎玉似的乱溅起来。那溅起的水花，远远望去像一朵白梅，微雨似的纷落在海水里，浪花一浪接着一浪，一浪高过一浪。它们好像赛跑，一个浪头冲过礁石奔向沙滩，另一个浪头又紧跟着冲了过来。它们好像在和礁石搏斗，疯狂地发起猛攻，猛烈地拍打着礁石。礁石满不在乎，傲慢地站在那里。海浪又像在跳高，它们一个接一个地蹦向大堤，可怎么也蹦不上去。突然，一个巨浪奔腾着蹦向大堤，可这次又失败了。海浪只好认输。

啊！大自然！你是一个多么伟大的艺术家啊！你把地球描绘得这么威武、雄壮！ 1．照样子写词语。 凉滋滋

2．结合短文内容解释词语。 奔腾： 满不在乎： 温文尔雅： 3．用文中词语造句。 果然： 突然：

4．用“ ”画出三点钟以前大海的特点，用“~~~”画出涨潮时的特点，并说明这样写的好处是什么？

5．文中最后一段你是怎样理解的？

6．仿照文中的“??像??”造句。

《广玉兰》习题精选

一、写出含有近义词和反义词的成语。 玉琢冰雕

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争前恐后

二、按课文内容填空，并根据句式的特点仿写句子。

在 叶丛中，花朵是那样的

、 。我无法用 ，说它 ，又似乎 ；我也无法用 ，说它 ，它又显得那样 。

仿写： 再提高

三、阅读短文，回答问题。

风雨中的菊花

树上的鸣蝉在聒噪，空气又闷又热，像庞大的蒸笼。多尔先生不愿意过早去候车室，就信步走进一家鲜花店。他有几次在这里买过礼物送给朋友。 “你要看点什么？”卖花小姐训练有素，礼貌又有分寸。

这时，从外面又走进一人，多尔先生瞥见那人正是刚才的小乞丐。小乞丐很认真地逐个端详柜台里的鲜花。“你要看点什么？”小姐这么问，因为她从来没想到小乞丐会买花。 “一束万寿菊”。小乞丐竟然开口了。 “要我们送给什么人吗？”

“不用，你可以写‘献给我最亲爱的人’，下面再写上‘祝妈妈生日快乐’。” “一共是二十美元。”小姐一边写，一边说。

小乞丐从破衣服口袋里哗啦啦地摸出一大把硬币，倒在柜台上，每一枚硬币都磨得亮晶晶的，那里面可能就有多尔先生刚才给他的。他数出二十美元，然后虔诚地接过下面有纸牌的花，转身离去。

这个小男孩还蛮有情趣的，这是多尔先生没有想到的。

火车终于驶出站台，多尔先生望着窗外，外面下雨了，路上没有了行人，只剩下各式

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车辆。突然，他在风雨中发现了那个小男孩。只见他手捧鲜花，一步一步地缓缓前行，他忘记了身外的一切，瘦小的身体更显单薄。多尔先生看到他的前方是一块公墓，他手中的菊花迎着风雨怒放着。

火车撞击铁轨越来越快，多尔先生的胸膛中感到一次又一次的强烈冲击。他的眼前模糊了。

1．我来填一填 请把下面的词语补充完整。 （ ）噪 训练有（ ） 端（ ） （ ）见 （ ）步 （ ）诚 情（ ） （ ）薄 怒（ ）

2．我来改一改 缩写下面的句子。

（1）小乞丐很认真地逐个端详柜台里的鲜花。

（2）小乞丐从破衣服口袋里哗啦啦地地摸出一大把硬币??

3．我来读一读 文中第一自然段对于当时天气的描写，有一个非常精妙的比喻，把它找出来，好好读一读。作者这样描写天气，是为了反映出什么？

4．我来想一想 那一束迎着风雨怒放的菊花，让我们感受到小男孩内心中燃烧着的一份真挚的爱。当他瘦小的身体在风雨中缓缓前进的时候，他会想些什么呢？

5．我来写一写 “风雨中的菊花”表现的其实是小男孩对死去的母亲的一份挚爱。作者是从下面两方面来塑造人物形象的，请你做一做。 （1）神态心理

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（2）动作描写

二、仔细观察你喜欢的一种花，用一段话写出它的特点。

《夹竹桃》习题精选

一、形近字组词。

榆（ ） 熏（ ） 凄（ ） 愉（ ） 重（ ） 妻（ ） 瑜（ ） 薰（ ） 萋（ ）

藻（ ） 蛾（ ） 乍（ ） 澡（ ） 俄（ ） 窄（ ） 躁（ ） 饿（ ） 炸（ ）

二、读文段，想画面，展开想象，说说还可以幻想“它”是什么？并写下来。

它把影子投到墙上，叶影参差，花影迷离，可以引走我许多幻想。我幻想它是地图??这一幅图竟变成活画了。

三、阅读短文，回答问题。

荷叶青青

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夏天，玄武湖里那一望无际的荷叶忽然叫我生出了许多感想。祖母淡淡的笑容渐渐地浮现在我的眼前。

老家的院子不大，却年年要种一缸荷花。祖母特别（爱好 喜爱）荷花，对荷花下的功夫更让人吃惊。河泥是雇人挑来的，她还要抓一把看看成色，就像看粮食。隔年的种藕早已选好，祖母自己一支支种下去，弄得两手污泥一直糊到胳膊肘。到了小荷叶快要冒尖的时候，祖母就守着荷花缸不让孩子们*近，说是人呼出的热气，会让叶子枯萎。小荷叶终于长出来了，那是一片太小太小的叶子，孩子们都不屑一顾。祖母看着荷叶，却像看一个新生的孙子。

夏天到来的时候，才有真正的长杆儿荷叶亭亭地舒展开来。这时天太热了，大门成天开着，就有人探头欣赏我家独特的风景。祖母常常在门口乘凉，看到有人夸她的荷叶，就把人家让进来，沏上茶水，请人边喝边欣赏。

一天，有位年轻的母亲抱着一个孩子在门口探头探脑地张望，祖母又发出邀请，可女人摇摇头，说出一（番 翻）话来。祖母这才注意到孩子生了一头疮，她丝丝地吸着冷气，好像要（代 带）那个小孩子忍受痛苦。看了一会儿，她醒过神来，赶快拿一把剪也，走到荷花缸边“咔”一声剪下最大的一枝荷叶。原来女人就是来讨荷叶的，中医给小孩开的药里，要用新鲜的荷叶。

荷叶是夏日里清凉的东西。祖母以往每年也都要分送几支给左邻右舍泡茶喝。这一年，老邻居们是喝不上荷叶茶了。每隔几天，就要给那个孩子剪一枝荷叶，荷花缸里的荷叶也就越来越稀少。不过，小孩子的疮倒是确实一天天好起来。

家里人都可惜那一缸好荷叶，像这样剪下去，今年别想看荷花了。祖母却念念有词：真是一物降（jinɡ xinɡ）一物，凉气逼暑气。荷叶派了大用场，不开花也罢了。 如今看到这一池荷叶，就像看到一池的清凉。假如祖母拥有这一池的清凉，她又会高高兴兴地把它送给许多人吧。

1．在括号里选择合适的拼音或字词。 2．解释词语。 不屑一顾： 念念有词：

3．写出第四、五自然段的段意。 第四自然段：

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第五自然段：

4．思考并回答问题。

（1）“我家独特的风景”指什么？

（2）概括地叙述祖母是怎样种好荷花的？

（3）祖母家的荷叶有什么作用？

（4）“荷叶派了大用场，不开花也罢了。”祖母的这句话是什么意思？说明了什么？

四、收集写花的文章细细品读，体会作者不同的写作特色。

《古诗两首》习题精选

一、写出带有花的诗句，并理解诗句的意思。 1． 2． 3．

二、收集写梅花的诗，读一读，写一写。

三、为下面的句子选择正确的修辞方法。 ①比喻 ②拟人 ③夸张 ④反问

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1．可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。（ ） 2．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（ ） 3．游览了长城，我怎能不受到教育呢？（ ） 4．小鹿悲伤地离开了树林。（ ） 5．老师是园丁，我们是花朵。（ ）

6．当四周很安静的时候，蟋蟀就在平台上弹琴。（ ）

《莫泊桑拜师》习题精选

1．认真朗读全文，完成。 ①给下列汉字注音：

篝 （ ） 陋（ ） 炎（ ） 吆（ ）咔（ ） 啡（ ） ②正确抄写下列词语： 篝火 、 、 陋习 、 、 吆喝 、 、 孜孜不倦 、 、 怀揣 、 、 ③用自己喜欢的方法理解词语： 酷爱---- 简陋---- 烙印----

揣摩---- 孜孜不倦---- 直截了当----

一无所获---- 万般无奈----

2．填空：

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莫泊桑由于 ，因此拜 为师。于是 ，最终 。

3.莫泊桑写作疑惑是不是也说出了你的心声，面对莫泊桑的问题，大师福楼拜是怎么说的呢？完成填空。

莫泊桑的问题 福楼拜的解答 文章为何写不生动？ 是你的功夫不到家 功夫怎样才能到家？ 马车没有什么可写

怎样使文章写得更好？

4．读了这个故事，我明白了写好文章一要 ，二要 ，

还要 。

《理解的风筝》习题精选

一、形近字组词。

筝（ ） 翘（ ） 睐（ ） 蜈（ ） 睁（ ） 挠（ ） 咪（ ） 误（ ） 峥（ ） 饶（ ） 糜（ ） 娱（ ）

二、按课文填词，并选用两个造句。

望天 不由 起舞 翔盘 着小喇叭 着生命之歌 同白云

三、理解句子的意思。

我想，那时候他一定觉得幸福而充实，因为他感到了自己生命的强壮和力量。

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四、阅读短文，回答问题。

给予的故事

这是一个使人回味再三的故事。

从前有个人，在沙漠中迷失了方向，饥渴难忍，濒临死亡。可他仍然拖着沉重的脚步，一步一步地向前走，终于找到了一间废弃的小屋。这间屋子已久无人住，风吹日晒，摇摇欲坠。在屋前，他发现一个吸水器，于是便用力抽水，可滴水全无。他气恼至极。忽又发现旁边有个水壶，壶口被木塞塞住，壶上有个纸条，上面写着：你要先把这壶水灌到吸水器中，然后才能打水。但是在你走之前一定要把水壶装满。他小心翼翼地打开水壶塞，里面果然有一壶水。

“这个人面临着艰难的抉择，是不是该按纸条上所说的，把这壶水倒进吸水器里？如果倒进去之后吸水器不出水，岂不白白浪费了这救命之水？相反，要把这壶水喝下去就会保住自己的生命。一种奇妙的灵感给了他力量，他下决心照纸条上说的做，果然吸水器中涌出了泉水。他痛痛快快地喝了个够！休息一会儿，他把水壶装满水，塞上壶塞，在纸条上加了几句话：‘请相信我，纸条上的话是真的。你只有把生死置之度外，才能尝到甘美的泉水。’”

看了这个故事，我仿佛变得聪明起来，变得豁达起来。故事中所蕴含的哲理，可使我终身受用。

我喜爱这个故事。 1．在括号里填上近义词。

迷失（ ） 濒临（ ） 抉择（ ） 甘美（ ） 蕴含（ ） 终身（ ） 2．解释下列词语的意思。 饥渴难忍： 摇摇欲坠：

3．请将“如果倒进去之后吸水器不出水，岂不白白浪费了这救命之水？”这句话变为陈述句。

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4．用“ ”画出那个人所面临怎样的艰难的抉择。 5．写出第三自然段的段意。

6．“故事中所蕴含的哲理”是 。

《孔子游春》习题精选

一、写近义词。

广袤（ ） 飘逸（ ） 和顺（ ） 深奥（ ） 凝望（ ） 荡涤（ ）

二、写反义词。

甜蜜 （ ） 伟大（ ） 司空见惯（ ） 围拢（ ）

三、划掉带横线字的错误读音。

几乎（jī jǐ） 湖畔（pàn bàn） 开凿（zāo zu?） 眸子（m?u máo）

四、解释词语。 1．司空见惯—— 2．以为深长—— 3．深思熟虑——

五、根据课文内容填空。

1．孔子，名______字_____，_____时期____国人。他是我国古代的______家，______家，是_____学派的创始人，他的著作有_______、________。

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2．学习《孔子游春》，我们认识了___

___________________的孔子，___________的子路，____________的颜回。

3．因为水有________、有________、有________、________，所以孔子称水是_________。 4．孔子给后人留下了许多名言，请搜集两句写下来

《明天，我们毕业》习题精选

一、看拼音写词语。

yī wēi wǔ cǎi bān lán ( ) ( )

chōnɡ jǐnɡ chuāng míng jī jìng ( ) ( ) jiǎo jiàn h? ǎi kě qīn ( ) ( ) jiào huì juàn liàn zhī qíng ( ) ( ) ǎo y?u b? dà jīng shēn ( ) ( )

chú yīng zhu? zhuàng ch?ng zhǎng ( ) ( ) chì ra gū fù d?ng liáng ( ) ( ) ( )

二、比一比，再组词。

博( ) 憧( ) 侮( ) 班( ) 搏( ) 幢( ) 诲( ) 斑( )

三、修改一段话。

通过老师的谈话，使严涛受到了很深的教育。他学习用功多了，虽然上课钻心听讲，勇跃发言，但是作业很整洁。这次数学单元检侧，严涛考得很好，曾旭说，我断定他可能

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考100分？

四、我们一起来巩固一下本单元学过的课文吧，请填空。

1、莫泊桑——“短篇小说之王”，他一生写的短篇小说将近300篇，其《 》 《 》等都是_____________的名篇。

2、在这离别的时刻，_________老师，我们要送给您一支歌，让您休息的时候听听__ ______________；我们要把______________诗句塞在您的枕下，让您在睡梦中也能感受到我们__________________。（《明天，我们毕业》）

3、这个单元，我们认识了________是十九世纪________史上短篇小说数量______， 的作家，他的短篇小说构思________，情节________，描写________，刻画人情世态________，令人读后________。

五、阅读短文，完成练习。

（一）

第二天上午，皮埃尔醒来时，发现自己躺在医院的病床上。他急急要来一张报纸，仔细读着这样一条最新消息：昨天晚上11时57分，在圣但尼港东南约75海里处发生了里氏5.2级地震，地震引起了海啸。所幸的是没有发生船只损坏和人员伤亡。

谢天谢地 皮埃尔自言自语 克勒松 现在你可以安息了 1、给最后一句话加上标点。

2、第二天上午，当皮埃尔醒来后为什么要“急急要来一张报纸”阅读？ 3、“现在你可以安息了??”皮埃尔还想说什么呢？把省略的内容写出来。 4、照样子写成语。

自言自语：____________、____________。

（二）悔 恨

“外面是谁？快进来喝水。”温和的声音从小屋里传出。我们三个不再犹豫了，跨进这

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个jiǎn l?u（ ）的小屋。

他是一位cí xiáng（ ）的老人。他把我们迎进屋，找了几个杯子，洗了又洗，又从抽屉里找出一个纸包，小心地把里面的白糖放进装满水的壶里，然后给我们每人倒了一杯。“快喝吧，这是凉开水。”我们头也不抬地喝着，啧，真甜！

窗外，一片葵花林。向日葵高昂着金色的脸，沐浴着阳光。“爷爷，这葵花子能吃么？”“不能。”老爷爷摸着李罗的头，“到秋天才成熟哩。那时候你们再来，我炒给你们吃。”“好啊！”我们高兴得直拍手。

我们无拘无束地交谈、嬉笑，老爷爷高兴得几根长眉翘起来，一动一动的。他说：“看这园林五十年了，从来没有像今天这样快乐过。”艾美说：“老爷爷，你真好！以后我们每个星期六都来看您！”老爷爷听了，不住地说：“好，好！”眼角里流下了jīng yíng（ ）的泪珠。‖

回去后，我们谁也没去过那里。我们已经忘了这位忘年交，忘掉了那小屋里还有一颗诚心在等待着我们。‖

到了遍地金黄的秋天，我们收到一个大邮包和一封信： 可爱的美美、笑笑、罗罗：

好久没见面了。葵花子刚成熟，就寄给你们，希望你们喜欢。

夏天的那个下午，我高兴极了。经过一周的思念，我终于盼来了周六，专门买了西瓜等你们。直到天黑，不见你们来。我发觉自己真傻，你们学习那么忙，家又那么远，怎么会在我身上耽误时间？

可爱的小朋友，秋天一到，我的病就会复发，所以我决定回老家去zhì liáo（ ），但我一定要等到向日葵成熟的

那一天，因为我曾经答应过你们，应该守信。也许爷爷再也不会见到你们了，但爷爷会永远想念你们的。

祝你们进步！

思念你们的爷爷

×月×日

霎时，我们仿佛感到时间凝固了，泪水涌泉似地滚出。这时，在我们这些幼小的心灵中才似乎懂得什么叫悔，什么叫憾。‖ 1．根据拼音，在文中括号里写上汉字。 2．联系上下文，选择正确的读音。

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温和(h? hu? ha) 似(shì sì)乎 我看(kān kàn)这园林

3．结合上下文解释下列词语或者造句。 无拘无束： 4．摘录文中的一句拟人句。

_______________________________________________________________ 5．根据文章中的时间提示，文章已分成三段（已用“‖”表示），写出各段段意。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 6．问答：

(1)什么叫“悔”？什么叫“憾”？

_______________________________________________________________ (2)“我们”为什么感到“悔”和“憾”？

_______________________________________________________________________________________________________________ 六、习作

在我们身边朝夕相处的同学中，选择一个同学，用一两件事来表现该同学的特点，把他（或她）介绍给大家，然后请大家猜猜他（她）是谁。题目自定。

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