不断更新的通信家族教学设计

《不断更新的通信家族》教学设计

一、教学背景分析： 1、教材分析：

《不断更新的通信家族》是北师大版《品德与社会》四年级下册教材《穿越时空的生活》主题单元之《通信技术与我们的生活》中的一个主题。其内容是从学生身边熟悉的事物入手，介绍了通信技术及工具的演变与发展，以及给人们生活带来的巨大变化。在教学的过程中，教师可通过简单的观察、调查和体验活动，训练和提高学生体验、调查、探究的能力，并学会讨论与合作。

二、教学目标的预设： 1、情感与态度：

通过活动让学生体验科学发展推动通信技术的发展，

给人们的生活带来积极影响，进而感受到社会的进步和发展。

2、行为与习惯：

让学生了解通信的基本礼貌，并在日常生活中注意通

信的基本礼貌。

3、知识与技能：

了解通信技术与人们生活之间的紧密联系，并在活动

中训练和提高学生讨论、探究及动手操作的能力，并学会合作。

4、过程与方法：

让学生自己主动地去实践、比较、发现、探索、解决

感兴趣的问题，充分体现主动性、合作性、探究性

三、课程资源整合: 1、文本资源的整合：

本课是《穿越时空的生活》主题单元之《通信技术与

我们的生活》中的一个主题。本篇课文主要由围绕“参观电信博物馆”、“古代通信工具简介”、“现代通信工具简介”以及“通信礼貌”这四个方面的内容的相关文字及插图所组成。其包含了以下三个教学要素：（1）比较完整地了解通信技术的变化和发展。（2）不同通信工具的使用对比。（3）培养基本的通信礼貌。 本人也会在课堂上为学生提供近代通信技术和工具如何普及和完善的相关补充材料。

2、媒体资源：

自制教学课件、可上网手机

四、教学设计基本思路：

创设情景引导学生体会通信在生活中的角色与地

位。

引导学生利用教材资源通过讨论、交流，体会科学推动通信工具从古代到近代的发展进程。

利用短片引导学生体会科学推动现代通信技术和工

具的普及与完善。

通过体验活动让学生亲自对比不同通信工具和方式的优缺点。

（在体验活动中渗透通信文明的教育。） 课外拓展：

探究书信等传统通信工具是否还有存在价值。 （为下一个主题的学习作铺垫。）

五、教具学具准备：课外资料、活动记录 六、板书设计：

不断更新的通信家族

发明创造完善普及 古代近代现代 科学发展

品德与社会优质课评比

不断更新的通信家族

教学设计

腰站堡小学

周晓萍

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/9bw3.html